幼兒園預防幼兒傷害安全知識(幼兒園如何防范幼兒傷害事件)

1.幼兒園如何防范幼兒傷害事件

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，雖然他們在家里也經(jīng)?？目呐雠?，但如果孩子在幼兒園發(fā)生意外傷害，家長卻很少能夠冷靜地對待。

為此，教師天天提心吊膽，只怕孩子出事。為了減少傷害，有的教師消極防范，限制孩子到戶外活動。

即使在戶外，也不許孩子自由活動。然而，消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策。

我們應該認真分析幼兒傷害事件的起因，從而積極預防傷害的發(fā)生。一旦發(fā)生傷害事件，也要理智、合理地加以處理。

這樣才能保證幼兒的身心健康發(fā)展，保證幼兒園按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律有序地開展工作。 一、幼兒傷害事件的起因 1.幼兒年齡小，容易出意外 3 至6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差，所以走路摔倒、弄傷自己是常有的事。

而且幼兒的大腦對身體動作的變化不能靈活作出相應的反應，比如在奔跑過程中遇到其他幼兒迎面而來卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為將會產(chǎn)生的后果無法預見，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的幼兒不顧蹺蹺板那一端的小朋友自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

此外，幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣都想觸摸、試探一下，但由于幼兒動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知道什么是安全，什么是危險，因此很容易發(fā)生意外事故。 2.幼兒園制度不嚴，管理不善 有些幼兒傷害事件是由于幼兒園管理制度不健全所致。

比如，食堂不注意衛(wèi)生或者食物不符合有關標準而導致幼兒食物中毒。門衛(wèi)管理不當也容易導致事故的發(fā)生。

如幼兒趁傳達室無人之際，溜出幼兒園而走失。 3.幼兒園的設施存在著不安全的隱患 如，有的幼兒園的室外大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就可能撞傷。

有的幼兒園將蹺曉板安置在水泥地上，孩子不慎摔下造成腦震蕩。有的幼兒園幼兒的用具用品放置不當，孩子需登上凳椅才能拿取，在上下凳椅時不慎摔傷。

有的幼兒園建筑不合規(guī)范，臺階過高或欄桿過低，極易發(fā)生幼兒傷害事件。 4.幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強 玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質(zhì)的行為。

玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成幼兒傷害的實例很少，更多的是教師工作責任心不強造成的傷害。

如某教師領著小朋友到園外散步，一名孩子中途離開隊伍回家，直到家長將孩子送回幼兒園，該教師才知曉此事。如果這名小朋友中途迷路，后果不堪設想。

某班兩名幼兒趁教師離開教室之際，跑到操場上追跑，不慎摔傷。幼兒在戶外活動，教師聚在一起閑聊，幼兒因無人保護而發(fā)生傷害，等等。

5.教師侮辱、體罰或變相體罰幼兒 教師侮辱幼兒的現(xiàn)象比較少見，但體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象時有發(fā)生。某幼兒午睡時尿床，帶班教師打其屁股；某幼兒不愿意睡午覺，教師拿縫衣針嚇唬；某幼兒不守紀律、好動，教師罰其站在教室外思過，這名幼兒自行去滑滑梯，不慎碰傷，等等。

6.幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā) 有些事故是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類。

這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。 二、幼兒傷害事件的預防 1.健全各項工作制度 幼兒園應該嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)展狀況定期進行分析、評價。教師要將幼兒的身體特征記錄歸檔，及時向家長反映幼兒的異常變化。

幼兒園應建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。 幼兒園應實行房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，實行食品、藥物管理制度和幼兒接送制度。

防止發(fā)生失火、觸電、摔傷、燙傷、走失、溺水、中毒、吞食異物或?qū)愇锓湃胙邸⒍?、鼻、口?nèi)等各種意外事故。應加強對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園應重視晨間檢查工作。晨檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極意義。

2.創(chuàng)設安全的生活環(huán)境 幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料制作教具、玩具。幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，幼兒園舉辦單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。 幼兒園的電源開關或者插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不易碰到。

房門最好向外開，關門裝置不宜使用彈簧。窗戶的高度要符合要求。

欄桿設置、樓梯的臺階高度、幼兒活動場所的布置、幼兒活動器械的配置等都要符合有關規(guī)定，確保安全。幼兒園的廚房應該衛(wèi)生整潔，盡可能設備完善，生、熟食必須分開。

對幼兒園的建筑、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。 3.確立高度的責任感 幼兒園工作人員在具體工作中應該時時、事事以幼兒為中心，本著促進幼兒身心和諧發(fā)展的宗旨，實行保育與教育相結(jié)合的原則。

傳達室管理員一定要堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，絕不允許無關人員進入，做好來客登記。

2.幼兒園保護幼兒生命安全和避免意外傷害的措施有哪些

幼兒園幼兒意外傷害事故預防處理的對策 （一）重視安全工作，完善安全管理制度，制訂安全事故應急預案 幼兒園的安全工作面廣量大，橫向涉及到幼兒園的各個角落，縱向涉及到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。

因此，幼兒園至上而下每一個工作崗位的人員都要強化安全責任意識，立足本職，做好安全工作。幼兒園要通過開展廣泛深入的安全學習，營造濃厚的輿論氛圍，使全體人員從被動的“要我安全”內(nèi)化為“我要安全”，將安全意識滲透到崗位工作的每一個細節(jié)中。

幼兒園必須建立一個完善的安全制度體系，根據(jù)幼兒園教學、后勤、行政的各項工作，制定與之相關的安全工作制度，各項要求應全面、規(guī)范、細致和具有可操作性。安全工作制度執(zhí)行監(jiān)督要有力度，分工明確、責任到人，層層有人抓、事事有人管，考核有獎懲、事故有追責。

通過制定系列的崗位安全工作責任制和有效的監(jiān)督管理措施，形成幼兒園安全制度網(wǎng)絡，從而為干預幼兒意外事故的發(fā)生提供有力的制度保障。意外防不勝防，一旦意外事故發(fā)生，及時、快速、正確采取應對措施是降低傷害程度，遏制傷害范圍擴大的關鍵，所以，幼兒園制訂安全事故應急預案是十分必要的。

目前，有些幼兒園已經(jīng)根據(jù)本園實際情況制訂了安全事故應急預案，對處置突發(fā)安全事故的組織機構(gòu)、各級職責、處理程序、監(jiān)測預警、預防措施、責任追究等均作出明確細致的規(guī)定。這使幼兒園各級各類人員面對事故不會不知所措、慌亂延誤救治，對幼兒意外傷害事故能預防監(jiān)測、及時發(fā)現(xiàn)、快速應對、有效遏制。

（二）加強幼兒安全教育，提高自保自救能力 幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，什么都想看看、試試。然而他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，缺乏生活經(jīng)驗，常常不能清楚預見自己行為的后果，往往誘發(fā)危險因素。

面對突發(fā)事件不能作出準確的判斷，當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。因此，幼教工作者不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，逐步提高幼兒預見危險、排除危險、保護自己的能力。

為了實現(xiàn)幼兒安全教育目標，幼兒園應通過幼兒生活活動、教學活動、游戲活動構(gòu)建安全教育平臺。幼兒園可以根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設直觀、形象的幼兒安全教育環(huán)境，將安全教育滲透到幼兒的日常生活活動之中，增強幼兒自我保護意識，形成良好的安全行為習慣。

并且可以根據(jù)幼兒園常見的意外事故，設計專題教學活動，以生動、有趣的教學形式幫助幼兒理解安全常識和掌握安全行為技能。同時可以將自我保護的學習內(nèi)容融入到幼兒最喜愛的游戲活動之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛之中練習自我保護技能，發(fā)展自我保護能力。

（三）加強教養(yǎng)人員培訓，提高有效預防和合理應對的能力 根據(jù)國家法律法規(guī)幼兒園各級教養(yǎng)人員必須獲得相應崗位的職業(yè)資格證書才能上崗，并對其工作職責作了明確規(guī)定。但是無論是幼兒教師還是保育員的崗前職業(yè)培訓內(nèi)容中，均缺少幼兒園安全工作的專門課程和專項訓練，保教人員在從業(yè)前只能在某些專業(yè)課程中零星的學習到一些安全工作知識和技能。

因此，幼兒園有必要在教養(yǎng)人員上崗前組織專門的安全條例、安全知識學習和安全技能培訓，考評通過后才能受聘上崗。每學期要對安全工作作全面部署，有針對性地開設安全工作培訓課程，或者舉行安全演練，進一步提高全園的安全意識，全面提升員工的安全素質(zhì)，使之能有效預防幼兒傷害事故，合理應對意外事故的發(fā)生。

（四）引入專業(yè)指導服務，多方合作，保障幼兒安全健康 幼兒園的工作繁雜瑣碎，面面俱到，安全工作任務艱巨，因此需要調(diào)動各方面力量，群策群力，協(xié)同防護。首先是引入專業(yè)指導服務，例如邀請公安、消防、醫(yī)院的專業(yè)人員分別對幼兒園的防暴、防火、防病等安全工作進行專門性的安全工作指導；與專業(yè)教學單位合作，開展幼兒園安全工作的專題研究，為安全工作制度建立和安全培訓課程開設提供科研保障；聘請法律顧問，遇到意外傷害事件，及時向律師咨詢，理智處理問題。

其次要加強家園合作，可以通過多種形式的家長課堂、家園安全主題活動、親子活動等，向家長宣傳幼兒安全教育的重要性和幼兒意外傷害預防和處理的方法，使家庭和幼兒園對幼兒的安全教育同步。兒童是稚嫩的花朵，兒童是祖國的未來，兒童身上記載著我們對人生和命運的美好希望。

一個安全的生存空間，是他們健康成長的首要因素。積極主動地預防幼兒意外傷害事故，加強兒童安全知識教育和社會宣傳，使全社會共同關注并參與兒童安全保護工作，形成一個社會安全保護體系，是父母、教育工作者的責任，更應該是政府和社會的責任。

而要盡到這一責任，需要我們?nèi)鐣餐?、長期的努力。

3.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容

幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：

1、交通安全教育： 學習認識交通標識，并熟悉相關標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。

2、消防安全教育：學會打求救電話，例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。

5、幼兒園活動安全：遵守運動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉等。

擴展資料

幼兒園安全教育存在兩個主要問題

1、重保護，輕教育

家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。

2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練

日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識

4.怎樣防范幼兒意外傷害

首先，應讓幼兒遠離火源、廚灶、電燈、火柴和家用電器，以避免燙傷、電擊傷等傷害。

大人不要在孩子的附近抽煙，尤其要注意手中點燃的香煙頭，以免無意中燙傷了孩子。家中的電源插座如低于50厘米，請在不用時把插孔封好。

由于幼兒喜愛攀爬，因而應保證樓梯、陽臺、屋頂、窗戶和玩耍場所的安全，以防止幼兒跌落。 像刀具、剪刀這些鋒利的物體以及碎玻璃都有可能導致嚴重的意外傷害，要把這些東西放在幼兒拿不到的地方。

幼兒喜歡將東西放入嘴中，因此，不要給孩子玩弄紐扣、錢幣、玻璃球及較小的玩具。在孩子吃東西時不要跟他說話，更不要惹他哭或笑，以免食物被誤吸。

最好不要給3歲以下的幼兒吃炒豆、瓜子、果凍、榛子、松子、蠶豆等食物，如一定要吃，也要將食物弄成很小的碎塊后再喂。另外，注意保管好塑料袋，不要讓幼兒拿來當帽戴。

以防止小孩窒息。 切勿將毒藥、藥品、漂白劑、酸堿溶液和液體燃料（如煤油）儲存在飲用水瓶（礦泉水瓶）中，應將此類物品儲存在貼有明顯標簽的容器中，并避免幼兒看到或拿到。

家庭的藥品柜應上鎖或放在小孩拿不到的地方。家長在吃藥后應隨手把藥品放回藥品柜。

在很少量的水中，幼兒在不到2分鐘的時間內(nèi)就可能被淹死。曾經(jīng)見到過在桶中淹死小孩的慘劇，因此切勿讓幼兒單獨待在水中或水邊。

家長還要做的一件重要的事是從小就應該給孩子傳授安全知識，如不要到溝渠、池塘邊玩耍；要教育孩子不要抓著東西就吃，要告訴孩子存放藥品的地方不要去動，吃了會中毒；要教育孩子不要爬高，不要玩火柴、打火機，不要玩剪刀、小刀、針，防止割傷和扎傷等等 。

5.如何防范幼兒在園意外傷害事故的發(fā)生

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！?/p>

但近年來，幼兒園安全事故時有發(fā)生，發(fā)生的原因很多，有幼兒自身方面的原因，有教師方面的原因，也有幼兒園設施、管理方面的原因。那么如何積極采取有效措施，防范、減少或杜絕幼兒意外事故的發(fā)生呢？ 加強職業(yè)道德教育，提高教職工的責任意識 1.首先，健全幼兒園日常安全制度。

像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛(wèi)制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執(zhí)行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服藥的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服藥劑量、時間，做好記錄，并要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。

另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，并根據(jù)園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。

2.加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，經(jīng)常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作（比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項）加以研究、共同探討、總結(jié)經(jīng)驗，把日常安全工作做細、做實。

3.加強日?；顒又械陌踩ぷ鳌Ｎ覉@成立了以園長為組長，后勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時召開安全會議，出現(xiàn)問題分析原因，找到根源，在以后的工作中引以為戒。

如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發(fā)現(xiàn)有一個班，一名未睡幼兒嘴里含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，后果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發(fā)生的原因和未及時發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生的惡果。

原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監(jiān)管差。針對此事件我們制定了以下措施：（1）晨檢之后有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。

（2）午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。（3）值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。

采取多種形式培養(yǎng)幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”。

因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。 1.通過常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

在一日生活的各個環(huán)節(jié)和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前后自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規(guī)則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，并要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。

2.抓住身邊發(fā)生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規(guī)教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經(jīng)常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。

一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發(fā)生了什么危險的事情？為什么會發(fā)生這樣的事？在教室內(nèi)應注意些什么？通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。

孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在墻壁上隨時提醒大家注意安全。 3.在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內(nèi)容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經(jīng)驗。

如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎么辦？孩子病了怎么辦？家里停電了怎么辦？看見著火了怎么辦？讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求救，學會不玩火，不用明火照明等安全常識，讓幼兒在愉快的游戲中獲得豐。

6.為防止意外傷害事故幼兒園應采取哪些安全措施

幼兒園意外事故防范及應急預案 一、幼兒意外事故防范措施 （一） 預防燙傷 1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。

2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區(qū)。 3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫） 4、幼兒進餐，飲水或成人喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。

5、冬季取暖期間，保證設備的安全運轉(zhuǎn)。 （二） 預防外傷 1、清除園內(nèi)房屋，場地，玩教具的不安全因素。

拐角。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理。

大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，并且每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復。 2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。

活動范圍不要太分散，要在教師的視線內(nèi)，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。 3、幼兒使用的設備要穩(wěn)固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。

4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（幼兒摸不到的地方） 5、在一日活動的各個環(huán)節(jié)通過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。 （三） 嚴防異物入耳，鼻，氣管等處 1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。

2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。 3、如發(fā)生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便采取措施，弄清楚情況后，再進行排除，如園內(nèi)解決不了，應及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。

4、每天晨午晚檢查時要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管， 5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。 6、為幼兒創(chuàng)設愉快，寬松的進餐環(huán)境，使幼兒在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管 7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。

（四） 防止中毒 1、兒童活動室內(nèi)不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在臥室及活動室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。 2、教育幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，防止圖便宜購買腐爛變質(zhì)食品。 4、所有物品必須妥善保存。

保健室統(tǒng)一管理幼兒園的藥品，專用藥品柜上鎖。需服藥的幼兒，家長把藥品交給保健老師，保健老師登記好服藥幼兒姓名，劑量。

服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。 5、做好服藥記錄工作。

如幼兒有異常情況和服藥反映要有明確記錄，及時采取措施。 （五） 防止走失 1、建立接送制度。

接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

2、門衛(wèi)監(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。 3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數(shù)。

（六） 防止觸電 1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。2、洗衣機用后及時斷電。

3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。 4、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求 二、應急機制 幼兒園如發(fā)生以下意外事故，按以下方法及時處理： 1、發(fā)生意外事故，第一時間上報園領導。

2、教師及時弄清楚情況，并將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫(yī)院救治。

送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。 3、聯(lián)系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。

4 隨同救治的人員隨時向園領導匯報事情進展狀況。 5、認真調(diào)查，并填寫意外事故調(diào)查表。

7.如何預防幼兒園意外傷害及意外傷害的處理

據(jù)各項資料顯示，幼兒發(fā)生意外傷害有以下這些特點：（一）從幼兒意外傷害發(fā)生的性別構(gòu)成看，男孩明顯較易發(fā)生意外傷害。

原因在于男孩生性更頑皮好動、探究欲更強，且情感上更易沖動，所以發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于女孩，因此要加強對男孩意外事故的預防工作。（二）幼兒意外損傷較多發(fā)生的類型是骨折，明顯高于切割傷和脫臼。

活潑好動、充滿好奇心是學前幼兒的特點，這樣的性格特征更容易使他們在活動中忽視周圍的環(huán)境因素，追逐奔跑時、嬉笑玩鬧時，稍不留意，極易摔倒、碰傷，導致骨折。（三）幼兒意外傷害較多發(fā)生在春季，明顯高于夏季和冬季。

春季幼兒活動量增大，易沖動暴躁，汗液的刺激會導致其自控性、動作準確性降低，因此，托 幼機構(gòu)意外事故預防應該考慮季節(jié)的特點。（四）幼兒意外傷害較多發(fā)生的時間段是10:oo-14:30，高于7:30-10:00,14:30-17:30。

此時，教師在組織幼兒上課或游戲后，思想狀態(tài)由緊張轉(zhuǎn)為放松，對幼兒的安全監(jiān)護也開始有所松懈，而幼兒也從興奮期進入疲勞期，體力和自控能力明顯下降，因此，10:oo-14:30這一時間段是幼兒意外傷害發(fā)生的高峰期，托幼機構(gòu)應該加強防范意識和相關措施。（五）幼兒意外傷害較多發(fā)生在大型玩具場所，明顯高于盥洗室和活動室。

二、幼兒園意外傷害易發(fā)場所及預防1.戶外活動場所 （1）大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護能力的幼兒極易發(fā)生意外傷害，故大型玩具場所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場所。這就要求教師仔細觀察大型玩具的結(jié)構(gòu)特點，活動前，作為教師應檢查大型玩具是否存在安全隱患，如：螺絲有無脫落、玩具有無損壞，對幼兒反復強調(diào)玩法和注意事項，活動中，做到放手不放眼，放眼不放心，動靜結(jié)合、自由與組織結(jié)合，做到循序漸進，逐步適應，教師特別要關注幼兒的疲勞程度，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的體態(tài)表現(xiàn)，并且提醒幼兒進行休息或者緩和情緒，從而減少 幼兒意外傷害的發(fā)生。

（2）戶外活動場所地面有可能存在安全隱患。在戶外活動時，幼兒是比較活躍，活動的強度也很大，所以在活動前，教師就要檢查一下場地的安全狀況，比如大石頭、窨井蓋等等。

2.盥洗室 幼兒園的盥洗室一般都是地磚，而且盥洗池邊邊角角都用塑料包住了，但是一旦沾到水地面就很滑，此外塑料包住的地方經(jīng)過長期的拖洗，很容易脫落，因此盥洗室的安全防范不容忽視。3.活動室 活動室的地面是地板，而且所有的桌子、椅子等這類東西角也都打圓了，看似比較安全。

但是由于孩子在活動中行為比較活躍，而椅子、桌子這些東西又比 較硬，很容易有磕磕碰碰的現(xiàn)象。4.午睡室 午睡室易發(fā)生危險的地方一般就是高低床，教師專人看護，減少意外發(fā)生。

預防意外傷害，從幼兒方面入手：其一，提升孩子自我保護意識，讓孩子了解保護什么？怎樣保護？其二，提高孩子的動作發(fā)展水平。在以往的觀察中發(fā)現(xiàn)，那些受到傷害的孩子，往往是那些動作發(fā)展不好的孩子。

常常是在無外力的情況下，自己也會摔倒。其原因是孩子中心不穩(wěn)、平衡感不好，所以遇到緊急情況身體一時反應不過來或是無法控制，就很容易造成傷害。

因而從孩子剛上幼兒園，我們就鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，針對個別孩子動作發(fā)展差，來進行動作指導。讓每一個孩子都能 在活動中提高身體靈活性、反應能力、控制能力等。

其三，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣也是減少幼兒園意外傷害的途徑之一。孩子在活 動中，如能自覺聽從教師指導，有次序的進行活動，會大大降低意外傷害的可能。

三、幼兒園意外傷害的處理1.摔傷和骨折 如果幼兒不小心從高處摔下來，身上、頭上磕青了，或起來包，那就是淤血了。這時，不要急著給孩子揉，因為越揉淤血越厲害。

（可以涂點化瘀、消腫 類的藥物，如：云南白藥，如果沒有涂點云南白藥牙膏，也能起到一定的消腫作用）如果頭朝下摔了下來，要注意觀察幼兒有沒有臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛睡覺、嘔吐現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象可能是腦震蕩，要立即把幼兒送醫(yī)院。

如果幼兒摔倒后，胳膊不能動，或者不能走路了，很可能出現(xiàn)骨折了。這時切記不要去揉、捏，試圖把變形或彎曲的肢體弄直，這樣只能加重骨折。

2.燙傷 輕度燙傷的處理方法：如果是皮膚表面的燙傷，能夠做好緊急處理，不會留下任何傷痕。先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右，使皮膚冷卻可緩解疼痛，減弱紅腫程度，防止形成水泡。

如果水泡已經(jīng)形成了，不要弄破，也不要往患處任何藥膏和藥水，可在上面置一塊清潔、無絨毛的紗布之后用抗生素藥膏涂抹，以 免受到感染。3.觸電 幼兒常由于玩弄電器、用濕手摸開關、摸燈口等原因?qū)е率覂?nèi)觸電。

室外如果高壓線落地，就會以斷落處為中心形成電場，周圍10米內(nèi)都會使人觸電。電壓越大、離電線落地點越近，危險也越大。

電閃雷鳴時，人在樹下或高大 建筑物下避雨，可能遭雷擊。急救方法：（1）切斷電源。

救護者可采取穿膠底鞋、踩在干木板上個防護措施，如果電閘離得很遠或一時找不到，可用干燥的木棒、竹棍等絕緣工具，把觸電者身上 的電線挑開。（2）現(xiàn)場急救。

情況比較嚴重的，呼吸、心跳嚴重的觸電者就要采取。