八級下冊安全教育知識點(中學(xué)生安全教育內(nèi)容)
1.中學(xué)生安全教育內(nèi)容
學(xué)生應(yīng)掌握的基本內(nèi)容 。
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”。 中學(xué)生安全教育有哪幾種： 1. 交通安全 2. 校內(nèi)外活動安全 3. 消防安全 4.衛(wèi)生防病，飲食家居安全 一、交通安全 （一）.不良的交通習(xí)慣 1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。
2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。
4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。 7. 橫穿鐵路和鉆火車。
8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。 （二）中學(xué)生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童獨自騎車。
2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。 3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。
4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。 5.在路口闖信號。
6.騎車雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。
8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。 （三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通安全意識。
2.缺乏交通安全知識。 3.缺乏交通安全責(zé)任感。
4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。 2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈） 4.上下汽車要避讓過往車輛。 5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。 2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。
3.橫穿馬路最好推車行駛。 4.轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。
5.不要雙手離把，不并肩行駛。 6.騎車不打鬧，追逐。
二、校園內(nèi)外活動安全 （一） 校內(nèi)安全 1. 體育活動安全 ① 體育老師要講清體育活動安全。 ② 活動課老師不得離開。
③ 學(xué)生不做不安全的活動。 ④ 在無人保護下不做危險活動。
2. 學(xué)校集會與集體活動安全 可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ① 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。
② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。
3. 校內(nèi)勞動安全 ① 嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 ② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
③ 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。 4. 學(xué)生實驗安全 學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗規(guī)則（略） 5. 學(xué)生住宿安全 ① 不得允許非住宿人員入住宿舍。
② 不得私自接用電器電線。 ③ 不得瘋瘋打打。
④ 不得將貴重物品帶入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蠟燭。
三.消防安全 消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合” （一） 中學(xué)生的消防知識 發(fā)生火災(zāi)的原因： 1. 用火不慎發(fā)生火災(zāi)。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2. 用電不慎發(fā)生火災(zāi)。
電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險絲、電熱毯、電爐故障 3. 用油不慎發(fā)生火災(zāi)。 油加熱溫度過高、容器滴漏 4. 燃放煙花爆竹。
5. 吸煙亂扔煙頭。 6. 玩火。
（二）火災(zāi)的預(yù)防： 1. 家庭防火： ① 安全使用爐火。 ② 安全使用液化器。
③ 安全用電。 ④ 少年兒童不要玩火。
⑤ 燃放煙火爆竹要注意場所。 2. 學(xué)校防火： ① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。
② 不要亂燒廢物。 ③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。
④ 經(jīng)常檢查電器。 ⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。
⑥ 宿舍的安全防火。 3. 公共場所防火 學(xué)生要做到： ① 不攜帶煙花爆竹到公共場所。
② 不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。 ③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
（二） 滅火基本知識 1. 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。 2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4. 報警：火警電話119。
報警要報清失火地點街道名稱。 火災(zāi)自救與逃生 學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。 四.衛(wèi)生防病飲食安全 主要是腸道、呼吸道。
（一） 預(yù)防傳染病 1.常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識。 傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)： ① 傳染源：病人、病畜、老鼠等 ② 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲 ③ 易感人群：少年兒童是易感人群 2.預(yù)防腸道傳染病 ① 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。
② 切斷傳染途徑：加強環(huán)境衛(wèi)生、保護水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。
飯前便后要洗手。 ③ 預(yù)防接種疾苗 3.預(yù)防呼吸道傳染病 發(fā)病因素：氣溫低、室內(nèi)活動人群聚集。
人受涼，抵抗力低，易感染。 預(yù)防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風(fēng)換氣 4.預(yù)防蟲媒傳染病 狂犬病 乙型腦炎 由動物傳播 蟲子傳播 5.預(yù)防非典 早報告 早隔離 早治療 勤通風(fēng) 勤打掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒 五.個人家居安全 1. 安全用電。
2. 雷雨時不要打電話。 3. 個人在家要關(guān)好門窗。
4. 對陌生人來訪不要隨便開門。 5. 陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。
（打110電話） 6. 外出游玩要告訴家長行程去處。 7. 陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長聯(lián)系落實。
8. 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。
10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。
六.玩耍。
2.八年級下總復(fù)習(xí)提綱
八年級下冊生物復(fù)習(xí) 課標(biāo)要求： 1.列舉植物的無性生殖。
嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。
2.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。 3.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。
4.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。 5.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
解釋人的性別決定。認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。
舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。
6.描述生命起源的過程。概述生物進(jìn)化的主要歷程。
形成生物進(jìn)化的基本觀點。 7.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病（包括淋?。?、病毒性傳染?。òò滩。?。描述人體的兔疫功能。
區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。說明計劃免疫的意義。
8.關(guān)注心血管疾病的危害。關(guān)注癌癥的危害。
9.說明酗酒對人體健康的危害。說明吸煙對人體健康的危害。
拒絕毒品 10.說出一些常用藥物的名稱和作用。概述安全用藥的常識。
運用一些急救的方法。 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 一 、植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）
（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子） 2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng) 3.嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活. 二 昆蟲的生殖和發(fā)育 1.完全變態(tài)： 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中， 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲。
舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊 2.不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂 三 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1.變態(tài)發(fā)育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特點：卵生，體外受精。
四、鳥的生殖和發(fā)育 1.過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。 2.特點：卵生 體內(nèi)受精 3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。
胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護作用，卵白——營養(yǎng)和保護作用，卵黃——營養(yǎng)作用。
胚盤——胚胎發(fā)育的場所。 第二章 生物的遺傳和變異 ? 遺傳：是指親子間的相似性。
? 變異：是指子代和親代個體間的差異。 一、基因控制生物的性狀 1 生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式. 2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
3 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。 二、基因在親子代間的傳遞 1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。 3.染色體 ：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
? 每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。 ? 在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
? 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。 三 基因的顯性和隱性 1. 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。
雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。 2. 隱性性狀基因組成為：dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd 3. 我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚. 4. 如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性別遺傳 1. 每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體.（男：44+XY 女：44+XX） 2. 其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為XX. 3. 生男生女機會均等，為1:1 五 生物的變異 1.生物性狀的變異是普遍存在的。
變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變） 第三章 生物的進(jìn)化 一、地球上生命的起源 1.多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：原始大氣中的無機物到有機物， 再到原始生命，這一過程是在原始地球上進(jìn)行 2.原始地球條件：高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣 3.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì) 二、生物進(jìn)化的歷程 1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。 2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。
例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類） 3.生物進(jìn)化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生 三、生物進(jìn)化的原因 1.模擬保護色的形成過程：動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果 2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。 3.過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存 4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化。
第八單元 第一章 傳染病和免疫 一、傳染病及其預(yù)防 1. 病原體：引起傳染病的細(xì)。
3.小學(xué)生安全教育知識有哪些
(1)在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走；
(2)集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其它事情；
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；
(4)小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施；
(5)騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路！）
(6)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” ；
(7)穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道；
(8)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機動車通過時才可以穿越馬路；
(9)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
擴展資料：
校園安全的法則：
1、上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下正確地使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。
6、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。
7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。
8、不能在馬路上玩耍，打鬧。
參考資料來源：搜狗百科-小學(xué)生安全知識
4.初二下學(xué)期人教版各科復(fù)習(xí)提綱
重點考第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第六課 終身受益的權(quán)利 第八課 消費者權(quán)益 老師還給了知識點給我們復(fù)習(xí) 如下八年級政治下冊知識點 （期末復(fù)習(xí)用） 第一單元 1、我國的國家性質(zhì)（p4） 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4） 工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。 注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4） （主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？（p5） 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。
由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利 5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。
（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民） 6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的（p7） 我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？（p9） 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。
具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨ （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。） 8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11） ①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
④要以合法方式行使權(quán)利。 9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁） 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。 10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16） 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。
法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條） 11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？（p17） 指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn) 12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁） ①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。
我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19.d1） 我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。
凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。 14、如何忠實履行義務(wù)？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做 第二單元 1、什么是人格權(quán)？（p25） 人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25） (1)物質(zhì)性人格權(quán) （生命健康權(quán)） （2）精神性人格權(quán) （自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán). 名譽權(quán).隱私權(quán) ） 3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2） 在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位 4、人格權(quán)的特點（p24、25） ①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。 ②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26） 答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁 6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2） 答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 ②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。 7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27） 答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》 8、。
5.求八年級下復(fù)習(xí)資料
重點考第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第六課 終身受益的權(quán)利 第八課 消費者權(quán)益 老師還給了知識點給我們復(fù)習(xí) 如下八年級政治下冊知識點 （期末復(fù)習(xí)用） 第一單元 1、我國的國家性質(zhì)（p4） 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4） 工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。 注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4） （主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？（p5） 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。
由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利 5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。
（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民） 6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的（p7） 我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？（p9） 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。
具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨ （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。） 8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11） ①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
④要以合法方式行使權(quán)利。 9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁） 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。 10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16） 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。
法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條） 11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？（p17） 指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn) 12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁） ①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。
我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19.d1） 我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。
凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。 14、如何忠實履行義務(wù)？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做 第二單元 1、什么是人格權(quán)？（p25） 人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25） (1)物質(zhì)性人格權(quán) （生命健康權(quán)） （2）精神性人格權(quán) （自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán). 名譽權(quán).隱私權(quán) ） 3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2） 在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位 4、人格權(quán)的特點（p24、25） ①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。 ②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26） 答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁 6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2） 答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 ②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。 7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27） 答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》 8、。
6.幫我找8年級下期 所有科目的復(fù)習(xí)提綱
人教版八年級物理（上冊）第五章《電流和電路》綜合練習(xí)（C卷）
1.下列做法中符合安全用電原則的是（ ）
A. 將濕衣服晾在電線上 B. 用濕抹布擦電器
C. 將家用電器的金屬外殼接地 D. 將開關(guān)裝在零線上
2.如圖所示電路，把兩個金屬夾夾在下列物體的兩端，閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光的是（ ）
A. 塑料尺 B. 橡皮 C. 玻璃棒 D. 鐵釘
3.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（ ）
A.一般條件下，金屬、人體、大地、陶瓷是導(dǎo)體
B.絕緣體不導(dǎo)電，是因為在絕緣體中沒有電荷
C.導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因為導(dǎo)體中有大量能夠移動的自由電子
D.導(dǎo)體與絕緣體沒有絕對界限
4.如圖，比較的讀數(shù)大小（ ）
A.I1>I2>I3 B.I1<I2<I3 C.I1=I2=I D.I2<I1<I3
5.關(guān)于電路的知識，下列說法中不正確的是（ ）
A. 為使兩燈同時亮，同時滅，兩燈一定要串聯(lián)
B. 金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反
C. 在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D. 一般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的
6.在通常情況下，下列組合全部屬于絕緣體的是（ ）
A.金屬、鹽水、橡膠 B.毛皮、絲綢、干木棒
C.塑料棒、石灰水、大地 D.鐵棒、橡皮、鉛筆芯
7.1999年以美國為首的北約軍隊用飛機野蠻地對南聯(lián)盟發(fā)電廠進(jìn)行轟炸時，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上，贊成電廠停電。這種炸彈的破壞方式主要是（ ）
A.炸塌廠房 B.炸毀發(fā)電機 C.使設(shè)備短路 D.切斷輸電線
8.一臺家用小型（47厘米）彩色電視機正常工作時，通過它的電流強度與下列哪一組數(shù)據(jù)最接近（ ）
A.18安 B.1.8安
7.八年級人教版下冊復(fù)習(xí)提綱
什么科？地理的我才有！中考地理復(fù)習(xí)（四） 八年級下冊 第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)§1.1 農(nóng)業(yè)——讓“土地奉獻(xiàn)”的產(chǎn)業(yè)：我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展（重點）：我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善。
農(nóng)田灌溉面積已占到農(nóng)田總面積的40%，農(nóng)田防護林建設(shè)有了很大發(fā)展。但是，農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境條件還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施仍較薄弱。
我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于合理。主要糧食作物的分布：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、成都平原。
主要經(jīng)濟作物的分布：有纖維作物、油料作物、糖料作物、飲料作物、藥用作物等。農(nóng)產(chǎn)品出口基地：我國沿海的山東半島、太湖平原、閩南、珠江三角洲等地，近年來，這些地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品出口不斷增加，成為我國重要的農(nóng)產(chǎn)品出口基地。
畜牧業(yè)分布：我國的四大牧區(qū)分別為：內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)，這里的許多地方水草肥美，氣候適宜，具有悠久的畜牧業(yè)生產(chǎn)歷史。我國東部、南部農(nóng)耕區(qū)的畜牧業(yè)，以畜禽飼養(yǎng)為主。
§1.2 工業(yè)——國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)：我國工業(yè)的發(fā)展：我國煤炭、鋼鐵、棉布、電視機、電冰箱等產(chǎn)量居世界首位。能源工業(yè)分布：能源供應(yīng)不足與浪費并存，必須貫徹開發(fā)與節(jié)約并舉的方針。
煤炭是我國第一大能源，占我國能源生產(chǎn)和消費總量的70%以上。石油是我國第二大能源，在我國能與生產(chǎn)和消費總量中僅次于煤炭。
水力是我國的重要能源資源。鋼鐵工業(yè)分布：我國豐富的鐵礦資源和焦煤資源。
為發(fā)展鋼鐵工業(yè)提供了有利條件。機械工業(yè)分布：機械工業(yè)是我國主要制造工業(yè)部門之一。
紡織工業(yè)分布：§1.3 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；中國進(jìn)入了世界十大高技術(shù)出口國之列。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上看，中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局呈現(xiàn)出多元化趨勢。
高技術(shù)制造業(yè)持續(xù)高速增長。高技術(shù)農(nóng)業(yè)蓬勃興起。
中國的移動電話用戶數(shù)現(xiàn)已躍居世界第一位。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布：形成了長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶。
§1.4 交通運輸業(yè)交通運輸業(yè)的作用：交通運輸業(yè)是指利用各種運輸工具。交通方式：出租車、地鐵、城市軌道交通、纜車、公共汽車。
交通運輸業(yè)的發(fā)展：我國東部地區(qū)地勢相對平緩，有利于發(fā)展鐵路運輸。公路運輸：短途運輸?shù)闹饕绞健?/p>
國道編號（八年級下冊第22頁）鐵路運輸：鐵路運輸速度較快，運載量較大，運價減低，可以把旅客或貨物送到全國鐵路網(wǎng)中的各個車站，是一種適宜于長距離運送客、貨的現(xiàn)代化運輸方式海洋運輸：運費最低。我國海洋運輸航線分沿航線和遠(yuǎn)洋航線兩大部分。
北方沿海航線以大連和上海為中心；南方沿海航線以廣州和香港中心。管道運輸：管道是適宜于運輸液體和氣體等物資的一種現(xiàn)代化運輸方式。
它的優(yōu)點是運量大、運費低、損耗小、安全可靠、連續(xù)性強、管理方便。航空運輸：航空運輸具有其他運輸方式不可比擬的優(yōu)點：速度快、舒適、安全。
第二章 沿海萬里行§2.1 “祖國心臟”——北京（精學(xué)）位置：北京市位于太行山、燕山和華北平原的結(jié)合部，是中華人民共和國的首都，全國的政治、經(jīng)濟、文化、交通、科研、教育、對外交往中心，也是世界上著名的歷史文化名城和國際化大都市。文化：北京大學(xué)、清華大學(xué)、國家圖書館、故宮博物院。
人口：我國人口最多的城市之一。***北京的環(huán)境問題***§2.2 “華北門戶”——天津市：位于北京市的東南，是首都的門戶。
§2.3 “燕趙沃野”——河北省：懷抱北京、天津兩市。它的中南部屬于華北平原。
§2.4 “遼海重地”——遼寧?。何挥谖覈鴸|北南部，南抱渤海，東瀕黃海，地理位置優(yōu)越，自然資源豐富。遼中南地區(qū)，是全國四大工業(yè)基地之一。
§2.5 “齊魯大地”——山東省。簡稱“魯”，又稱“齊魯”。
對蝦、扇貝、鮑魚等海珍品的產(chǎn)量和出口量皆居全國第一位。城市：“泉城”濟南：全市“七十二名泉”中，以趵突泉、珍珠泉、黑虎泉等久負(fù)盛名。
“黃海明珠”青島：又稱“東方瑞士”。旅游景點：牡丹之鄉(xiāng)；大明湖；三孔；水泊梁山；青島海濱；嶗山；蓬萊閣；長島自然保護區(qū)；劉公島甲午戰(zhàn)爭紀(jì)念地；天盡頭等。
§2.6 “富饒水鄉(xiāng)”——江蘇?。何挥谖覈鴸|部，長江穿過省境南部注入東海?！?.7 “東方明珠”——上海市：地處長江三角洲前言、我國大陸南北海岸線的重點，除西南部有少量的地哀求另外，全境地形坦蕩，平均海拔高度只有4米左右。
§2.8 “錢塘江畔”——浙江?。何挥谖覈鴸|南沿海，北部為水網(wǎng)密布的杭嘉湖平原，西南和南部為丘陵、山地。浙江省海岸線曲折，全國島嶼最多的省區(qū)。
§2.9 “東南僑鄉(xiāng)”——福建?。旱靥幬覈鴸|南沿海，地形以低山、丘陵為主?！?.10 “祖國寶島”——臺灣?。ň珜W(xué)）概述：臺灣省位于我國東南海域，主體是臺灣島。
此外，還有周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等。種族以漢族為主，主要少數(shù)民族為高山族。
釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土而不是日本領(lǐng)土臺灣省自古以來都是中國的領(lǐng)土，中國現(xiàn)在出法律《中華人民共和國反國家分裂法》來制止“臺獨”行為。地形：臺灣島是我國第一大島，南北長394千米，東西最大寬度144千米，面積35808平方千米。
島內(nèi)約1/3為平原，2/3為山地。玉山是臺灣最高的山；濁水溪是臺灣最。
