創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省決賽
1.廣東工業(yè)大學在挑戰(zhàn)杯中拿過什么獎
2015年7月《第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“智慧城市”專項賽》斬獲1個“特等獎”（特等獎僅三名），1個三等獎。
2015年5月《第十三屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲11個特等獎，以總分第二名的優(yōu)異成績捧得省“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)勝杯”2014年5月《2014年“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽》獲得11金5銀2銅的優(yōu)異成績（獲金獎數(shù)排全省第一），以總分第二捧得“優(yōu)創(chuàng)杯”，“優(yōu)秀組織獎”及11項“單項獎”。2013年10月《第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》以總分330分排第5位、總排名第11名，首次捧得“優(yōu)勝杯”（全國僅24個）。
參加終審決賽的6件作品，3項獲得一等獎，3項獲得二等獎（比上一屆多1個一等獎，1個二等獎），其中1項還獲得交叉創(chuàng)新三等獎，總分排廣東省第1名、全國地方院校第3名，獲得高?！皟?yōu)秀組織獎”。2013年5月《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲8個特等獎，9個一等獎，9個二等獎，3個三等獎的好成績，以總分第二的成績獲得“優(yōu)勝杯”。
成為全國2015年全國第十四屆“挑戰(zhàn)杯”競賽承辦單位，香港科技大學為聯(lián)合承辦單位。2012年11月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲1個金獎，2個銀獎，榮獲校級優(yōu)秀組織獎。
《“網(wǎng)絡虛擬運營”專項競賽》1個三等獎。歷經(jīng)14年的努力，終于問鼎“挑戰(zhàn)杯”，登上全國“挑戰(zhàn)杯”競賽最高領獎臺，首次獲得該項競賽最高獎——金獎！2012年5月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲5個金獎，6個銀獎，獲金獎數(shù)排全省第二。
2011年10月《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》獲2個一等獎，2個個二等獎，2個三等獎。《“挑戰(zhàn)杯”競賽西安世園會專項賽》獲1項二等獎、2項三等獎。
2011年5月《第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲7個特等獎，9個一等獎，11個二等獎，6個三等獎，以總分第一的成績獲得“挑戰(zhàn)杯”。2010年9月《第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個銀獎。
2009年11月《第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》獲3個二等獎，3個三等獎，學校以總分180分排全國1000多所參賽高校的第18位，學校排名56名！2009年5月《第十屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲2個特等獎，3個一等獎，7件個二等獎，7個三等獎，捧回競賽“優(yōu)勝杯”。2008年11月《第六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個銀獎。
2008年5月《第六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個金獎，5個銀獎，1個銅獎。2007年11月《第十屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦全國大學生課外學術科技作品競賽》獲1個二等獎，2個三等獎。
2007年5月《第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲1個特等獎，3個一等獎，6個二等獎，10個三等獎，捧回競賽“優(yōu)勝杯”。2005年4月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲1個特等獎，1個一等獎，7個獲二等獎，11個三等獎，學校獲“優(yōu)秀組織獎”。
2004年6月《第四屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲3個金獎，2個獲銀獎。
2.廣東工業(yè)大學在挑戰(zhàn)杯中拿過什么獎
2015年7月《第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“智慧城市”專項賽》斬獲1個“特等獎”（特等獎僅三名），1個三等獎。
2015年5月《第十三屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲11個特等獎，以總分第二名的優(yōu)異成績捧得省“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)勝杯”
2014年5月《2014年“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽》獲得11金5銀2銅的優(yōu)異成績（獲金獎數(shù)排全省第一），以總分第二捧得“優(yōu)創(chuàng)杯”，“優(yōu)秀組織獎”及11項“單項獎”。
2013年10月《第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》以總分330分排第5位、總排名第11名，首次捧得“優(yōu)勝杯”（全國僅24個）。參加終審決賽的6件作品，3項獲得一等獎，3項獲得二等獎（比上一屆多1個一等獎，1個二等獎），其中1項還獲得交叉創(chuàng)新三等獎，總分排廣東省第1名、全國地方院校第3名，獲得高?！皟?yōu)秀組織獎”。
2013年5月《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲8個特等獎，9個一等獎，9個二等獎，3個三等獎的好成績，以總分第二的成績獲得“優(yōu)勝杯”。成為全國2015年全國第十四屆“挑戰(zhàn)杯”競賽承辦單位，香港科技大學為聯(lián)合承辦單位。
2012年11月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲1個金獎，2個銀獎，榮獲校級優(yōu)秀組織獎。《“網(wǎng)絡虛擬運營”專項競賽》1個三等獎。歷經(jīng)14年的努力，終于問鼎“挑戰(zhàn)杯”，登上全國“挑戰(zhàn)杯”競賽最高領獎臺，首次獲得該項競賽最高獎——金獎！
2012年5月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲5個金獎，6個銀獎，獲金獎數(shù)排全省第二。
2011年10月《第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》獲2個一等獎，2個個二等獎，2個三等獎?！丁疤魬?zhàn)杯”競賽西安世園會專項賽》獲1項二等獎、2項三等獎。
2011年5月《第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲7個特等獎，9個一等獎，11個二等獎，6個三等獎，以總分第一的成績獲得“挑戰(zhàn)杯”。
2010年9月《第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個銀獎。
2009年11月《第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽》獲3個二等獎，3個三等獎，學校以總分180分排全國1000多所參賽高校的第18位，學校排名56名！
2009年5月《第十屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲2個特等獎，3個一等獎，7件個二等獎，7個三等獎，捧回競賽“優(yōu)勝杯”。
2008年11月《第六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個銀獎。
2008年5月《第六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲2個金獎，5個銀獎，1個銅獎。
2007年11月《第十屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦全國大學生課外學術科技作品競賽》獲1個二等獎，2個三等獎。
2007年5月《第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲1個特等獎，3個一等獎，6個二等獎，10個三等獎，捧回競賽“優(yōu)勝杯”。
2005年4月《第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽》獲1個特等獎，1個一等獎，7個獲二等獎，11個三等獎，學校獲“優(yōu)秀組織獎”。
2004年6月《第四屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽》獲3個金獎，2個獲銀獎。
3.華南農(nóng)業(yè)大學食品學院的學工活動
華南農(nóng)業(yè)大學“啟動啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃
我校食品院成功舉辦了以“青春導航”為主題的系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。這也拉開了2014年度食品學院“啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃。 活動中，創(chuàng)業(yè)先鋒10級生物工程吳俊鋒通過沙龍方式分享了他自己帶領“稻草人”團隊創(chuàng)辦廣州迅睿網(wǎng)絡科技有限公司的整個歷程，從如何發(fā)現(xiàn)商機、如何整合身邊的有效資源、如何搭建團隊、如何突破重重困難等開展了深入的探討和分析；鮮的豆奶創(chuàng)始人凌土梅通過講座方式分享了她艱辛卻又有意義的創(chuàng)業(yè)之路。她以一句：“只要有決心，任何理由都可以是創(chuàng)業(yè)的理由”道出決心的重要性，強調了吃苦耐勞的重要，同時分享了如何將自身專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)有機結合；食品學院2005屆畢業(yè)生胡君則分享了自己經(jīng)歷了工作、創(chuàng)業(yè)、再工作、再創(chuàng)業(yè)的各個階段的艱辛和感悟，指出很多時候暫時的失敗都是在奠定以后的成功。他還強調了創(chuàng)業(yè)前要擺正好心態(tài)，有一定的創(chuàng)業(yè)目標，在準備創(chuàng)業(yè)的階段要有說干就干的闖勁。 為了進一步推進學院人才培養(yǎng)工作，提升畢業(yè)生就業(yè)質量，食品學院從2009年依托學生職業(yè)規(guī)劃中心開展全程化就業(yè)教育以來，一直注重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，至今已形成了“三輪驅動” 的“啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工程。 車輪一： 健全工作體系，完善工作制度，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作順利開展。 食品學院建立健全了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，成立了學院科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，指導學院創(chuàng)業(yè)教育工作。設立食品學院科技聯(lián)合會和職業(yè)規(guī)劃中心，分別承擔創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的組織與協(xié)調工作，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)與技能訓練，組織學生開展活動和競賽，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座。在班團支部設立職業(yè)委員一職，形成了較為完整的工作體系和骨干隊伍。同時計劃制定《食品學院關于深化大學生科技創(chuàng)新工作的實施意見》，規(guī)范相關工作。 車輪二：打造精品活動和競賽，利用第二課堂拓展學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。 食品學院以第二課堂作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的重要抓手，開展了內容豐富的校園創(chuàng)業(yè)文化活動。一是舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的沙龍和講座，聘請了10多名創(chuàng)業(yè)校友和企業(yè)人士作為創(chuàng)業(yè)導師給在校生進行指導和教育；二是舉辦美食文化節(jié)。食品學院至今已舉辦了屆美食文化節(jié)，給學生提供了良好的自主經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)鍛煉的機會，在廣東省形成了較大影響力。廣東衛(wèi)視、羊城晚報對該項工作進行了報導；三是舉辦學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。通過舉辦以食品學科為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，做好學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育機制，推薦優(yōu)秀團隊和作品參加學校的丁穎杯、廣東省和國家挑戰(zhàn)杯大賽，以及行業(yè)的學科競賽。通過多年的努力，學院取得的成績斐然。2012年，洪佳虹等人的作品“青梅汁創(chuàng)業(yè)計劃書”獲得第八屆挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的全國銅獎、廣東省的金獎。2013年吳俊松等人的作品獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生課外學術科技作品競賽的二等獎，唐秋實等人的作品獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國家級三等獎。2014年，我院有4支隊伍獲得“創(chuàng)青春”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽的銀獎。每年都有團隊獲得中國食品科學技術學會舉辦的行業(yè)創(chuàng)新大賽的獎項。近3年來，食品學院學生在挑戰(zhàn)杯等比賽中獲得國家級獎項29個，省級獎項27個。 車輪三：注重校企合作，搭建學生實踐平臺。 食品學院積極整合校內外優(yōu)勢資源，緊密聯(lián)系校友，支持學生開展專業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，目前已建立李錦記等38個校外實習基地。學院還與佛山市海天調味食品股份有限公司、娃哈哈集團及康師傅控股有限公司合作，開展產(chǎn)品創(chuàng)新大賽和行業(yè)調研大賽，積極給學生的專業(yè)學習提供實訓平臺。
4.首屆兩岸數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在哪啟動
以“創(chuàng)新數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，促進兩岸青創(chuàng)融合”為主題的首屆兩岸數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于5月22日在福州啟動。
賽事旨在推進大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字產(chǎn)業(yè)技術應用與企業(yè)生產(chǎn)方式、管理方式、商業(yè)模式的深度融合，匯聚兩岸人才、項目以及資本。本次大賽以“政府引導、公益支持、市場運作、基金投資”的方式進行，賽區(qū)包括福建、廣東、臺灣、香港等地。
各個賽區(qū)選出30個項目進入初賽，再決出10個項目進入決賽，從所有賽區(qū)的決賽項目中最終決出10個獲獎項目，10個優(yōu)秀獎。賽事承辦方、深圳前海知行資本總裁孫祺揚說，希望借閩臺兩地的區(qū)位優(yōu)勢，拉近雙方的人才、項目以及資本，促進兩岸數(shù)字產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革。
參賽企業(yè)應具以下資質：具有創(chuàng)新能力和高成長潛力，主要從事區(qū)塊鏈技術應用、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等業(yè)務，擁有知識產(chǎn)權且無產(chǎn)權糾紛；核心團隊成員不少于3人；經(jīng)營規(guī)范、社會信譽良好、無不良記錄，且為非上市企業(yè)。福建省引進人才服務中心主任趙永莉說，通過這次創(chuàng)業(yè)大賽，可以促成好的項目在福建落地，以產(chǎn)業(yè)集聚帶動越來越多的臺灣青年人才來閩發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)。
本次大賽由海峽股權交易中心、臺灣中華全球華僑總會等聯(lián)合主辦，決賽及頒獎儀式將于11月在福州舉行。來源：參考消息網(wǎng)。
5.首屆“職教杯”雙創(chuàng)大賽啟動過程是什么
由共青團廣州市委、廣東技術師范學院、廣州華商職業(yè)學院、廣東省職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦，市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心、廣技師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、廣州華商職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、職在必得教育咨詢（廣州）有限公司等單位聯(lián)合承辦的首屆廣州“職教杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式在廣州華商職業(yè)學院隆重舉行，團市委副書記孫柱、省職業(yè)教育學會會長李小魯、廣技師副校長許玲、省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任陳東海、華商集團董事長廖榕就、廣州華商職業(yè)學院校長王樂夫等領導、嘉賓出席活動，吸引了主承辦單位，廣州地區(qū)18所職業(yè)院校及本科院團委、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務部門負責人，各行業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)投機構、知名企業(yè)及孵化園區(qū)負責人、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)團隊以及青年大學生代表逾1000人參加。
