學(xué)生創(chuàng)業(yè)原因必須休學(xué)的,由學(xué)生和家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng),出具縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明(包括學(xué)生病歷及醫(yī)療收費(fèi)發(fā)票等)或其它有效證明,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后,方可辦理休學(xué)手續(xù),發(fā)給休學(xué)證明,并報(bào)市教育局備案。
1、告知學(xué)校: 想辦理休學(xué)證明,家長(zhǎng)要第一時(shí)間要告知孩子所就讀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交個(gè)人休學(xué)申請(qǐng)書,說明休學(xué)的原因,順便也可以咨詢一下是否符合休學(xué)的條件。 2、領(lǐng)取休學(xué)申請(qǐng)表: 在告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,學(xué)校會(huì)給家長(zhǎng)三份學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)表,家長(zhǎng)按照要求內(nèi)容認(rèn)真填寫,也可以讓學(xué)校老師代替填寫。
3、學(xué)校蓋章: 家長(zhǎng)拿著孩子的醫(yī)院診斷書和休學(xué)申請(qǐng)表到孩子所就讀的學(xué)校進(jìn)行蓋章,領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)會(huì)進(jìn)行審核,特別是審核診斷書的內(nèi)容。 4、縣教育局審核: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后,拿著申請(qǐng)休學(xué)的材料等到本縣教育體育局的學(xué)生學(xué)籍管理科室進(jìn)行審批,再簽字蓋章,并留一份休學(xué)申請(qǐng)表在縣學(xué)籍科室,讓縣學(xué)籍管理員網(wǎng)上進(jìn)行審核。
擴(kuò)展資料:注意事項(xiàng) 休學(xué)原則上在每學(xué)期開學(xué)后第一周內(nèi)辦理,休學(xué)以一年為期。 1、學(xué)生因病或因事確需休學(xué),須本人提出書面申請(qǐng),并附相關(guān)證明。
因病者需出示三級(jí)甲等醫(yī)院(一般縣級(jí)以上醫(yī)院都屬于三甲醫(yī)院)診斷證明書,無診斷證明書或無蓋章者無效; 2、學(xué)生將休學(xué)材料交至輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員核實(shí)情況,簽字表明同意與否; 3、如因病休學(xué),學(xué)生需將材料交至校衛(wèi)生科,衛(wèi)生科對(duì)學(xué)生病情進(jìn)行核實(shí); 4、學(xué)生將休學(xué)材料交至所在院系,主管學(xué)生工作的院系主任簽字表明同意與否; 5、學(xué)生將休學(xué)材料交至學(xué)生處,學(xué)生處處長(zhǎng)簽字表明同意與否; 6、學(xué)生將休學(xué)材料交至教務(wù)處學(xué)籍管理科,教務(wù)處處務(wù)會(huì)討。 7、具體因地域校方不同而另議 參考資料來源:百度百科-休學(xué) 參考資料來源:百度百科-證明標(biāo)準(zhǔn) 參考資料來源:百度百科-證明信。
和我有點(diǎn)像,我也是經(jīng)濟(jì)學(xué),這次四級(jí)也沒有過,不過我大三了,真正專業(yè)的不是告訴你該怎么去投資 怎么說呢,我建議你看幾本書,我暑期看的,感覺挺棒的,一本是本土企業(yè)成長(zhǎng)三部曲--《成長(zhǎng)》 還有一本是經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一堂課 至于四級(jí),我并不認(rèn)為你上培訓(xùn)就能過,休學(xué)就一定過四級(jí),英語(yǔ)對(duì)我來說一直是心病,從初中到現(xiàn)在,如果我當(dāng)初高考英語(yǔ)及格,211學(xué)校對(duì)我來說不是什么問題,但是差了太多分,但是我從來沒有像你這么想過,休學(xué)學(xué)英語(yǔ),都是借口,是自己在逃避的借口,現(xiàn)在課并不是很多,一切都要靠自己。
可能我這么說你有點(diǎn)過,比較我自己也沒有過四級(jí),但是我有理由相信,在逃避中解決不了如何問題,你是在逃避,希望都是好的,但是卻不實(shí)際! 如果真要學(xué)英語(yǔ),不上培訓(xùn)就一定過不了嗎?。
一、全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作 要加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度,多渠道籌集資金,廣泛吸引金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地,繼續(xù)推動(dòng)大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè),高校應(yīng)開辟專門場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等原則上都要向?qū)W生開放。實(shí)施好新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。
完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)功能,提供項(xiàng)目對(duì)接、政策解讀和在線咨詢等服務(wù)。 二、大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè) 要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道和基礎(chǔ)性作用,深入挖掘崗位,積極組織多種形式的校園招聘活動(dòng),確保招聘活動(dòng)場(chǎng)次、崗位數(shù)量進(jìn)一步增加,信息質(zhì)量進(jìn)一步提高。
深入推進(jìn)就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè),充分運(yùn)用“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)招聘活動(dòng)聯(lián)合聯(lián)動(dòng)、招聘信息有效共享。結(jié)合國(guó)家新推出的“一帶一路”“互聯(lián)互通”和亞太自由貿(mào)易區(qū)等重大戰(zhàn)略,探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)招聘活動(dòng)的規(guī)范管理和招聘信息審核,教育行政部門和高校組織的招聘活動(dòng)要嚴(yán)格執(zhí)行“三嚴(yán)禁”,切實(shí)營(yíng)造公平就業(yè)環(huán)境。充分利用“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”,及時(shí)更新、按時(shí)報(bào)送高校畢業(yè)生就業(yè)信息,嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)率造假。
三、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 要進(jìn)一步加大對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度,準(zhǔn)確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況,指定專人負(fù)責(zé),實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)幫扶。認(rèn)真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補(bǔ)貼發(fā)放工作,有條件的地方應(yīng)將享受國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生納入求職補(bǔ)貼對(duì)象范圍。
要針對(duì)困難畢業(yè)生的不同特點(diǎn)和需求,通過舉辦專場(chǎng)招聘活動(dòng)、技能培訓(xùn)、崗位推薦等多種方式,幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務(wù),會(huì)同有關(guān)部門實(shí)施好“離校未就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”,切實(shí)做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。
要進(jìn)一步加大對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶力度,準(zhǔn)確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類困難群體的具體情況,指定專人負(fù)責(zé),實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)幫扶。認(rèn)真做好低保家庭畢業(yè)生的求職補(bǔ)貼發(fā)放工作,有條件的地方應(yīng)將享受國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生納入求職補(bǔ)貼對(duì)象范圍。
要針對(duì)困難畢業(yè)生的不同特點(diǎn)和需求,通過舉辦專場(chǎng)招聘活動(dòng)、技能培訓(xùn)、崗位推薦等多種方式,幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)信息和服務(wù),會(huì)同有關(guān)部門實(shí)施好“離校未就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”,切實(shí)做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。
首先,填補(bǔ)高校的創(chuàng)業(yè)教育空白區(qū)。高校要重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),課程要注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)置,加大創(chuàng)業(yè)教育課程的力度,把創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,給充滿創(chuàng)業(yè)熱忱又極具學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生提供具有實(shí)效的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
其次,激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)可操作性的政策扶持。從根本上轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念及社會(huì)擇業(yè)誤區(qū)。
最后,大學(xué)生自身需要為成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的有利條件,如積累創(chuàng)業(yè)資源,選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向,提高經(jīng)營(yíng)能力,在創(chuàng)業(yè)過程中冷靜面對(duì)形勢(shì),控制好風(fēng)險(xiǎn),爭(zhēng)取成功
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