安全知識的電話(安全教育接電話有技巧)
1.安全教育 接電話有技巧
接電話應注意的事項：
1. 接電話的態(tài)度：應是一個幫助他人的思想，一般打來電話的不管是什么樣的人，要輔導的學生是什么樣的，都是對現(xiàn)在的學習不滿意，希望有所改變，因此是需要幫助的。接電話者不能嘲笑，歧視，說話生硬都是不可取的。最好把來電者想成是你的親戚朋友，要輔導的學生是你的弟弟妹妹。從心里是很想把它的成績提上去。你不妨自己感受一下，心情很開心的時候說出來的話是很有感召力的，強免的做事一般都是效果不佳，若是很善良的對學生及其家長一個指導，你約他過來它能不來嗎？！良好的態(tài)度是事業(yè)成功的開端！有句話說得好：心態(tài)正事業(yè)成，心態(tài)歪事業(yè)??！
2. 接電話的目的是：知道學生很詳細的情況，比如年級，性別，學校，成績，為什么成績上不去，家長和老師如何評價等。家長的聯(lián)系電話，什么時間過來？要首先得到家長的認同是你自己，再就是認同你公司的服務，再次是認同我們的老師。家長決定來與不來是與你的電話溝通才決定的，輔導不輔導是咨詢師的分析打動家長的，會不會長期輔導是看教師能不能把孩子成績提上去。這個利害關系認清了之后就可以靈活把握了。
3. 接電話的方法：方法要因人而異，最好能趕快總結出自己的特色，把握好每一個電話。但有一些是共通的：接電話就是和家長聊孩子學習，這樣家長就有說不完的話，最好是順著家長的話說，適當?shù)臅r候提出自己的看法，自己的認識看法表達出來是教育學上怎么說怎么說，心理學上是怎么說，我這里輔導過的學生是怎樣的，但是也要適可而止，就是所謂的吊胃口，說一半留一半，那一半你來我詳細地告訴于你，意思是這意思但話不能這樣講，最好說，這只是和您這樣溝通，我想見了孩子也許還會有不同的說法，因為父母眼中的孩子和老師眼中的孩子是不一樣的，您看什么時候方便帶孩子過來，我詳細給孩子分析分析，找到學習成績不理想的原因在哪里，具體將來輔導的話該如何輔導和應該請什么樣的老師為好。您說呢？
4. 細節(jié)方面：首先說孩子盡可能的細，從細的方面就很好地認識這個孩子，實在不行的話你想我同學中有誰是這樣的，最后是如何改變過來的，或者自己小時候是怎樣的，后來是如何扭轉過來的。通過自己的閱歷一般的這孩子是什么樣的，完全可以把握，畢竟我們是過來人?，F(xiàn)在的孩子有一個通?。汉苈斆?，就是懶，大部分是學習方法不正確。就是所謂的一學就會，一看就懂，一做就錯。大部分學生很粗心，這是孩子對知識掌握不牢固的一個借口，有的孩子是真的會看錯了，以至于丟分，這說明審題上不好，需要下功夫來學習審題的技巧；有的孩子其實就是對知識點掌握不牢固，老師一講就能想起書上某個知識點，原來是對那個知識點是會的，沒能深刻的領悟，以至于出現(xiàn)丟分，這說明這個學生學習時屬于半瓢水一類，在溝通過程中要強調踏實，但話說得有技巧，讓孩子能接受而且愿意改過來，父母肯定知道是怎么回事，孩子不在時單獨和父母溝通時可以這樣講不踏實等。
2.安全教育《接陌生人電話》教案
【設計意圖】
隨著孩子活動范圍的擴大，中班的孩子雖然已經(jīng)具有了初步的自我保護意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由于孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經(jīng)不起誘惑，把好吃的、好玩的當做是很快樂的事情，容易上當、受騙，因此，為了讓孩子更好的區(qū)分陌生人與熟人，增強孩子的自我保護意識并學習用適當?shù)姆绞脚c陌生人交往 ，結合國慶節(jié)長假孩子放假在家的安全工作，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體，培養(yǎng)孩子的思考能力和分辨能力。
3、學會自我保護的常識，知道跟陌生人走時，必須征得老師和家長的同意，樹立孩子的防范意識。
【活動準備】
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4張，人手一份。
2、好吃的餅干、玩具汽車、巧克力等玩具和食物。
3 、故事課件
【重點難點】
1、培養(yǎng)孩子的防范意識和自我保護能力。
2、培養(yǎng)孩子思考問題解決問題的的能力。
【活動過程】
1、出示照片，引導幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。
(2)教師小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎？那些陌生人是好人？那些陌生人是壞人？為什么？幼兒自由回答。
(2)教師小結：陌生人中有好人也有壞人，很多不認識的陌生人是好人，如：醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等，陌生人里面的壞人會用玩具、好吃的食物來誘騙你們，所以我們不能吃陌生人給的食物；不能要陌生人給的玩具，遇到陌生人時要多加小心。
3、教師和幼兒進行游戲，《遇到陌生人》引導幼兒學習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人，走到某個孩子面前，給他們好吃的餅干、巧克力、好玩的玩具汽車等，引導全體孩子討論、思考。
提問：當你遇到以上情況時應該怎么做？孩子自由回答。
(2)教師小結：陌生人給的食物不吃也不要，陌生人觸摸和拽拉自己時，要馬上躲開并要往人多的地方跑去，如果陌生人要帶你走時必須經(jīng)過爸爸媽媽和老師的同意才行。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
4、教師和孩子共同看課件《一個人在家》、《 不跟陌生人走》、《陌生人給的食物》等，讓幼兒自由討論：提高幼兒的思維力和解決問題的能力，并在觀看的過程中讓幼兒學會與陌生人交往的方法子自我保護能力。
【活動延伸】
1、請家長和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8---9頁，做親子游戲《遇到陌生人》豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗，強化孩子我保護意識。
2、結合國慶節(jié)長假對幼兒進行安全教育盡量不要自己出門、不要到離家遠的地方玩耍、不要和不認識的人接觸等，提高孩子放假在家時的一些安全意識。
【活動反思】
對于孩子來說安全教育很重要，通過本次活動孩子掌握了自我保護和怎樣防范的方法，同時讓孩子之間相互傳授學習了經(jīng)驗，知道了家長和老師不在身邊時遇到陌生人時得一些解決方法，不要隨便接受陌生人給食物、玩具，更不能隨便跟陌生人走的有關知識，也增強了孩子的自我保護能力。
3.消防部門的電話號碼是多少
消防部門的電話號碼是119,119是一些國家的火災報警專用電話指，報警后消防部門會及時出警火警標志保護人民的生命安全。
1. 我國的火警119，不僅是一部電話，而是一套先進的通訊系統(tǒng)。它可以同我國國土上任何一個地方互通重大災害情報，還可以通過衛(wèi)星調集防災救援力量。
2. 通過電話可以隨時向消防最高指揮提供火情信息，119通訊系統(tǒng)實際上是一個防災指揮中心。在我國的各大城市中，凡有需要消防警員幫忙的事，可以隨時打119電話報警救援。
3. 為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防宣傳日”。這一天全國各個政府部門及相關單位都要采取各種各樣的方式，進行消防安全知識的宣傳活動。
4.身邊的消防安全常識之如何正確撥打119電話
1、盡量采用普通話，語速不要太快；
2、簡潔明了，不要啰里啰嗦；
3、說明你的具體位置，包括街區(qū)，詳細地址；
4、說明火情，著火范圍及火勢；
5、是否有人被困；
6、旁邊是否有人施救，用什么消防設施；
7、距離發(fā)生地最近的消防設施與火點距離；
8、你的聯(lián)系方式和詳細姓名。
有的119會問的非常詳細，首先不要著急，特別是電話可能好多人都在報警，慢慢撥號，接通后不要大喊大叫，把你所知道的盡最大可能說出來，因為119接警都有錄音和文字詳細記錄，所以不要撥通報警以后，因消防隊未到，你繼續(xù)催促報警，因為你要給消防隊調配時間，同一時間段內多次頻繁占用119專線是違法的。
