一是與當?shù)孛麅?yōu)企業(yè)共建眾創(chuàng)空間。
營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮校企創(chuàng)新資源和高端人才優(yōu)勢,為學生把奇思妙想轉化為現(xiàn)實產品提供場所及多元化指導和服務。 二是開放共享校內資源,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。
依托校內專業(yè)實訓室建立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培育基地,開發(fā)和完善學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練內容,促進學生研究性學習和創(chuàng)新訓練,扶持學生組建創(chuàng)業(yè)工作室,開展創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 三是校企共建生產性實訓基地,共享技術創(chuàng)新資源。
教師指導學生進行技術研發(fā)、生產工藝改進和實用技術攻關,通過借智轉型、借力升級,校企共建技術創(chuàng)新中心,師生組建創(chuàng)新團隊,為企業(yè)開展技術創(chuàng)新和攻關提供支持。 四、突出專業(yè)特色,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動 開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,是激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)潛能和就業(yè)激情的重要途徑。
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