有關(guān)幼兒園防火安全知識(shí)隨筆(幼兒園消防安全知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)短)

1.幼兒園消防安全知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)短

幼兒園消防安全小常識(shí)

一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到傷害。

二、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。

三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。

四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。

五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防知識(shí)。

七、家長(zhǎng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響著孩子。因面平時(shí)家長(zhǎng)就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(zhǎng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長(zhǎng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂(lè)場(chǎng)所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。

八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識(shí)。

2.安全教育有關(guān)消防安全的常識(shí)《幼兒的》

煤氣燃?xì)饨?jīng)常檢，出現(xiàn)隱患有人管。

一旦不慎失了火，逃生知識(shí)要掌握。

沾濕毛巾捂鼻口，低頭貓腰往外走。

住在高層要警惕，發(fā)生火災(zāi)不要急。

推開(kāi)窗戶大聲喊，等待消防來(lái)救援。

商場(chǎng)人員最集中，疏散通道要暢通。

發(fā)生火災(zāi)要冷靜，組織疏散最重要。

說(shuō)安全，道安全， 學(xué)校安全重泰山。 上學(xué)求知為明天， 身體康安是本錢(qián)。 道路行走靠右邊， 安安全全到校園。 教室學(xué)習(xí)需安靜， 大聲喧嘩難認(rèn)真。 桌椅板凳要端正， 亂擺磕碰傷他人。 刀子玩具和火柴， 千萬(wàn)不要進(jìn)校園。 先前再后出教室， 超前堵后出問(wèn)題。 走廊樓道靠右邊， 搭肩推搡有危險(xiǎn)。 意外事件與停電， 聽(tīng)從指揮不亂竄。 樓道護(hù)欄莫要靠， 重心失足生命掉。 休息運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)上， 來(lái)往行走盯前方。 跑操安全非一般， 停頓出列向前站。 打水吃飯不要擠， 切莫碰倒?fàn)C脫皮。 飲食衛(wèi)生很重要， 生冷變質(zhì)杜絕掉。 果皮殘?jiān)粊y倒， 小心踩到摔個(gè)包。 晚上睡覺(jué)閂好門(mén)， 安心入睡養(yǎng)精神。 夜晚上廁不安全， 結(jié)伴照明除隱患。 上下床鋪要注意， 謹(jǐn)防掉下傷身體。 床上打跳更危險(xiǎn)， 小心摔斷連二桿。 室內(nèi)安全隱患高， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早匯報(bào)。 擦門(mén)拭窗更危險(xiǎn)， 清掃要設(shè)保護(hù)員。 碰撞他人道聲歉， 相互理解免爭(zhēng)端。 打架斗毆充硬漢， 好勝吃虧在眼前。 安全防火會(huì)用火， 管理不當(dāng)要出禍。 網(wǎng)上尋友很危險(xiǎn)， 甜言蜜語(yǔ)定“藏劍”。 紙上談兵難兌現(xiàn)， 騙的都是血汗錢(qián)。 私自外出又洗澡， 是把生命開(kāi)玩笑。節(jié)假滯校問(wèn)題多， 煙酒賭博易出禍。 交通規(guī)則生命線， 條條款款照章辦。 橫穿搶道爭(zhēng)硬漢， 釀成事故出慘案。上學(xué)來(lái)去各自管， 遵章守規(guī)不冒險(xiǎn)。 勸君買(mǎi)份人身險(xiǎn)， 意外傷害度難關(guān)。 安全規(guī)則記心間， 健康求學(xué)保平安。

11月9日 是消防安全宣傳日。提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；馂?zāi)的噩夢(mèng)，在我們心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡陽(yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災(zāi)的無(wú)知，浙江溫嶺火災(zāi)的愚昧，湖南常德橋南市場(chǎng)火災(zāi)的慘叫，“9· 20” 深圳龍崗的火災(zāi)慘案，前幾天上海商學(xué)院大火中喪生的4位大學(xué)生……一條條鮮活的生命就這樣消逝了。在為逝者的痛哭悲泣中，留給我們的是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應(yīng)該做些什么？是繼續(xù)疏忽大意？還是放縱愚昧無(wú)知？“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，是我們大家每天學(xué)習(xí)工作中都應(yīng)該堅(jiān)守的信念、遵守的信條。“消防安全”對(duì)于我們?nèi)绱酥匾?，人生的旅途上，我們要時(shí)刻與之結(jié)伴同行！忽視消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄，總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：1997年5月，云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災(zāi)，傷亡2人；1995年6月廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)，大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇，無(wú)一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的！我們經(jīng)常看到消防戰(zhàn)士在一次次的火災(zāi)事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們，因此，我們能體會(huì)到遇難人員呼喊”救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。同學(xué)們：要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！ 對(duì)于我們校園內(nèi)的學(xué)生，遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，消防專家向我們介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)逃生自救的方法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好： 一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置， 以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。 二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。 三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。 四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。 五為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。 六為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。 七要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。 “遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，消防安全，從我做起。

3.幼兒園安全消防知識(shí)

原發(fā)布者：南世鵬

幼兒園消防安全知識(shí)幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性幼兒園的特點(diǎn)是孩子年齡小，遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速離開(kāi)的能力有限；老師和保育員又大多數(shù)是女性；幼兒園室內(nèi)裝飾、設(shè)備和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、空調(diào)等用電設(shè)備，很容易超負(fù)荷用電；幼兒園餐廳就餐桌椅十分擁擠，有的只有一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，疏散困難，很可能造成重大傷亡。一、下面我來(lái)給大家講一下消防的“三會(huì)”（1）會(huì)報(bào)火警《中華人民共和國(guó)消防法》第三十二條規(guī)定：“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警”。在撥打“119”電話報(bào)警時(shí)，應(yīng)迅速準(zhǔn)確、沉著冷靜地講清起火處的詳細(xì)地址（所在地區(qū)、街（道）名稱、門(mén)牌號(hào)碼或起火單位名稱及所在地顯著的標(biāo)志等）、起火部位，起火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名以及所用的電話號(hào)碼。在報(bào)警后，還應(yīng)派出人員，在附近的主要路口接應(yīng)和引導(dǎo)消防車(chē)迅速到達(dá)火場(chǎng)。如果身邊沒(méi)有電話，要設(shè)法通知周?chē)娜苏译娫拡?bào)警。此外，報(bào)警后不要關(guān)機(jī)，以便隨時(shí)與消防部門(mén)保持聯(lián)系。（2）會(huì)使用滅火器和室內(nèi)消火栓使用手提式干粉滅火器滅火時(shí)，先拔去保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)（或提把），按下壓柄就可噴射。撲救地面油火時(shí)，要采取平射的姿勢(shì)，左右擺動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，快速推進(jìn)。撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃

4.幼兒園中班消防安全簡(jiǎn)迅怎么寫(xiě)

讓安全與我們相伴

—?jiǎng)?chuàng)建“安全文明幼兒園”消防安全演練活動(dòng)

為嚴(yán)格落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，切實(shí)保障師生生命安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，積極爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明幼兒園”，在第十七個(gè)全國(guó)安全教育日活動(dòng)之際，幼兒園于2014年10月 XX 日舉行了一次消防安全演練活動(dòng)。

XX午 XX日 XX分，現(xiàn)場(chǎng)總指揮商娟園長(zhǎng)拉響了電鈴，隨著刺耳的鈴聲想起宣布了：“幼兒園消防逃生演練活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?！眻@長(zhǎng)商娟下達(dá)命令：“全體老師和小朋友請(qǐng)注意，現(xiàn)在活動(dòng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”各班幼兒在教師的指揮下，按照指定的疏散路線，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有序地迅速撤離。整個(gè)疏散過(guò)程歷時(shí)XX分XX秒鐘，幼兒全部安全的由室內(nèi)撤離到了操場(chǎng)（安全區(qū)域）。演練按預(yù)案進(jìn)行，演中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。幼兒情緒穩(wěn)定，都靜靜的站在操場(chǎng)前。幼兒親身體驗(yàn)了“失火逃生”的演習(xí)后，知道了遇有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，撥打火警119和相關(guān)的自救常識(shí)。

這次演練不僅使教師和幼兒在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，再次落實(shí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了教師和幼兒的防范自救能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，演練活動(dòng)取得了圓滿成功。

5.怎么寫(xiě)幼兒園的防火教育

幼兒園防火安全教育教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：防火；

難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

6.幼兒園安全教案 防火知多少反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)：防火；

活動(dòng)難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

3、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

7.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識(shí)內(nèi)容

幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：

1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并熟悉相關(guān)標(biāo)識(shí)，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2、消防安全教育：學(xué)會(huì)打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。

4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。

5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不相互推拉等。

擴(kuò)展資料

幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題

1、重保護(hù)，輕教育

家長(zhǎng)和教師偏重對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動(dòng)就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練

日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母?jìng)魇诙@得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育

參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識(shí)

8.幼兒消防安全小知識(shí)有哪些

消防知識(shí)三字經(jīng)

人生路 長(zhǎng)漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送溫暖 如大意

受災(zāi)難 火著起 條件三 可燃物 氧助燃 點(diǎn)火源 緊相連

三去一 火自完 滅火法 有四點(diǎn) 一冷卻 二隔離 三窒息

四抑制 多學(xué)習(xí) 常操演 遵法規(guī) 不蠻干 誰(shuí)主管 誰(shuí)負(fù)責(zé)

防火制 落實(shí)堅(jiān) 本崗位 懂火險(xiǎn) 報(bào)火警 會(huì)圓滿 懂預(yù)防

措施善 滅火器 會(huì)熟練 懂滅火 法全面 初期火 會(huì)全殲

打電話 1 1 9 須講清 何地點(diǎn) 何物燃 何部位 火勢(shì)懸

迎警車(chē) 路口邊 消防隊(duì) 不收錢(qián) 火場(chǎng)上 情萬(wàn)變 知情人

及時(shí)言 保現(xiàn)場(chǎng) 協(xié)作戰(zhàn) 先控制 救人員 急重點(diǎn) 再一般

平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔煙頭 不隨便 引火種

不亂散 裝飾房 材料選 不易燃 不可燃 新改建 審批辦

防火距 合規(guī)范 不損壞 不圈占 不埋壓 消火栓 危險(xiǎn)品

嚴(yán)管限 公場(chǎng)所 禁靠邊 出門(mén)外 留心看 消防標(biāo) 怎避患

遇情況 不慌亂 消防道 要通坦 消防事 關(guān)民安 見(jiàn)危害

人人管 生活中 火看嚴(yán) 危險(xiǎn)物 不近前 燃?xì)饴?閥門(mén)關(guān)

開(kāi)門(mén)窗 禁火電 電線老 快修換 保險(xiǎn)絲 用專件 銅鐵代

不保險(xiǎn) 不超荷 使用電 火災(zāi)來(lái) 迅疏散 錢(qián)物財(cái) 別貪戀

披濕物 穿濃煙 捂口鼻 貼地面 身著火 把滾翻 厚衣物

悶火焰 火封門(mén) 逃生難 濕被褥 門(mén)縫掩 潑冷水 呼救援

消防經(jīng) 要常念 牢記住 益非淺 抓防火 保平安 萬(wàn)家歡

9.幼兒園安全《防火知多少》教案與反思

設(shè)計(jì)意圖： 隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。

幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。

除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。 3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。

教師把蠟燭點(diǎn)燃，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。

但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?！?二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。 2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。 ③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。 ⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。 三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。

教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃生的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃生演習(xí) 1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦？ 2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。 3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！ 五、活動(dòng)延伸： 帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。

能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。