活動(dòng)目標(biāo):
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕,不干擾成人開(kāi)車(chē),不把頭和手伸出窗,開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng),感受戶(hù)外游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內(nèi)的照片;
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、提問(wèn):
(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?
(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
二、了解安全乘車(chē)常識(shí)。
1、觀(guān)看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn):圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全?
小結(jié):開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外,不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
如果車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒(méi)有,就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外,這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀(guān)看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片
提問(wèn):汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?
小結(jié):汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi),車(chē)?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M(mǎn)頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
1.上車(chē)后按確定的座位就坐并系好安全帶,聽(tīng)從隨車(chē)照管人員,不隨便走動(dòng),不大聲喧嘩,不將頭、手伸出窗外。
2.車(chē)內(nèi)不吃喝零食飲料,不亂涂亂寫(xiě),不亂扔紙屑等雜物,保持車(chē)內(nèi)整潔。
3.愛(ài)護(hù)車(chē)內(nèi)設(shè)施,損壞公物要照價(jià)賠償。
4.嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕等危險(xiǎn)品及容易傷及自己和他人身體的物品上車(chē),帶傘的要把傘尖朝下妥善安放。
5.同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助,愛(ài)護(hù)幼小同學(xué)。不得有任何危害其他學(xué)生安全的行為。
6.尊重司機(jī),行車(chē)途中不得有任何干擾司機(jī)的行為。
7.接送點(diǎn)與家的途中靠右行,候車(chē)時(shí)不追逐打鬧、嬉水玩耍,并注意各種安全隱患。下車(chē)過(guò)馬路,必須等接送車(chē)輛駛離后,觀(guān)察左右車(chē)輛,伺機(jī)安全通過(guò)。
8.家長(zhǎng)按規(guī)定做到每次有家長(zhǎng)或委托的成年人接送至候車(chē)點(diǎn),并負(fù)責(zé)途中安全。如果因故未能乘上校車(chē),應(yīng)由負(fù)責(zé)接送的成年人直接安全送到學(xué)校。學(xué)生當(dāng)天不乘坐校車(chē),家長(zhǎng)要及時(shí)通知學(xué)校相關(guān)人員。
目標(biāo)正確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。
教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的依據(jù),是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想,是上課的出發(fā)點(diǎn),也是進(jìn)行課堂教學(xué)的終極回宿。如何制定出一個(gè)具體明確又切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)呢?首先要認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,制定出本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃:要使學(xué)生把握哪些知識(shí)、形成什么樣的技能技巧、達(dá)到什么樣的熟練程度、會(huì)用哪些方法解題等,這就是雙基目標(biāo)。
其次是考慮通過(guò)這些知識(shí)的教學(xué),應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些思維能力,這是思維能力的目標(biāo)。再次是想一想通過(guò)這些知識(shí)的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些思想教育,培養(yǎng)哪些良好的道德品質(zhì),這是滲透思想教育的要求。
最后是考慮哪些地方可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,這是創(chuàng)新教育的要求,這也是課堂教學(xué)最重要的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程: 一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么? 你知道乘車(chē)要注意什么? 二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么? 2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。 三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔? 四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。 五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)的延伸,也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(zhǎng)的配合,很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
為保障幼兒的人身安全,進(jìn)一步規(guī)范校車(chē)和構(gòu)建校車(chē)管理的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高校車(chē)駕駛員的安全意識(shí),駕駛技能,應(yīng)變能力,確保校車(chē)安全運(yùn)行特制定本制度。
一、按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》加強(qiáng)規(guī)范校車(chē)管理。
二、按時(shí)參加年檢和交管部門(mén)規(guī)定的審查,駕駛員需帶齊所有證照,保證良好的身體狀況,不酒后駕駛和疲勞駕駛。
三、按規(guī)定駕駛員必須參加交通管理培訓(xùn),以及學(xué)校安全教育工作學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、加強(qiáng)專(zhuān)人隨車(chē)制度的管理和教育。
1、學(xué)?!敖铀陀變呵闆r記錄”的確認(rèn)。
2、隨車(chē)教師在跟車(chē)過(guò)程中,要對(duì)照校車(chē)幼兒名冊(cè),確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上、落車(chē)的幼兒,安全接送幼兒的上下車(chē)。
3、做好來(lái)園離園幼兒的迎護(hù)送工作。
(1)來(lái)園:要做好每個(gè)幼兒上車(chē)前的晨撿,簡(jiǎn)潔向家長(zhǎng)了解孩子身體狀況,并填寫(xiě)
(2)隨車(chē)教師在接幼兒來(lái)園后確認(rèn)沒(méi)有一個(gè)幼兒被遺留在車(chē)上后,組織幼兒洗手接受晨檢,并負(fù)責(zé)把幼兒送到所在班級(jí)老師手中。
(3)離園:去各班接幼兒集中。上車(chē)前的檢查:服裝的整理,書(shū)包物品的檢查、家園聯(lián)系冊(cè)有否遺忘等。做好出發(fā)前安全教育和注意事項(xiàng)。
4、隨車(chē)教工提醒校車(chē)司機(jī)在幼兒上車(chē)坐穩(wěn)后,示意可以開(kāi)車(chē)后,方可啟動(dòng)車(chē)輛前行。
5、來(lái)園離園行車(chē)過(guò)程中,隨車(chē)教工加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,不把頭、手伸出車(chē)窗外,不在車(chē)內(nèi)嬉戲玩耍,保證幼兒行車(chē)過(guò)程中的不出意外,把幼兒安全送到家長(zhǎng)手中。
6、家長(zhǎng)在各接送點(diǎn)提前候車(chē),駕駛員和隨車(chē)教師須熟悉接送幼兒家長(zhǎng),如遇陌生家長(zhǎng)接幼兒須要向家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)清楚經(jīng)家長(zhǎng)同意后做好筆錄,再出示接送卡。
7、下車(chē)后仔細(xì)檢查車(chē)廂是否遺漏孩子和物品。
五、認(rèn)真執(zhí)行每日校車(chē)出車(chē)前的安撿制度:
1、安檢:駕駛員每日校車(chē)出發(fā)前需嚴(yán)格全面檢查車(chē)輛狀況,必檢內(nèi)容有:剎車(chē)、輪胎、座位、窗門(mén)、兩水三油、雨刷、反光鏡、檢查正常后作好書(shū)面記錄。
2、衛(wèi)生消毒:按時(shí)做好校車(chē)衛(wèi)生清潔工作和每日消毒工作,(傳染病流行期間加強(qiáng))并做好書(shū)面記錄。
六、駕車(chē)司機(jī)在行駛過(guò)程中必須繃緊安全之弦,抓住預(yù)防之鋼,安全駕車(chē),文明行車(chē),遵守交通法規(guī),保持車(chē)輛勻速行駛,做到“一慢二看三通過(guò)”,“馬達(dá)一響,集中思想”“車(chē)輪一動(dòng),幼兒的安全高于一切”。每天有教師隨車(chē)護(hù)接送幼兒,要求隨車(chē)教師本著對(duì)幼兒安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,在接送孩子的途中,全身心的注意幼兒安全。嚴(yán)格按規(guī)定維護(hù)行車(chē)過(guò)程中幼兒的秩序與安全。
設(shè)計(jì)背景 我校的學(xué)前教育班級(jí)只有學(xué)前班,這些小朋友在上個(gè)學(xué)期剛來(lái)校時(shí),基本上都是由家長(zhǎng)接送的,后來(lái)漸漸適應(yīng)學(xué)校生活后,就逐步由小朋友自行上下學(xué)了。
由于年齡小、好玩、自控能力較弱,經(jīng)常會(huì)逗留在鄉(xiāng)村的公路上玩,有時(shí)看見(jiàn)車(chē)輛來(lái)往也不避讓?zhuān)踔劣行∨笥芽匆?jiàn)車(chē)輛過(guò)來(lái)還橫穿公路的?;谛∨笥训娜松戆踩腋鶕?jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),讓他們?nèi)チ私庖恍┙煌ㄒ?guī)則和懂得如何避讓車(chē)輛的常識(shí)還是非常有必要的;使他們從小樹(shù)立“安全第一,生命最寶貴”的思想。
活動(dòng)目標(biāo) 1、能了解基本的交通安全常識(shí),學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。 2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標(biāo)記,遵守交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、從小樹(shù)立“安全第一,生命最寶貴”的思想。 4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力,發(fā)展一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn) 懂得基本的交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通安全的家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)行過(guò)一定的交通知識(shí)灌輸。
2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記(厚紙板畫(huà)好)。
活動(dòng)過(guò)程 一、小朋友們?cè)诮處煄ш?duì)下列隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上,在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)(伸手、彎腰、踢腿)。 二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。
(“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓(xùn)過(guò)的,強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全,不能隨意亂舞、亂丟。) 三、小朋友們分成小組以開(kāi)車(chē)形式走在“公路”邊上。
(每組第一個(gè)做著開(kāi)車(chē)狀,是小司機(jī),后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。)邊走邊唱《上學(xué)歌》,公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。
“停車(chē)”:第一個(gè)小朋友(即小司機(jī))停住,后面的小朋友跟著停下來(lái)。 “急轉(zhuǎn)彎”:小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度,隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。
“下坡”:小司機(jī)身體靠后,腳做剎車(chē)狀,放慢速度。 … 教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記,“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作,“小司機(jī)”們警惕地開(kāi)著車(chē)。
四、小朋友們自主游戲:爭(zhēng)當(dāng)“小交警” 以小組形式,輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),其他沒(méi)輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作,小朋友興趣不減。 五、活動(dòng)結(jié)束,放松。
在老師口號(hào)下開(kāi)火車(chē)慢走回教室。 六、活動(dòng)延伸:互相說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣在公路上行走,互相提醒、補(bǔ)充,自由訴說(shuō),然后用筆畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記。
教學(xué)反思 這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育教師,任教的是在校外聘請(qǐng)的非專(zhuān)業(yè)老師,可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少,平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。
所以我上這節(jié)課是較有針對(duì)性的。首先,在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者。
活動(dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話(huà),談話(huà)過(guò)程中我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍,使他們很快就和我親近起來(lái),大多小朋友是很活潑、大膽的,所以我很快就獲得了他們的信任,并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī),并自發(fā)組合好隊(duì)伍;這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的,也許他們?cè)鹊母嘟處煵扇〉幕顒?dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧,我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多(五十幾人),有時(shí)集隊(duì)都很麻煩,更何況搞活動(dòng)呢! 其次,在活動(dòng)過(guò)程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀(guān)者”的角色。皮亞杰說(shuō)過(guò):“在游戲中,兒童自我主宰世界”,可見(jiàn),游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀(guān)能支性的活動(dòng)。
比如他們?cè)谏塘磕膫€(gè)小交警站哪個(gè)位置,哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車(chē)”先開(kāi)走,都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下,或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),刺激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好,形成了一種小小的競(jìng)爭(zhēng),并給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)?、積極地評(píng)價(jià),小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂(lè)的情景。
最后,體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)于交往、樂(lè)于表現(xiàn)的能力。其實(shí)我們?cè)趨⑴c兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn),并快速反映出來(lái)。
比如在“開(kāi)車(chē)”的過(guò)程中,有個(gè)男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī),但他沒(méi)說(shuō)出來(lái),我發(fā)現(xiàn)了,忙叫他出來(lái),和藹地問(wèn)他有什么想法,他說(shuō)他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好,我就爭(zhēng)取他們小組成員的意見(jiàn),在得到同意后,他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī),還得到了大伙的認(rèn)可,看見(jiàn)他臉上快樂(lè)的笑容,一種童心的快樂(lè)感讓我油然而生,由此我從中受到啟發(fā),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來(lái)是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案,變成讓他們小組里面輪流來(lái)當(dāng)司機(jī),這樣每個(gè)小朋友都有了體驗(yàn),在這個(gè)過(guò)程中還使他們的語(yǔ)言交流多了起來(lái),在交往中更好地發(fā)展了語(yǔ)言,也使本次活動(dòng)的主題得到了升華,小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性,還基本上知道自己的生命是可貴的,所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。 不足的地方是在活動(dòng)中未能照顧到全面,活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分環(huán)節(jié)有待改進(jìn),比如小交警是固定的幾個(gè),做的動(dòng)作也不是很多,容易產(chǎn)生厭煩感,如果再上這節(jié)課我會(huì)讓小朋友們也輪流來(lái)當(dāng)小交警。
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