小學(xué)防火防電安全知識教案(如何防火,防電安全教育教案)
1.如何防火,防電安全教育教案
如何防火、防電
1課時
教育目標：教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時自救 ，如何防電。 教育過程：
一、火災(zāi)
水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里 。
(2)“不”輕易跳樓
跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3) “不”貪戀財物
火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
二、該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?
(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
2.小學(xué)生防電安全知識
如何安全使用電器？ 如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風(fēng)機、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進人了家庭。
使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點： 1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 3.電吹風(fēng)機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時，使用時要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險。 5.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。 7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
8.購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
3.小學(xué)生防電案例
案 例：
北京某校學(xué)生王某買了一個吹風(fēng)機，帶到學(xué)校來，引起了同學(xué)的興趣，大家爭先恐后地用著，三天兩頭仍是吹風(fēng)不斷。一月十六日下午，幾位同學(xué)如同往日一樣，先后吹起風(fēng)來。王某很快地吹完了，滿意地走了。趙某接著料理自己，還沒有幾分鐘，就停了電。趙某十分喪氣，自己真倒霉。他估計沒有幾分鐘電就會來，也就沒有拔插頭，和幾位同學(xué)閑聊著。然而等了很長時間，電還是沒有來，隨著時間的流逝，吹風(fēng)機早被趙某忘得一干二凈。晚上9:30電來了，吹風(fēng)機接通電源，燒紅了……火焰從窗口竄了出來，情況處于危急之中……。
安全用電小常識：
1、使用安全電器，應(yīng)到正規(guī)商店購買電源插座、臺燈，認準安全標志、出廠證明和檢驗合格證。
2、不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器；及時制止或舉報其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器。
3、離開教室前關(guān)掉所有電器電源。
4、電源接線板電線不要與金屬物接觸。
參考資料：/Article_Show.asp?ArticleID=95
4.低年級防電擊的安全教案
教學(xué)目標： 1、知識目標：讓學(xué)生了解有關(guān)電的知識及如何預(yù)防觸電。
2、能力目標：學(xué)生能流利地讀課文并能簡要地復(fù)述。 3、創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題并能圍繞課文進行研究的能力。
4、德育目標：讓學(xué)生從中受到珍愛生命的教育。 教學(xué)重難點 1、理解文章所講內(nèi)容的重要性。
2、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生了解有關(guān)電的知識及如何預(yù)防觸電。 教具準備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、請大家看圖，圖上畫了什么，能說一段通順的話嗎？ 2、自由讀課文，通過讀課文，你知道課文中講的是什么內(nèi)容？你是怎么理解的？ 二、小組學(xué)習(xí) 1、小組交流，互讀課文。
將文中你認為重要的知識劃出來與同學(xué)交流。 2、小組內(nèi)互相交流，探討自己在學(xué)習(xí)中的收獲與問題。
3、全班交流，總結(jié)電帶給人的益處和危害，以及如何預(yù)防觸電。 三、表演深化模擬有人觸電后，怎樣解救。
四、總結(jié)你還有什么好的辦法？ 五、反思這堂課你都學(xué)到了哪些知識？ 六、作業(yè)：將你這堂課學(xué)到的知識講給家人或小朋友聽。 七、板書：預(yù)防觸電 光明 好處 歡樂 電 帶來 方便 不亂摸 壞處 危及生命 預(yù)防觸電 不用濕布擦電器 不亂晾 雷雨天防電擊 有人觸電千萬別直接碰。
5.低年級防電擊的安全教案
教學(xué)目標：
1、知識目標：讓學(xué)生了解有關(guān)電的知識及如何預(yù)防觸電。 2、能力目標：學(xué)生能流利地讀課文并能簡要地復(fù)述。
3、創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題并能圍繞課文進行研究的能力。 4、德育目標：讓學(xué)生從中受到珍愛生命的教育。 教學(xué)重難點
1、理解文章所講內(nèi)容的重要性。
2、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生了解有關(guān)電的知識及如何預(yù)防觸電。 教具準備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、請大家看圖，圖上畫了什么，能說一段通順的話嗎？
2、自由讀課文，通過讀課文，你知道課文中講的是什么內(nèi)容？你是怎么理解的？ 二、小組學(xué)習(xí)
1、小組交流，互讀課文。將文中你認為重要的知識劃出來與同學(xué)交流。 2、小組內(nèi)互相交流，探討自己在學(xué)習(xí)中的收獲與問題。 3、全班交流，總結(jié)電帶給人的益處和危害，以及如何預(yù)防觸電。 三、表演深化模擬有人觸電后，怎樣解救。 四、總結(jié)你還有什么好的辦法？ 五、反思這堂課你都學(xué)到了哪些知識？
六、作業(yè)：將你這堂課學(xué)到的知識講給家人或小朋友聽。 七、板書：預(yù)防觸電 光明
好處 歡樂 電 帶來 方便 不亂摸 壞處 危及生命
預(yù)防觸電 不用濕布擦電器 不亂晾 雷雨天防電擊
有人觸電千萬別直接碰
6.小學(xué)三年級防火教育課教案（400字）
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
（一）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ）
（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》————（1-3年級）
7.消防安全教育教案11篇
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消防安全教育教案11篇
一、教學(xué)目的： 1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。 2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。 3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法 三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入課程 1、講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力 XX年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識 （二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考： （1）校園防火應(yīng)注意什么？ （2）外出野炊應(yīng)注意什么？ （3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？ （4）火災(zāi)撲救有哪些方法？ （5）人身著火時如何自救？ （三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表） （四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容 （1）火災(zāi)的概念： 火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
8.防火防電的小知識
1、油鍋起火首先應(yīng)迅速關(guān)閉燃氣閥門。然后巧用身邊工具滅火。油鍋起火，如果初起火勢不大，可以用濕毛巾、濕抹布等直接覆蓋在油鍋上將火苗蓋住，這樣就能把火“悶死”。當鍋里的食油因溫度過高著火時，關(guān)閉燃氣閥門后迅速蓋上鍋蓋，使火熄滅。如果沒有鍋蓋，手邊其他東西如洗菜盆等只要能起覆蓋作用的都行。
2、家用干粉滅火器適用于油鍋、煤油爐、油燈和蠟燭等引起的初起火災(zāi)。滅火后應(yīng)將油鍋移離加熱爐灶，防止復(fù)燃。在用干粉滅火器撲救油鍋火災(zāi)時，還應(yīng)注意噴出的干粉應(yīng)對著鍋壁噴射，不能直接沖擊油面，防止將油沖出油鍋，造成火勢二次蔓延。
3、電器火災(zāi)的預(yù)防措施主要注意以下幾點：合理安裝配電盤、正確使用電源線、合理布置電線和正確使用家用電器。未經(jīng)改造的老房子、老小區(qū)，其室內(nèi)安裝的電線都暴露在墻體外面，容易引起電線短路。為避免電線短路而引發(fā)火災(zāi)，對安裝在墻體外面的電線要加強安全保護措施；
對老化的、破損的和承受用電負荷不夠的電線，要及時更換；特別是存放易燃、易爆物品的住宅、倉庫，更要對安裝在室內(nèi)的電線采取安全保護措施，盡量不要將電線安裝在墻體外面。
4、由于設(shè)備不嚴密而輕微泄漏引起的著火，可用濕布、濕麻袋等堵住著火處滅火。火熄滅后，再按有關(guān)規(guī)定補好漏處；直徑小于100毫米的管道著火時，可直接關(guān)閉閥門，切斷燃氣滅火。直徑大于100毫米的管道著火時，切記不能突然把燃氣閘閥關(guān)死，以防回火爆炸。
5、燃氣設(shè)備燒紅時，不能用水驟然冷卻，以防管道和設(shè)備急劇收縮造成變形和斷裂；燃氣設(shè)備附近著火，使燃氣設(shè)備溫度升高，在未引起燃氣著火和設(shè)備燒壞時，可正常供氣生產(chǎn)，但必須采取措施將火源隔開并及時熄滅。當燃氣設(shè)備溫度不高時，可用水冷卻設(shè)備；滅火后，要切斷燃氣來源，吹凈殘余燃氣，查清事故原因，消除事故隱患。
參考資料：人民網(wǎng)-小常識大用處！公安消防教您家庭防火知識
9.小學(xué)安全教育教案
小學(xué)安全教育課教學(xué)設(shè)計案例一、教學(xué)目標： 通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：珍愛生命、健康成長（二）、明理導(dǎo)行1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。
像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1） 生討論、介紹（2） 小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。
因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路（1）認識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路” 一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。
否則，后果就不堪設(shè)想。說說應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）5、認識特殊作用的電話號碼 我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？ 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié)1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。 確定是哪兒都能找到小學(xué)生安全教育教案，原因是小學(xué)生安全教育教案很容易找的，而且小學(xué)生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。
關(guān)于找具體的小學(xué)生安全教育教案，我建議你到這里看看小學(xué)生安全教育教案，之所以這里的小學(xué)生安全教育教案比較全，其他地方的小學(xué)生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學(xué)生安全教育教案全面，確定是哪兒都能找到小學(xué)生安全教育教案，原因是小學(xué)生安全教育教案很容易找的，而且小學(xué)生安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的小學(xué)生安全教育教案，我建議你到這里看看小學(xué)生安全教育教案，之所以這里的小學(xué)生安全教育教案比較全，其他地方的小學(xué)生安全教育教案網(wǎng)，可能不如這里的小學(xué)生安全教育教案全面。
