陸昊推介創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.【單選題】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三維目標圖包括哪些1價值塑造；2知識傳授；3能

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三維目標圖包括：1價值塑造；2知識傳授；4技能優(yōu)化；答案選D;

原因是因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標。

擴展資料：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)根本區(qū)別在于創(chuàng)業(yè)活動中是否有創(chuàng)新因素。這里的創(chuàng)新不僅指的是技術方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。

總之，只要能夠給資源帶來新價值的活動就是創(chuàng)新。在某一方面或者某幾個方面進行創(chuàng)新并進而創(chuàng)業(yè)的活動，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。沒有在任何方面進行創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)就屬于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認知、行為習慣等方面的影響，會面臨被接受的阻礙，因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風險。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個，就有99個失敗，有99個聞所未聞。

2.有一個絕佳的硬件項目 idea,如何從零開始組建創(chuàng)業(yè)團隊

有一個絕佳的硬件項目 idea，非常好，這樣你就有成功的前提了，但是還是想要告訴題主，做硬件公司真的不容易，希望題主加油，接下來給你一些建議，希望可以幫助你。加油。

一、團隊構成

如果你想建立一個科技公司，在企業(yè)初創(chuàng)時期，你的團隊應當主要由開發(fā)人員、工程師和程序員組成。你應當盡可能地建立一個技能互補的團隊。但是，如果這項計劃不可行的話，你必須專注于公司的核心任務。市場營銷和其他傳統(tǒng)業(yè)務雇員，可以晚些雇傭。而且，請不用擔心后臺服務。一開始，你一定會想要將這些服務外包出去。

二、把基礎工作外包

同樣的，將財務、人力和法律事務外包出去是個明智的選擇。這些全都是企業(yè)成功的重要部件。你需要這些知識。然而，如果公司還處在起步階段，創(chuàng)始成員擁有這方面專門知識幾乎是不可能的。而且，你最初聘用員工的預算，或許并不足以支付招聘這些職位人員的費用。將這些職位外包，可以確保你集中內部資源開發(fā)業(yè)務的同時，你的公司還有能力制定財務策略，并且運營得井井有條。

三、尚未主動向你公司求職的招聘對象

最好招聘那些已經(jīng)被別人聘用過了的人。不僅是因為你妒忌其他公司擁有這些人才，想得到競爭對手已經(jīng)得到的東西。而是因為：如果你或者你團隊里的成員，曾經(jīng)和一位很牛很有名的人合作過，將他們挖到自己的團隊里是一個非常棒的做法。當然，說服這些還沒有準備加入你公司人，放棄他們現(xiàn)在穩(wěn)定的工作而加入你們的新團隊，這是非常困難的一件事。但是，為了獲得他們掌握的知識和經(jīng)驗，值得公司主動去挖掘他們。而且，招募熟悉的人加入團隊，也有利于對團隊進行無縫整合。此外，在招聘這些人的過程中，你需要主動向他們推介你的公司，你可以把這可以當作練習，因為你以后也會做各種推介自己的工作。

四、行業(yè)經(jīng)驗

這個條件有時候并不那么容易滿足。但是，如果你招來的員工已經(jīng)對你所處的領域有一定的經(jīng)驗，就會大大減小他們的學習曲線。而且，有經(jīng)驗的員工更有可能和你有同樣的視野和熱情，也能和你說到一起。

五、共同視野

這并不意味著，要求員工的想法和行為都像標準機器人那樣一模一樣。這只是要求你的員工你和有共同的目標。他們理解公司的目標，并且共同致力于實現(xiàn)這些目標。他們每個人都對這個企業(yè)有信仰，并且充滿激情。

六、創(chuàng)業(yè)性格

同樣重要或更重要的是，你招來的員工必須有正確的理念體系。你準備招聘的對象，如果已經(jīng)有了不錯的行業(yè)經(jīng)驗，并且很優(yōu)秀，但是他的性格不怎么好，而且他的工作理念和你的企業(yè)文化格格不入的話，也是不行的。什么樣的性格適合企業(yè)的發(fā)展，因公司不同而標準不同，但是，也有一些普遍性的核心的品質：

創(chuàng)新性

靈活性

熱愛冒險

有求知欲

深入思考，分析你的核心需求，不要貿然為了行動而行動。

3.在鄉(xiāng)村振興的背景下,我們當代大學生應該如何實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文

1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。

生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。

課余實踐的機會多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍。2、參加實踐活動提高素養(yǎng)有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。

3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。

在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄在互聯(lián)網(wǎng)時代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。

影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大，與其他媒介相比，影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團隊來到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。

以及最后的后期技術處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學2年來在雅堂村的精準扶貧工作呈現(xiàn)出來，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關注鄉(xiāng)村，將科技與精準扶貧脫貧相結合，助力鄉(xiāng)村振興。

5、啟示鄉(xiāng)村振興是新時代“三農”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時，正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。

本文闡述的創(chuàng)業(yè)實踐團隊就是在鄉(xiāng)村振興背景下利用互聯(lián)網(wǎng)科技等方式開展創(chuàng)業(yè)實踐項目，這些創(chuàng)業(yè)團隊大多仍處于起步摸索階段，距離真正意義的成功助力鄉(xiāng)村振興還有很長的路要走，也不可能簡簡單單復制他人的模式成功。通過分析本文闡述的幾個創(chuàng)業(yè)實踐項目可以發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目要成功，應該由政府、高校、鄉(xiāng)村三方面因素共同作用，鄉(xiāng)村為大學生的創(chuàng)業(yè)項目提供實踐場地和鄉(xiāng)村資源，政府主要提供政策和資金方面等支持，高校主要為大學生創(chuàng)業(yè)提供知識和技能方面的培訓和指導，提高創(chuàng)業(yè)者綜合素質。

因此，鄉(xiāng)村振興背景下的大學生創(chuàng)業(yè)實踐項目，需要鄉(xiāng)村人民的現(xiàn)實需求、政府的扶持力度、創(chuàng)業(yè)者本身產(chǎn)業(yè)動力的三位一體聯(lián)動才能實現(xiàn)良性循環(huán)，最終互利共贏。