舉辦急救知識(shí)講座,旨在使廣大干部職工更多地了解急救與護(hù)理的基本知識(shí),遇有特殊情況能夠及時(shí)實(shí)施應(yīng)急救治,有效縮短急救反應(yīng)時(shí)間,降低急病癥死亡危害。
加強(qiáng)社區(qū)居民安全突發(fā)事故自救知識(shí)教育,提高居民緊急情況自救能力,以互動(dòng)的方式邀請(qǐng)居民現(xiàn)場進(jìn)行了練習(xí)操作,使居民們輕松掌握心肺復(fù)蘇法的操作技能。通過講座,讓居民們掌握了基本的急救方法和技能,使他們?cè)谟龅饺缧呐K驟停、溺水等情況下能進(jìn)行及時(shí)的自我施救。
擴(kuò)展資料
扭傷
1、院前急救措施
(1)在緊急情況下,利用自身軀干和健康肢體,對(duì)扭傷部位進(jìn)行固定,最為方便可靠。在受傷現(xiàn)場尋找扁擔(dān)、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時(shí)固定材料,讓受傷部位制動(dòng),等待急救人員到來;
(2)受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。
2、注意事項(xiàng)
(1)扭傷不要自行或讓非醫(yī)務(wù)人員揉、捏、掰、拉,應(yīng)該等急救醫(yī)生趕到或到醫(yī)院后讓醫(yī)務(wù)人員處理;
(2)如果受傷現(xiàn)場沒有其他人,一定要呼叫急救人員前來救治,切不可自己堅(jiān)持到醫(yī)院,這樣很可能出現(xiàn)繼發(fā)性損傷。
參考資料來源:中華人民共和國教育部--機(jī)關(guān)服務(wù)中心舉辦急救知識(shí)講座
參考資料來源:東沙鎮(zhèn)人民政府--社區(qū)開展心肺復(fù)蘇急救知識(shí)講座
參考資料來源:鳳凰資訊--“心肺復(fù)蘇”記住四個(gè)步驟 普及急救知識(shí)刻不容緩
生活中,會(huì)遇到許許多多的突發(fā)事件,當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí),就必須學(xué)會(huì)急救知識(shí),就可以挽救自己或他人生命。為了讓我們小學(xué)生進(jìn)一步地了解急救知識(shí),我們學(xué)校特地請(qǐng)來了沙田醫(yī)院的主任和醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)員給我們講了一場豐富全面的急救知識(shí)講座,一共講了兩大點(diǎn)。
第一點(diǎn):溺水。當(dāng)夏天來臨時(shí),人們都喜歡去游泳。但你知道游泳時(shí)要注意些什么嗎?沒錯(cuò),要做熱身運(yùn)動(dòng),以免抽筋。但是,如果溺水的話,怎么辦呢?用力大叫,拍打水面,引起別人的注意。如果你發(fā)現(xiàn)溺水者,第一時(shí)間把人救上來,并穿上衣服,送往醫(yī)院。
第二點(diǎn):止血。止血是急救中最重要的一個(gè)方面,如果不立刻止血會(huì)失血過多,。手指出血,按著第二關(guān)節(jié)的兩側(cè)。足部岀血,按著腳踝。
這次急救知識(shí)講座給我很大的好處,告訴我怎樣去救別人、自己。
急救知識(shí)講座感想當(dāng)今世界,科技日新月異,交通也是一天比一天發(fā)達(dá),而當(dāng)我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時(shí),我們?cè)撛趺崔k,同樣,當(dāng)我們直面由于溺水,電擊,重摔等事故而昏死過去的病人時(shí),我們又該怎么做?顯然,作為k中學(xué)生的我們是不應(yīng)該束手無策的,但是,現(xiàn)實(shí)卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日,一場精彩的急救知識(shí)講座為我們補(bǔ)上了這一課。當(dāng)我12:30趕到禮堂,里面已經(jīng)來了不少人了。
很快,講座就開始了。這場急救知識(shí)講座主要是講心臟復(fù)蘇和人工呼吸兩大方面,是由經(jīng)驗(yàn)豐富的市三院外科專家主講的。
整個(gè)講座由理論講解和實(shí)踐操作組成。主講人是一個(gè)很年輕的女醫(yī)生,開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗(yàn)不足。
但是,很快,我就打消了這個(gè)想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片,給我們將得清晰明了,還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學(xué)習(xí)急救知識(shí)的好機(jī)會(huì),聽地格外認(rèn)真,還時(shí)不時(shí)的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事,但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學(xué)問呢,當(dāng)我們面隊(duì)呼吸暫停的病人時(shí),首先我們應(yīng)該判斷對(duì)病人宜不宜做人工呼吸,對(duì)于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的;其次。
當(dāng)我們確定要給病人做人工呼吸之前,要先檢查病人通氣與否,判斷病人脈搏;另外,還要對(duì)病人輔以胸腔敲擊,以幫助病人心臟復(fù)蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細(xì)的講解后,同學(xué)們都躍躍欲試了。于是,主講醫(yī)生便首先在一個(gè)人體模型上給我們做了一整套的心臟復(fù)蘇和人工呼吸演示,接著,她便讓同學(xué)們都上來試試。
雖然,面對(duì)的只是一個(gè)模型,但畢竟也是一次實(shí)際操作,能讓人親身體會(huì)一下如何實(shí)施對(duì)病人的救助,同學(xué)們對(duì)此的興致倒是出乎意料的高,模型被圍得水泄不通,大家爭先恐后地試者去完成剛學(xué)會(huì)的一整套急救措施。
這是一個(gè)簡短但精彩的急救知識(shí)講座,我們從中學(xué)到了很多。畢竟生命是寶貴的,平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)談到生命這個(gè)話題,因?yàn)樗林亓?,但是面?duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)我們突然直面某一個(gè)生命的凋敝時(shí),我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識(shí)講座,我想我可以更坦然的面對(duì)“生命”了。
急救知識(shí)講座感想當(dāng)今世界,科技日新月異,交通也是一天比一天發(fā)達(dá),而當(dāng)我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時(shí),我們?cè)撛趺崔k,同樣,當(dāng)我們直面由于溺水,電擊,重摔等事故而昏死過去的病人時(shí),我們又該怎么做?顯然,作為k中學(xué)生的我們是不應(yīng)該束手無策的,但是,現(xiàn)實(shí)卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日,一場精彩的急救知識(shí)講座為我們補(bǔ)上了這一課。當(dāng)我12:30趕到禮堂,里面已經(jīng)來了不少人了。
很快,講座就開始了。這場急救知識(shí)講座主要是講心臟復(fù)蘇和人工呼吸兩大方面,是由經(jīng)驗(yàn)豐富的市三院外科專家主講的。
整個(gè)講座由理論講解和實(shí)踐操作組成。主講人是一個(gè)很年輕的女醫(yī)生,開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗(yàn)不足。
但是,很快,我就打消了這個(gè)想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片,給我們將得清晰明了,還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學(xué)習(xí)急救知識(shí)的好機(jī)會(huì),聽地格外認(rèn)真,還時(shí)不時(shí)的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事,但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學(xué)問呢,當(dāng)我們面隊(duì)呼吸暫停的病人時(shí),首先我們應(yīng)該判斷對(duì)病人宜不宜做人工呼吸,對(duì)于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的;其次。
當(dāng)我們確定要給病人做人工呼吸之前,要先檢查病人通氣與否,判斷病人脈搏;另外,還要對(duì)病人輔以胸腔敲擊,以幫助病人心臟復(fù)蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細(xì)的講解后,同學(xué)們都躍躍欲試了。于是,主講醫(yī)生便首先在一個(gè)人體模型上給我們做了一整套的心臟復(fù)蘇和人工呼吸演示,接著,她便讓同學(xué)們都上來試試。
雖然,面對(duì)的只是一個(gè)模型,但畢竟也是一次實(shí)際操作,能讓人親身體會(huì)一下如何實(shí)施對(duì)病人的救助,同學(xué)們對(duì)此的興致倒是出乎意料的高,模型被圍得水泄不通,大家爭先恐后地試者去完成剛學(xué)會(huì)的一整套急救措施。
這是一個(gè)簡短但精彩的急救知識(shí)講座,我們從中學(xué)到了很多。畢竟生命是寶貴的,平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)談到生命這個(gè)話題,因?yàn)樗林亓?,但是面?duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)我們突然直面某一個(gè)生命的凋敝時(shí),我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識(shí)講座,我想我可以更坦然的面對(duì)“生命”了。
學(xué)習(xí)安全急救知識(shí)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)的幫助有增強(qiáng)了應(yīng)急自救和互救能力、爭取搶救時(shí)間、降低急病癥死亡危害、減少傷殘,等等。
一、對(duì)學(xué)習(xí):1、了解到應(yīng)急救護(hù)的概念及相關(guān)知識(shí),掌握了基本的急救技能,進(jìn)一步增強(qiáng)了應(yīng)急自救和互救能力。2、在今后遇到緊急情況能夠及時(shí)進(jìn)行救護(hù),避免在出現(xiàn)意外時(shí),因采取不當(dāng)措施而耽擱搶救時(shí)間,也為大家在緊急情況下進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、對(duì)生活:1、對(duì)職工:學(xué)習(xí)安全急救知識(shí)可以使廣大干部職工更多地了解急救與護(hù)理的基本知識(shí),遇有特殊情況能夠及時(shí)實(shí)施應(yīng)急救治,有效縮短急救反應(yīng)時(shí)間,降低急病癥死亡危害。2、對(duì)社區(qū)居民:社區(qū)居民學(xué)習(xí)安全突發(fā)事故自救知識(shí)教育,可以提高緊急情況自救能力,掌握心肺復(fù)蘇法的操作技能。
掌握了基本的急救方法和技能后,在遇到如心臟驟停、溺水等情況下都能進(jìn)行及時(shí)的自我施救。3、對(duì)家庭:因?yàn)槿狈本戎R(shí),很多人、很多家庭在突發(fā)災(zāi)害和危險(xiǎn)來臨的時(shí)候往往不知所措,從而喪失了緊急自救和救援的最佳時(shí)機(jī)。
所以學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)家庭急救護(hù)理方面的知識(shí),就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)擴(kuò)展資料:一、心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程:1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評(píng)估:首先在確保自身安全的情況下,才可對(duì)傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無意識(shí)、有無呼吸:可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒,同時(shí)還要通過觀察傷者的胸?cái)U(kuò)與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無意識(shí)無呼吸的同時(shí),要高聲呼救,以引起周圍人群的注意,使更多的人參與到急救中,可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、擺正傷者的體位:當(dāng)傷者的姿勢不是平躺著時(shí),需先擺正傷者的體位,才可進(jìn)行下一步的急救。4、開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù):首先做胸外按壓,以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物,若有異物,須先清理傷者口中的異物;然后打開傷者的氣道,進(jìn)行人工呼吸,在5-6秒的時(shí)間內(nèi)吹氣兩次。
5、觀察傷者情況:在完成五個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后,需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳,若仍無呼吸、心跳,需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),直至專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)二、止血與包扎的正確按壓穴位:1、頭部出血:需按壓顳淺動(dòng)脈(在耳部附近)。
2、面部出血:需按壓面動(dòng)脈(在咬肌附近)。3、鼻子出血:頭部前傾,捏鼻翼或冷敷鼻梁處,條件允許時(shí),可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。
4、手指出血:需按壓指間動(dòng)脈。5、下肢出血:需按壓股動(dòng)脈。
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