幼兒園消防安全知識(shí)培訓(xùn)工作總結(jié)(消防培訓(xùn)總結(jié)怎么寫)

1.消防培訓(xùn)總結(jié)怎么寫

原發(fā)布者：三一教學(xué)考試

三一文庫（）/工作總結(jié)/培訓(xùn)工作總結(jié)校園消防培訓(xùn)總結(jié)消防安全是我們都需要關(guān)注的問題，下面小編整理了校園消防培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀！校園消防培訓(xùn)總結(jié)一為了使我校全體師生了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能，確保師生命安全及財(cái)產(chǎn)安全，2019年10月19日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動(dòng)。演練一共歷時(shí)1小時(shí)30分，參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，同時(shí)還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。李校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，對(duì)這次演練工作高度重視，認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，下達(dá)演練命令，觀察演練情況，對(duì)演練工作實(shí)施全面控制。學(xué)校主管安全的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，身先士卒，對(duì)演練工作的全過程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。二、籌劃縝密，演練方案安全可行根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我樣安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。

2.幼兒園安全教育發(fā)生火災(zāi)怎么辦工作總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育小故事的圖片 活動(dòng)過程： （一） 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 （二） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段： 1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西； 2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門； 3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了； 4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件； （三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？ （四） 師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段： 1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等； 2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等； 4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等； （六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。 （七） 活動(dòng)小結(jié)： 1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法； 2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生； （八） 活動(dòng)延伸： 激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。 在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。

從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

3.幼兒園安全教育發(fā)生火災(zāi)怎么辦工作總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育小故事的圖片

活動(dòng)過程：

（一） 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（二） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

（四） 師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七） 活動(dòng)小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

（八） 活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

4.親子學(xué)習(xí)消防安全心得體會(huì)

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

5.如何做好幼兒園消防安全知識(shí)培訓(xùn)

做好消防培訓(xùn)是我們當(dāng)前一項(xiàng)十分重要且有意義的工作，我個(gè)人覺得要做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)和管理。培訓(xùn)師本身的素質(zhì)在很大程度上決定培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)建立相關(guān)的質(zhì)量考核、評(píng)估和教案審查體系，指導(dǎo)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。應(yīng)建立培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)的內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)互相適應(yīng)，培訓(xùn)不要過于空泛，要提高針對(duì)性。比如家庭防火課程，家庭火災(zāi)逃生課程，防火安全檢查員課程，初級(jí)消防隊(duì)員課程等。

3、增強(qiáng)培訓(xùn)知識(shí)的專業(yè)性?，F(xiàn)在許多培訓(xùn)，老師講的東西似是而非，無法執(zhí)行，甚至是錯(cuò)的，這種培訓(xùn)會(huì)誤人子弟，必須嚴(yán)格把關(guān)，不能亂講。

4、增強(qiáng)培訓(xùn)的趣味性。要重點(diǎn)講怎么做，要提倡講故事，要提倡互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)。建議做好PPT或影片，使教學(xué)更生動(dòng)。

5、當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)做好基本消防知識(shí)的培訓(xùn)。如簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，滅火知識(shí)，逃生自救知識(shí)等。

6.幼兒園安全工作總結(jié)范文 謝謝

2011幼兒園安全工作總結(jié)范文。希望對(duì)大家的工作有所幫助，僅供參考。若您喜歡或者覺得這個(gè)文章對(duì)您有用，請(qǐng)您高抬貴手分享給您的網(wǎng)友！

2011幼兒園安全工作總結(jié)范文

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任?？h局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、職能股室負(fù)責(zé)人為成員的重特大安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了兼職或?qū)Ｂ毜陌踩芾韱T，使全縣幼兒園安全管理工作做到責(zé)任明確、組織有序、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。同時(shí)，教體局根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的分工，按照各股室掛鉤管理的原則，將幼兒園安全工作進(jìn)行分解，分塊、分線、分片落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室?？h局與各中心小學(xué)校長(zhǎng)和縣直幼兒園園長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書，強(qiáng)化了學(xué)校管理部門的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行“哪一級(jí)出問題那一級(jí)負(fù)責(zé)”、“誰出問題誰負(fù)責(zé)”安全責(zé)任制度。

3、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行辦園安全準(zhǔn)入制，要求新辦幼兒園必須取得園舍質(zhì)量安全證明、消防合格證、衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生保健合格證等方可辦園招生；二是建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施，制訂安全事故應(yīng)急處置預(yù)案。三是做好幼兒接送工作，嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度。

3、注重防、改。對(duì)安全工作注重防、改結(jié)合，防患于未然。堅(jiān)持做到兩手抓，即一手抓幼兒安全知識(shí)教育，一手抓園舍、活動(dòng)器械等安全隱患的定期排查，力爭(zhēng)把幼兒園的安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每年堅(jiān)持在新學(xué)年開學(xué)前及每季度，都要對(duì)全縣所有幼兒園進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”的安全檢查。在檢查中做到邊檢查、邊整改，對(duì)檢查出的安全隱患及時(shí)制定好整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，及時(shí)予以整改。通過防、改結(jié)合，各鎮(zhèn)（園）安全工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。為提高幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師的安全管理素質(zhì)，縣教體局上學(xué)年舉辦了一期幼兒園園長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)，舉辦了四期幼兒教師安全知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，圍繞“幼兒園事故及其類型”、“幼兒園出現(xiàn)事故的原因”、“ 如何進(jìn)行幼兒園安全防范”等，結(jié)合一些典型事例分析，使園長(zhǎng)和廣大教師進(jìn)一步明確了自己的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了大家的責(zé)任意識(shí)和安全防范能力。

5、加大非法接送學(xué)生車輛的整治。在對(duì)全縣民辦幼兒園非法接送學(xué)生車輛進(jìn)行了摸底排查基礎(chǔ)上，教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各、幼兒園層層召開專題會(huì)議，通報(bào)近年來各地校車安全事故和危害，明確校車的有關(guān)規(guī)定和家長(zhǎng)在學(xué)生乘車安全中的監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校人員又到民辦幼兒園，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，進(jìn)行專題講座，教體局向全縣發(fā)放《致全縣中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。按照屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由政府組織綜治、安監(jiān)、公安、教育等部門進(jìn)行了專項(xiàng)整治，縣教體局協(xié)調(diào)綜治委牽頭，由綜治、交警、運(yùn)管、教育參加對(duì)全縣民辦幼兒園非法接送學(xué)生車輛進(jìn)行綜合整治。先后四次治理，現(xiàn)場(chǎng)處罰停運(yùn)9輛。同時(shí)，公開舉報(bào)電話，做到有報(bào)必查，在嚴(yán)厲整治非法接送學(xué)生車輛的同時(shí)，提倡民辦幼兒園購(gòu)置合格校車，申請(qǐng)合法營(yíng)運(yùn)手續(xù)，加強(qiáng)安全管理，全力提高安全系數(shù)。

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幼兒園安全工作總結(jié)范文

7.幼兒園教師消防安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

一、幼兒園火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防

（一）常見火災(zāi)隱患

l、房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個(gè)門；

2、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；

3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過大或電線短路；

4、線路老化或超負(fù)荷工作；

5、不按安全規(guī)定存放易燃物品；

6、其他安全隱患。

（二）常見火災(zāi)預(yù)防

1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防

(1)學(xué)校要對(duì)教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；

(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；

(3)一旦發(fā)生火險(xiǎn)火情，在場(chǎng)老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢(shì)蔓延擴(kuò)大，等待救援；

(4)立即撥打報(bào)警電話救助：

(5)穩(wěn)定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

2、幼兒寢室火災(zāi)預(yù)防

(1)定期進(jìn)行安全檢查，嚴(yán)格遵守用電制度，嚴(yán)禁私自亂接電線或擅自變動(dòng)電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源；

(2)嚴(yán)禁在樓內(nèi)焚燒雜物；

(3)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆和危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)人宿舍；

(4)不準(zhǔn)使用“熱得快”、電熱毯；

(5)不準(zhǔn)使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；

(6)不準(zhǔn)占用和堵塞疏散通道；

(7)不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施；

(8)一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進(jìn)行滅火自救，防止火勢(shì)蔓延擴(kuò)大：相關(guān)人員應(yīng)立即組織幼兒有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏；

(9)立即撥打報(bào)警電話。

二、火場(chǎng)逃生基本常識(shí)

一場(chǎng)火災(zāi)降臨，在眾多的被火勢(shì)圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難。這固然與火勢(shì)大小、起火時(shí)間、起火地點(diǎn)、建筑物內(nèi)報(bào)警、排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有避難逃生的本領(lǐng)。

（一）火場(chǎng)逃生的原則

火場(chǎng)逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。

（二）一般建筑火災(zāi)逃生方法

一般建筑是指非高層和地下建筑的場(chǎng)所，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。

1、利用疏散通道逃生

每個(gè)建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動(dòng)扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時(shí)，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。

2、自制器材逃生

建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來源比較多，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)用。

例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當(dāng)成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動(dòng)保護(hù)用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3、利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線（網(wǎng)）逃生.或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時(shí)，既要大膽又要細(xì)心，否則容易出現(xiàn)傷亡。

4.尋找避難處所逃生

在無路可逃的情況下，應(yīng)積極尋一找避難處所。如到陽臺(tái)、樓層平頂?shù)却仍?，選擇火勢(shì)、煙霧難以蔓延的房間，如衛(wèi)生間等，關(guān)好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應(yīng)立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢(shì)和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應(yīng)大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號(hào)，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

8.幼兒園消防安全知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)短

幼兒園消防安全小常識(shí)

一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到傷害。

二、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。

三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。

四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。

五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告訴孩子在無法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防知識(shí)。

七、家長(zhǎng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響著孩子。因面平時(shí)家長(zhǎng)就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(zhǎng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長(zhǎng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂場(chǎng)所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。

八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識(shí)。

9.求消防培訓(xùn)總結(jié)的范文

轉(zhuǎn)眼之間，十天的時(shí)間匆匆而過，我們結(jié)束了在消防特勤中隊(duì)的培訓(xùn)?；叵肫甬?dāng)初背著行李走進(jìn)大門的興奮，現(xiàn)在又多了些依戀與不舍。

十天的時(shí)間，我們過著軍事化的生活，完全感受身為一名消防戰(zhàn)士的苦與累，他們鋼鐵般的意志。雖然十天的時(shí)間并不能完全鍛煉出我們的鋼鐵意志，但我們也被他們的精神所深深地震撼著，他們是鋼鐵衛(wèi)士，是最可愛的人！

通過十天的訓(xùn)練，我們對(duì)消防知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，知道了基本的滅火知識(shí)、逃生技能。學(xué)會(huì)了一人兩帶、兩人四帶、垂直鋪設(shè)水帶及沿樓梯鋪設(shè)水帶的本領(lǐng)。還感受了用滅火器、水槍滅油盤火、過煙熱訓(xùn)練室、爬障礙、緩降器和抬式、背式救人，每一項(xiàng)都是我們過去所沒有接觸過的，大大擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，明白了自己肩負(fù)的重任。

軍人的生活是嚴(yán)肅的，軍人的生活是辛苦的，雖然短短的幾天，并不能完全感受到軍人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻也讓我們深切感受到做為一名軍人的不易。學(xué)習(xí)了軍人的團(tuán)結(jié)精神，學(xué)習(xí)了他們服從命令，以救人為已任，默默地為社會(huì)做貢獻(xiàn)的精神。然而，軍人的生活又不是枯燥而無味的。我們共同聯(lián)歡、共同唱歌、共同游戲、比賽，感受著軍民一家親的情感。

感謝教官們對(duì)我們的教誨，感謝他們讓我們?cè)谑斓臅r(shí)間里學(xué)到了這么多的知識(shí)，更讓我們意識(shí)到自己肩負(fù)的重要使命，加強(qiáng)了要把校園消防工作做好的決心。鑒于這些天的學(xué)習(xí)，我將對(duì)校消防工作進(jìn)行如下展開：

1、加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳；2、主要以海報(bào)的形式展開宣傳；

3、開展消防知識(shí)講座； 4、開展消防知識(shí)小競(jìng)賽。

加強(qiáng)各學(xué)院之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會(huì)并將好的方法加以推廣，以促進(jìn)工作的展開。

1、以學(xué)院為單位，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各小單位傳播消防知識(shí)，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。

2、加強(qiáng)與各自律會(huì)的聯(lián)系，抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。

3、針對(duì)女生這一群體著重進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳，并培訓(xùn)女生的逃生技能。

在實(shí)際工作中，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量。