三嚴三實專題教育(關于在縣處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育方案的方案看)
1.關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案的方案看
鎖定的范圍更小。將專題教育的目標重點鎖定在縣處級領導干部，是因為他們往往是直接管理者，一舉一動都與廣大群眾的利益緊密相關，抓好了對這些干部的專題教育，就能起好承上啟下的作用，帶好基層干部隊伍的風氣。
瞄準的問題更細。要讓領導干部受教育，就必須先找準問題所在，不然打不中目標也是白搭?！斗桨浮诽岢鲆鉀Q的幾類問題，都是縣處級以上領導干部的常見“病癥”，是“帶病”干部最易被擊中的七寸。
開啟的火力更大。抓住了主要領導干部帶頭這個“牛鼻子”，對“不嚴不實”干部有了組織調整等“大殺器”。只要把握好這兩個“火力點”，就能對領導干部形成威懾，讓“三嚴三實”落地生根。
找到的支撐更實。做到與重點工作相結合，專題教育就有了支撐點，看得到“干貨”，而不是泛泛而談。
2.如何抓好三嚴三實主題教育實踐活動
“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。
嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。
創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。
3.如何開展好"三嚴三實"教育活動
“三嚴三實”要求是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標桿。
為了建設黨，使黨內更純潔。要充分認識“三嚴三實”的現(xiàn)實意義，把“三嚴三實”作為領導干部的為官之道和行為準則；要準確把握本質內涵，把“三嚴三實”作為全體共產(chǎn)黨員的精神追求，內化于心，外化于行；要深入查找自身“不嚴不實”的各種表現(xiàn)，從修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)上嚴格落實“三嚴三實”要求；要結合機構編制部門工作實際，從推進全市行政審批制度改革、事業(yè)單位分類改革、建立政府部門權責清單、落實“兩個只減不增”等重點工作著手，做到專題教育與業(yè)務工作兩不誤、兩促進。
4.如何抓好三嚴三實主題教育實踐活動
“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。
創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。
要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。
