大學班級投票(競選班干部投票活動)
1.競選班干部投票活動
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和六班集體共同努力進步
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導和全體同學的共同努力。
我知道，再多燦爛的話語也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選的話，我會改正遲到的壞習慣，與同學友好相處，帶領(lǐng)同學跟上老師的步伐，讓我們班成為學校的一顆璀璨明珠。請老師、同學們相信我，我一定會言必行，行必果。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
最后，我真誠希望老師和同學們能給我這次展示能力的機會，支持我，同學們，請為我投上你最誠摯的一票。我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我會讓同學們滿意的！
謝謝大家！
2.大學班級活動策劃書范文
中南大學政治學與行政管理學院
思想政治教育0501班徽征集賽
策劃書
活動主題：班級文化建設(shè)之班徽征集
活動時間：2007年6月14日下午5:00-6:00
活動地點：中南大學南校區(qū)第三教學樓202室
主辦單位：思政0501班委會
參加人員：思政0501全體成員
主持人：謝超
評審：政管院陳銳老師
活動背景：
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻一份力量。
二.活動流程：
1.前期準備工作：
在6月10號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在6月14號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由文娛委員和組織委員負責征集工作。
2 比賽流程：
A.開幕詞 致辭人：方益民 預定時間：5分鐘
B 主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜 預定時間：5分鐘
C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計寓意。 預定時間：25分鐘
D 選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設(shè)計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
E 特約嘉賓評委點評。
三.比賽規(guī)則
1.班徽設(shè)計主題要求
A 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
B. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。
C. 要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。
思政0501班委
2007年6月7日
3.評選先進班級策劃書
很想幫你，但是不了解策劃書的一般格式
和同學們說清楚可以獲得學校的先進班級體經(jīng)費獎勵，可以用于班級聚餐、旅游等吃喝玩樂集體性活動，大家會端正態(tài)度的
當時我們班班長告訴我們可以獲得經(jīng)費用于考試過后的大聚餐，大家都有認真對待考試
當時班級的策略是1.宿舍長負責制，宿舍長有一本本子，記錄誰沒去上課
開班會會通報一下，叫他說說沒來上課的原因，一般都是上網(wǎng)、睡覺什么的，慢慢就自覺了
2.固定晚間自習教室，班干部輪流負責制，誰誰誰沒來自習都有記錄，無正當理由都要來
3.一幫一政策，對學習確實有困難的同學，要派專人幫助，我們班是黨員主要負責，成績好的想當黨員的負責，因為可以優(yōu)先考慮入黨所以愿意干的人很多
4.當時班級還組織了一些活動，春游，籃球比賽，演講比賽，還有一些上課拍的照片，各個宿舍的照片，整理照片裝訂成冊，參加了學校評比，獲得了獎勵。那時覺得很無聊的照片，只是形式主義，但是到了大四很是留念，四年生活真的讓人逐步成長起來。
5.當時我們班還叫每個人寫了目標，裝訂在照片冊子的前面，畢業(yè)的時候制成了留念冊，很有紀念價值
6.考試前用班費統(tǒng)一印發(fā)歷年試卷和成績比驕好的同學的筆記，對考試會很有幫助的
最后以一個畢業(yè)者的身份說一句，大學請千萬要好好學習，四年走來，班里面總會有一些掉隊的，退學的，留級的，沒有學位證的，找不到工作的，但也有考研上清華的，出國的，考上公務(wù)員的，進500強的，最終會感覺到落差，天道酬勤嘛，不想畢業(yè)即失業(yè)，想當個白領(lǐng)金領(lǐng)，就好好學習，努力考證，青春不要給自己留下遺憾，前提是曾經(jīng)努力過。
4.競選班干部投票活動
敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務(wù)。
我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和六班集體共同努力進步 工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！ 流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導和全體同學的共同努力。 我知道，再多燦爛的話語也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
如果我當選的話，我會改正遲到的壞習慣，與同學友好相處，帶領(lǐng)同學跟上老師的步伐，讓我們班成為學校的一顆璀璨明珠。請老師、同學們相信我，我一定會言必行，行必果。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。 最后，我真誠希望老師和同學們能給我這次展示能力的機會，支持我，同學們，請為我投上你最誠摯的一票。
我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我會讓同學們滿意的！ 謝謝大家。
5.評選先進班級策劃書
很想幫你，但是不了解策劃書的一般格式 和同學們說清楚可以獲得學校的先進班級體經(jīng)費獎勵，可以用于班級聚餐、旅游等吃喝玩樂集體性活動，大家會端正態(tài)度的 當時我們班班長告訴我們可以獲得經(jīng)費用于考試過后的大聚餐，大家都有認真對待考試 當時班級的策略是1.宿舍長負責制，宿舍長有一本本子，記錄誰沒去上課 開班會會通報一下，叫他說說沒來上課的原因，一般都是上網(wǎng)、睡覺什么的，慢慢就自覺了 2.固定晚間自習教室，班干部輪流負責制，誰誰誰沒來自習都有記錄，無正當理由都要來 3.一幫一政策，對學習確實有困難的同學，要派專人幫助，我們班是黨員主要負責，成績好的想當黨員的負責，因為可以優(yōu)先考慮入黨所以愿意干的人很多 4.當時班級還組織了一些活動，春游，籃球比賽，演講比賽，還有一些上課拍的照片，各個宿舍的照片，整理照片裝訂成冊，參加了學校評比，獲得了獎勵。
那時覺得很無聊的照片，只是形式主義，但是到了大四很是留念，四年生活真的讓人逐步成長起來。 5.當時我們班還叫每個人寫了目標，裝訂在照片冊子的前面，畢業(yè)的時候制成了留念冊，很有紀念價值 6.考試前用班費統(tǒng)一印發(fā)歷年試卷和成績比驕好的同學的筆記，對考試會很有幫助的最后以一個畢業(yè)者的身份說一句，大學請千萬要好好學習，四年走來，班里面總會有一些掉隊的，退學的，留級的，沒有學位證的，找不到工作的，但也有考研上清華的，出國的，考上公務(wù)員的，進500強的，最終會感覺到落差，天道酬勤嘛，不想畢業(yè)即失業(yè)，想當個白領(lǐng)金領(lǐng)，就好好學習，努力考證，青春不要給自己留下遺憾，前提是曾經(jīng)努力過。
6.大學班級活動主題策劃
一、活動主題 “團結(jié)互助，增進友誼” 二、活動背景 時值秋天，無論是氣候情況還是從同學們身心角度考慮都是很適合戶外活動的，因此我們班組織了這次出游活動。
三、活動目的 1. 豐富大家的課余生活，增進同學之間的友誼。 2. 享受生活的樂趣，為以后更好的學習生活提供有利條件。
為了能讓大家的友情得更一步的延續(xù)，讓友誼變得更加深固。 四、活動時間： 五、活動地點：學院內(nèi) 六、活動班級： 七、活動成員：全班同學 八、活動流程 1.中午13:00在學院門口集合，預計半個小時之后集合完畢出發(fā)。
2. 到達目的地后進行為時三小時的燒烤活動。 3. 到目的地后稍作休息后開始野炊，同學們可觀賞各大景點，合影留念。
4. 下午四點與班級財務(wù)核對用錢數(shù)目，并向全班同學匯報。 5. 下午四點半左右乘車回校。
九、活動注意事項 1. 活動過程中聽從統(tǒng)一指揮，不要單獨行動，遇到問題可與負責人聯(lián)系，不要擅做決定。 2. 衣著、鞋子要適合登山運動。
3. 每人都應(yīng)該配備充足的礦泉水或飲料，以防口渴。 4. 準備相應(yīng)藥品。
創(chuàng)可貼、止痛劑 ，以備突發(fā)情況。 5. 記得帶傘，以防天氣有變。
6. 注意安全，過馬路要小心。 7. 垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。
8. 負責人應(yīng)該經(jīng)常清點人數(shù)，防止有人掉隊。 注：活動流程中出現(xiàn)的時間為預定時間，具體時間以實際為主。
7.我是名大學生,男生,在班級里有什么投票的話,同學投我的很少,
呵呵。。你自己認為為大家做了很多么？其實你自己做的事情別的同學根本不知道，如果你想得到同學的投票。。你應(yīng)該站在臺前來，比如多參加一些活動，或者自己去組織一個活動。。讓自己的才藝展現(xiàn)出來，讓大家了解你，認識你。
投票的是女生？你怎么知道的??？看來你們的投票也不是很好啊。
看來這幾個女生和你很好的有可能有喜歡你的幺。。嘎嘎。
我剛畢業(yè)。。。干部也當了。。。到最后呢?！，F(xiàn)在工作啊大學生畢業(yè)關(guān)你是干部不是干部呢。。有能力才是重要的。。其實啊。。多做點對自己以后有意義的事情啊。。才是最重要的。
8.我想要一份有創(chuàng)意的大學班級活動策劃書,謝謝大家
班級活動策劃書 一、活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動 二、活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學，加強我班凝聚力。
三、活動主題：陽光心態(tài)快樂生活 四、活動時間：2011年5月20日周五早9:00-12:00 五、活動地點：足球場 六、主辦單位：環(huán)工10-2班委 七、參與對象：環(huán)工10-2全體同學及班導師 八、活動內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度；通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學們的健康心理情況。
活動期間，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。九、活動流程：1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人（3分鐘）2. 活動一：比手畫腳（30-40分鐘） 活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘 2..每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。
3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 4.隊伍排名按答對題數(shù)（一題一分）3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜（10分鐘） 活動細則：1.各組以搶答形式為主2. 細節(jié)由主持人決定3.答對者即可獲送一份精美A禮品 備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍4 活動二：跑龍?zhí)祝?0分鐘） 活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽 2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着裕鳛槁窐?，并適當指引參賽同學方向（不做要求，可以協(xié)助可以誤導） 3.按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推） 4.兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。（如有分數(shù)重疊，評分獎品）5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜 活動細則：1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望（如是實物類價值不可超過5元），然后自己用繩子捆綁好，放入黑箱 2. 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他（她）是誰，然后宣讀其愿望。
然后送上精美B禮品一份 3.幸運同學設(shè)置五名 6.由班導師進行頒獎儀式（如果班導師沒有出席，由班長頒獎） 十、獎項設(shè)置：優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組：A獎品5份 三等獎一名，B獎品5份 參與獎：15份 精美禮品—— 十一.資金預算：獎金：30元 獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元 精美小禮品：18元 愿望值：5元 活動后期相片 10元 總計：90元 環(huán)境工程10-2 心理委員 二零一一年五月十七日 附表一：獎品設(shè)置 獎品類別 數(shù)量/個 單價/元 總額/元 備注 A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考 B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考 參與：脆脆鯊 15 1元 15 僅參考 精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考 精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考 附表二：工作安排 工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時間 備注 班長；許文蓋 1. 聯(lián)系班導師，確認班導師是否能參加 1.周四晚前 團支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照2. 活動現(xiàn)場確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前 1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長（姐）幫我們拍照2. 現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量 組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復，確定參加人數(shù)2. 周四晚自習的時候上報無法參加人數(shù) 宣傳委員：黃獻寧 學習委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯2. 制作紙盒，放小愿望的3. 繩子 周五早自習前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主 文藝委員：劉靜 生活委員：莫超 體育委員：蘇富強 1. 購買獎品2. 準備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習前 1. 由于物品較多，可以分開存放2. 題目較多，建議每人負責20道題左右3. 題目準備好請主動與周旋聯(lián)系 心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃2. 活動負責3. 確定主持人4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù)2. 及時進行工作匯總，確認一切準備就緒 附表三：物品準備 物品準備：箱子——自備 卡紙——待定 繩子——自備 蒙眼的布——自備。
9.大學中的班級活動策劃書怎么做
活動引言：大學校園不僅是知識的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過高等教育的群體，大學生應(yīng)該在文明修身上作出表率。為了引起同學們對修身的重視，我們倡導在校園里開展此次倡議活動?，F(xiàn)將方案制定如下：一、活動主題：“象塔修身”主題大學生文明修身活動二、活動目標：
通過開展以“象塔修身”為主題的大學生文明修身活動，讓同學們意識到應(yīng)在大學里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓“進德修業(yè)”之意，提高大學生文明修養(yǎng)水平，營造文明、高雅的校園氛圍。三、組織：
本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施。具體實施采取由同學報名，組織分配任務(wù)的方式。
1、每個寢室發(fā)一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。
2、對報名的同學進行分工，定負責人，分配具體任務(wù)。
3、組織執(zhí)行任務(wù)，及時反饋情況。四、活動實施：
主題：象塔修身（人文藝術(shù)學院“我是團員”主題團日系列活動之一）
時間：具體日期另定（總時長約一周）
地點：浙江財經(jīng)學院下沙校區(qū)
步驟：
1、前期宣傳
參與者：（待定）
內(nèi)容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下
任務(wù)：制做橫幅
標語：君子進德修業(yè)，欲及時也，故無咎。（《周易》）——03漢語言文學“象塔修身”主題團日活動。（此標語為校訓出處之一）
要求：白底綠字，8米左右
地點：恒星圖文（女生樓下復印店）
掛取橫幅（借梯子）
2、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查是此次活動的主要內(nèi)容。我們將評選出校園十大不文明現(xiàn)象，為大家提供行為準則的參考。
參與者：（待定）
內(nèi)容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問卷
任務(wù)：制作問卷
數(shù)量：300份
地點：恒星圖文
分發(fā)問卷
時間：為避免重復，問卷要在同一時間進行分發(fā)。時間為星期六晚上。
要求：為增加調(diào)查結(jié)果的可靠性，問卷要在教學樓、寢室樓間和不同年級同學（人數(shù)比例）間進行合理分配。具體：教學樓200份，寢室樓100份（選不同年級寢室各一幢）
3、問卷反饋
參與者（待定）
內(nèi)容：星期五下午公布問卷結(jié)果
任務(wù)：統(tǒng)計問卷
問卷結(jié)果（即校園十大不文明現(xiàn)象）
形式：海報
要求：海報要保留到周六中午
4、簽名活動
參與者（待定）
內(nèi)容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進行簽名
任務(wù)：制作并分發(fā)傳單100份
開展簽名
將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）五、材料和費用（注意要收取帶稅務(wù)蓋章的發(fā)票）：
1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報兩張
2、策劃書印制費用、橫幅制作費用、問卷印制費用、傳單印制費用六、活動激勵：
1、團支委和班委要做好在同學中的宣傳工作；
2、分配時注意同學的熟悉程度，同學間進行分工合作，有利于激發(fā)士氣；
3、報名參加此次活動的同學將得到一份小紀念品。七、活動意義：
1、提高修養(yǎng)是大學“大”學應(yīng)有的題中之意。通過這樣的宣傳，可以增強同學們提高自身修養(yǎng)的意識。以踐行校訓“進德修業(yè)”之意，營造文明、高雅的校園氛圍。
2、活動需要男女同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結(jié)。
3、在校園里宣傳本班。參考自：172校園活動網(wǎng)
