教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3000字論文

1.關(guān)于創(chuàng)新的論文25005000字左右

生命因創(chuàng)新而輕舞飛揚 當今社會，缺乏創(chuàng)新者總是會被時代遺忘，善于創(chuàng)新的人總是被尊以高位。

年輕的牙膏廠經(jīng)理只將牙膏口擴大一毫米， 便讓銷售業(yè)績大大增加這樣的人誰會 不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統(tǒng)思維拋到一邊，或許，就可以讓 生命輕舞飛揚。 創(chuàng)新始于觀察。

在早期，筆與墨水是分開的。人們寫字時，便把筆伸到墨水 中， 這種情況持續(xù)了很久， 但誰也沒有在意。

后來， 一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了這種問題， 便將二者融合為一體，這樣，自來水筆就誕生了。為何以前人們都沒有發(fā)現(xiàn)呢？ 是因為他們?nèi)狈ι年P(guān)注與審視，也就缺少了細心觀察的眼睛。

觀察是創(chuàng)新 時必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng)新機會。如果 對身邊的事物視而不見， 就是缺乏創(chuàng)新力的表現(xiàn)， 他們便會與創(chuàng)新之神失之交臂， 他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會。

創(chuàng)新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國著名畫家。

然而面對成功， 他并不滿足，而是不斷改進作品風格。相傳齊白石曾五易畫風。

正是因為這種積 極的心態(tài)，不屑于作畫，所以晚年的繪畫就更加行云流水，而被世人所尊重。但 如果他成功后自滿于曾經(jīng)的輝煌，只在原來的風格中打轉(zhuǎn)，很難想象齊白石日后 的成就。

如果你消極對待生活還奢求創(chuàng)新，對不起，創(chuàng)新的位置只能留給別人。 它只屬于具有積極心態(tài)的人。

在歲月的長河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生， 用創(chuàng)新的力量填充生命的藍圖。 創(chuàng)新也需要繼承。

有人就問了，繼承前人的經(jīng)驗不就沒有自己的創(chuàng)新了嗎？ 不，陳東生就是一個很好的例子。他雖然有著武漢大學的文憑和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，但 1996 年當他站在保險業(yè)的大門口時，還只是一個“學生” 。

但是，他走訪了 21 個世界頂級保險集團，所有見聞都被他帶了回來。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的 制高點上，而他率先創(chuàng)新的經(jīng)營模式也使之聞名于中國。

當今世界的很多人違背 規(guī)律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng)新，結(jié)果磕得頭破血流。繼承說白了就是借 鑒，就是用一種獨特的方法為自己的創(chuàng)新鋪平道路。

借鑒是量，創(chuàng)新是質(zhì)，一定 量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過是一種手段，真正的目的是創(chuàng)新。

創(chuàng)新并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注 意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng)新才顯得更有意義。 永葆一顆向往創(chuàng)新的心，細心觀察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng)造屬于我們 自己的神話。

這樣，我們的生命才會因創(chuàng)新而輕舞飛揚。

2.求“成功與創(chuàng)新”論文一篇3000字左右,教育方面的~~~~~~

客觀條件具備了，資歷與能力具備了，天時、地利人和具備了，想不成功都難，成功營銷也是如此。

就象一個人的財運一樣，該屬于他時，想擋也擋不住。這是一個成功者即將走向成功時，必然要經(jīng)過的艱辛過程。

市場營銷是在買方市場到賣方市場過度演變過程中，總結(jié)出的一套高級的理論與實踐相結(jié)合的程序模式，可研究與探討的東西有很多。 市場每時每刻都在發(fā)生著變化，而市場營銷模式運用的好壞與否，直接關(guān)系到營銷人員發(fā)揮能力的高低和營銷的成功。

成功營銷是一種營銷力的勝利，也是一種途徑一種方法，一個完美過程的勝利。 每一個營銷人都夢想著成功，都努力使自己成功，渾身上下都被成功的因素所包圍著。

可是，成功，對于每個人的標準不可能相同，但有一點是相同的，那就是需要付出一定的勞動力和勞動成本。沒有一種力量支撐和營銷必勝的決心，成功營銷則是空談。

那么，營銷人的成功標準是什么呢？ 我認為首先應該是業(yè)績的成功。沒有業(yè)績的成功，就沒有成功的支撐和依據(jù)，就沒有所謂成功的資本。

而業(yè)績的成功往往來自很多因素。實踐經(jīng)驗豐富、理論基礎扎實，接受新營銷模式的能力強，能夠根據(jù)市場的變化而隨機應變的拿出應對策略等等。

營銷是一門科學，也是一門藝術(shù)，她是兵法在市場競爭中的具體運用；營銷往往也意味著一種無聲的商戰(zhàn)，所在的陣地就是沒有硝煙的戰(zhàn)場，而如今許多廠商都將中國傳統(tǒng)的《孫子兵法》、《三十六計》等兵法運用于商戰(zhàn)。 營銷，同時具有極強的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性。

因循守舊，在營銷中沒有出路?！皼]有創(chuàng)新，就意味著失敗”，已成為營銷界的至理名言。

要做一個成功的營銷人，就必須對營銷具有興趣、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的精神。有位大師說過：興趣是最好的老師，興趣等于成功了一半。

要做好營銷，就要做到眼觀六路、耳聽八方。 善于從成功的案例中總結(jié)經(jīng)驗，從失敗的案例中吸取教訓。

營銷是一門多學科綜合在一起的，具有很強科學性和策略性的款款的關(guān)系藝術(shù)，是多門學科在市場競爭中的具體運用。它涉獵的學科很廣，如：經(jīng)濟學、管理學、心理學、美學、廣告學、信息學等。

孤陋寡聞、偏于一隅，就不能把握全局，當然也不會在市場競爭的戰(zhàn)役中，占領(lǐng)先機、取得勝利。 這就要求營銷人必須培養(yǎng)廣泛的愛好，勤于學習，善于學習。

不但要精通一門專業(yè)，還要了解、知道、略通其他多門專業(yè)和知識。這就是一種營銷力的積累，是成功營銷的有效保障。

營銷人員若想取得成功的方法與經(jīng)驗，就必須在一個較完善和全面的企業(yè)與產(chǎn)品的市場上鍛煉打拼，夢想恰恰為希望成功的營銷人員提供了一個很大的平臺，提供了營銷中環(huán)環(huán)相扣的這個循環(huán)鏈，即它是由生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、分銷商、終端賣場到消費者等鏈條組成的閉合回路。 只有這樣的企業(yè)才能給營銷人員提供一個全面的營銷平臺，你才能知道一個產(chǎn)品的成功與否，是產(chǎn)品的問題，還是營銷方式的問題，才能知道問題的根源，才能找到解決問題的辦法。

縱觀世界上很多成功的營銷人士，他們都有著強烈的進取心，極富創(chuàng)新精神和對營銷持之以恒的興趣和毅力。 不斷地學習知識，不斷地積累經(jīng)驗；在干中學，在學中干。

在我們現(xiàn)實身邊，之所以很多營銷人不成功，原因很簡單：要么是理論知識不足，要么是實踐經(jīng)驗不夠，還有就是知識和經(jīng)驗不能有機結(jié)合。 在日本，要做一個成功的營銷主管，除具備應有的基本素質(zhì)外，都要在不同的企業(yè)，不同的行業(yè)，不同的崗位工作6—8年左右，然后再到著名的大學培訓1—2年，專攻營銷。

試想，有著良好的心理素質(zhì)，高層次文化知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗的營銷人員，都已達到了較高層次，他們到市場上搏殺，豈能不成功呢？ 。

3.大學生社會實踐報告 3000字的

“社會實踐報告”：它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報告”的體例和寫法。

我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。

然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。正文：寫實踐者根據(jù)學校要求應該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。

作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。大學生假期社會實踐報告 一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。

誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷…… 在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。

同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。 這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。 這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

4.跪求一篇關(guān)于 大學生創(chuàng)業(yè)教育研究 相關(guān)的外文文獻 3000字的 謝謝

Investigation and Research of University Students' entrepreneurship■ understand the most important market in the initial period, the students hope to understand the market and are familiar with the market, this desire is very strong, Up to 75% of this from another angle shows that most college students hope to meet with the community, access to the market. thus understanding market opportunities, and seize opportunities.Comments : "binaural not hear the window incident," the era is gone forever. To give students a better touch with the community, to build a bridge leading to the community is particularly important.■ finance and investment sector to support entrepreneurship is important initial period, entrepreneurs who wish to have the help and support the premier financial and investment sector, the data reached 63.5%. Second, social services organizations and government agencies. Hope that the community service organizations to support the 45.2%, in the hope that the government agencies to support the least and is 28.6%.Comments : financial investment policy of supporting students to entrepreneurship is the effect of the reflected.■ hope to get professional guidance and a risk fund of university students in the early hope to get professional guidance and a risk fund These two are the same, 51.4%, more than half, but not very high, This shows that these two aspects are only easy it is not a particularly pressing.Comments : pioneering professional guidance is very important Unfortunately, many people do not understand this point.venture capital financing more students tend to personal venture financing channels in preference to relatives, friends, classmates and others leverage, financial investment in key sectors is considered, but the former is most important to 32.5%. This in a sense it can be said that the current society or a "social acquaintance", personal relationships is very important, have formed an institutionalized financing channels.Comments : There are both advantages and disadvantages to rely on personal relationships, but even more crucial is to create a scientific and effective financing channels.ignored the government's preferential policies for entrepreneurship students to the survey, entrepreneurs want from government agencies to get help aspirations is not very high, while Many do not know or do not understand the government's preferential policies for entrepreneurship students, Only 28.6% of key government agencies to consider the enabling role.Comments : The role of government forgotten that it was the work of incompetent or publicity has not been in place.establishment of a student entrepreneurial services necessary for the venture. Students want schools to provide the support the most urgent venture is the founder of student services, this proportion is as high as 85.6%, which explains the entrepreneurial schools must be one of homework, This is because many people want to repair this course, the addition, the creation of elective courses and revised structure for the former 56.9%. the latter 30.4%.Comments : entrepreneurial services like employment services agency, the same school education must be an extension of educational services.。

5.關(guān)于就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的論文

常聽到高校就業(yè)指導中心的老師提出：大學生創(chuàng)業(yè)不靠譜，社會經(jīng)驗、資金、人脈都遠不能應對創(chuàng)業(yè)的壓力，折騰半天，真正成功創(chuàng)業(yè)的寥寥無幾，更談不上帶動多少人就業(yè)，還是做好學生就業(yè)指導，幫助大家找到好工作，才是最現(xiàn)實、最緊迫的問題。

我認為這種認識有失偏頗，甚至在一定程度上導致了某些地區(qū)對開展高校創(chuàng)業(yè)教育持消極態(tài)度。

創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導本質(zhì)上都是高校人才培養(yǎng)工程的組成部分，二者并不矛盾，甚至是相輔相成的關(guān)系。大學開展創(chuàng)業(yè)教育的定位本就不只是狹義的創(chuàng)業(yè)培訓，不僅僅鎖定為畢業(yè)后就創(chuàng)建自己的公司。創(chuàng)業(yè)是一個宏觀的人生態(tài)度，是一種職業(yè)發(fā)展的精神趨向，可以是人生大跨度的戰(zhàn)略目標，而不是急功近利，妄想一夜暴富的捷徑。

中央財經(jīng)大學曾經(jīng)設立過“創(chuàng)業(yè)先鋒班”，但該班畢業(yè)生最后并沒有馬上獨立創(chuàng)業(yè)，他們的指導老師周衛(wèi)中博士很明確地講：我們培養(yǎng)的不是迫于生計的創(chuàng)業(yè)者，而是植入創(chuàng)業(yè)基因，領(lǐng)悟市場經(jīng)濟內(nèi)涵的現(xiàn)代人才，他們可能成為10年后創(chuàng)建偉大公司的企業(yè)家。李開復也曾經(jīng)談到，他更提倡大學畢業(yè)生“合伙創(chuàng)業(yè)”，加入到更成熟的創(chuàng)業(yè)團隊中，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)水乳交融不分彼此。

要明確認識到，高校的創(chuàng)業(yè)教育不同于勞動部門的“創(chuàng)業(yè)技能培訓”，大學創(chuàng)業(yè)教育教學內(nèi)容一方面要有針對性地介紹公司創(chuàng)立、經(jīng)營、管理、營銷等基本知識，甚至也要開展一些模擬創(chuàng)業(yè)的實踐活動，但其更主要的立足點不是讓學生放下學習，盡快自主創(chuàng)業(yè)，是通過這種面向現(xiàn)實社會中真實經(jīng)濟生活的商業(yè)挑戰(zhàn)，讓大學生走出書齋，放眼市場經(jīng)濟的格局，強化創(chuàng)新精神和獨立自主的主動品格以及各種社會應對能力。這些在創(chuàng)業(yè)中不可或缺的綜合素質(zhì)恰恰同樣是大學畢業(yè)生在就業(yè)當中同樣至關(guān)重要的。

比如人際交往能力。創(chuàng)業(yè)當然要賺錢，而“賺”字就是“貝”和“兼”的巧妙組合，做生意一定要與人打交道，要具備識人善任的團隊組建和管理的能力，也要學會和客戶，和上下游合作伙伴的協(xié)調(diào)能力，商界人士都知道“不會做人就很難賺錢。”同樣，今天幾乎所有的企業(yè)招聘時，也都非?？粗厍舐氄叩娜穗H交往能力。有調(diào)查顯示：人力資源部門對大學畢業(yè)生最不滿意的方面就包括人際交往能力的不足?？梢?，創(chuàng)業(yè)教育中人際交往、團隊建設、領(lǐng)導力培養(yǎng)等內(nèi)容是完全可遷移的通用技能。

再比如，自力更生的主動性品格，創(chuàng)業(yè)者是沒有上級可以依靠的，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐洗禮的大學生，普遍比一般同學更具主動性，他們遇到問題，不再是推諉塞責、消極應付，而是敢于承擔責任、大膽決策。同樣，在任何一家企業(yè)老板都期待自己的核心員工具備這種擔當精神，這也是優(yōu)秀員工所必備的一種彌足珍貴的“軟實力”。筆者翻譯出版過的《把信送給加西亞》一書就深受企業(yè)領(lǐng)導的青睞，數(shù)以萬計的企業(yè)都用它作為新員工入職培訓的讀本，其主旨就是倡導自動自發(fā)，主動負責的品質(zhì)。無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都需要這種不等不靠的主動精神。

最重要的是“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”如影隨形，創(chuàng)新能力不但是新企業(yè)存活發(fā)展的題中之義，毫無疑問，同樣也是一個優(yōu)秀人才的核心素質(zhì)，這一點無語贅述。

從更深層次講，大學開展創(chuàng)業(yè)教育與實踐，還將形成一種對傳統(tǒng)的僵化的應試教育模式的“倒逼”機制。創(chuàng)業(yè)是容不得半點迂腐的書生氣的商業(yè)博弈活動，最能體現(xiàn)一個人面對現(xiàn)實問題的實踐能力，“黑板上是沒法創(chuàng)業(yè)的”。面向商業(yè)實戰(zhàn)、極具操作性的創(chuàng)業(yè)教育取向必然與中國傳統(tǒng)應試教育模式相悖逆，必將有力地促進、催生全新的“實效性大學教育模式”。

溫州一些高校就采用了別開生面的創(chuàng)業(yè)課程考評模式——學生期末成績不再是通過教室里答題考試打分，而是看學生開辦的電子商務網(wǎng)店營業(yè)額、利潤率。這就要求學生不再是封閉在學校的象牙塔中，閉門造車，而是要放下書本，融進活生生的社會經(jīng)濟環(huán)境，獨立應對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，全面歷練、檢驗自己的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。而那些書呆子型的好學生自然難以適應。

這種實踐型創(chuàng)業(yè)教育讓人們更清醒地看到：過去僵化的空洞無物的應試教育在創(chuàng)業(yè)面前何等無能。

總之，不能狹隘地看待高校創(chuàng)業(yè)教育的功用，它不僅僅針對極個別最終投資創(chuàng)業(yè)的大學生，而是對全體學生都大有裨益。一個人具備了承擔起創(chuàng)業(yè)重擔的素質(zhì)，就更能在就業(yè)崗位上一展身手，大有作為。創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導并行不悖，其目標都是要培養(yǎng)符合創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略需要的、能夠?qū)W以致用的人才。

6.創(chuàng)業(yè)教育論文 加分 急

小王是我的同學，高中一畢業(yè)就出來打工了，經(jīng)過兩三年的歷練，銀行賬戶上有了兩三萬本錢，小王不想再打工覺得，打工沒出息，不如自己當老板。

在前兩年的時間，擺過攤，開過網(wǎng)店，生意都不大理想，三萬本錢，虧了將近一半。小王萌生退意。

但是又不愿意過天天替別人打工的日子。他就一直上網(wǎng)找好的項目。

有一天他偶然看到一篇名為2011年投資主打愛情牌的關(guān)于暮光之城銀飾的帖子，于是。他就聯(lián)系了暮光之城銀飾的公司，探討加盟的前景的事宜。

在上門見面了解到關(guān)于暮光之城銀飾的品牌定位和顧客群體的定位，還有市場的發(fā)展方向。小王和暮光之城銀飾的崔總一拍即合。

小王便投資不到兩萬塊，開始經(jīng)營自己的小本生意，經(jīng)過暮光之城銀飾公司的相關(guān)人員的指導，小王，在三個月內(nèi)便已收回成本。目前，小王對自己生意的未來的前景很看好，很有信心。

問起小王是如何發(fā)展的，他說，加盟一個好項目很重要，首先，小本經(jīng)營最怕虧損，一旦虧損，資金周轉(zhuǎn)就不靈活，所以要加盟的項目，風險一定要低。其次，貨源問題，好的貨源能夠給顧客信心，才有回頭客。

再次，品牌效應，暮光之城銀飾是一個知名品牌，而且由暮光之城銀飾公司宣傳，自己不用擔心，推廣的問題，自然有顧客會慕名而來。女孩子愛美，喜歡裝扮自己，我所賣的東西是顧客所需要的。

所以是一份既有前景又有利潤的行業(yè)。當然，好東西也要自己會宣傳，會為顧客答疑解惑。

給顧客最好的服務。這樣自然就能賺取人生的第一桶金了。

7.大學生的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃論文,四五百字就可以

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。

根據(jù)杰夫里·提蒙斯（JeffryA.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（NewVentureCreation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導能力。創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個商機并加以實際行動轉(zhuǎn)化為具體的社會形態(tài)，獲得利益，實現(xiàn)價值。科爾（Cole）(1965)提出，把創(chuàng)業(yè)定義為：發(fā)起、維持和發(fā)展以利潤為導向的企業(yè)的有目的性的行為。