大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事信息觀后感

1.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體會(huì)和感受

總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因?yàn)橐宦?tīng)到“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。

其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì)實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢(shì)更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。

俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做項(xiàng)目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。

選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團(tuán)隊(duì)，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)申請(qǐng)書。

通常包括“立項(xiàng)的目的與基本思路”“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項(xiàng)目的科學(xué)性和創(chuàng)新性” 和“項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導(dǎo)師，和導(dǎo)師的溝通根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書。

在課題申請(qǐng)立項(xiàng)之后，就按著你們計(jì)劃的時(shí)間表去做你們的項(xiàng)目。就從自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項(xiàng)關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。

因?yàn)槲覀兊恼n題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規(guī)劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上我們花了比較長(zhǎng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著重要的作用。

可以進(jìn)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團(tuán)隊(duì)精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師，不能忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)意義，指導(dǎo)老師的一些建議可能會(huì)給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)在挫折失敗中成長(zhǎng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。

充分的準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí)嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整原計(jì)劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復(fù)生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定。

永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：信心和堅(jiān)持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規(guī)劃好，合理分配。

避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學(xué)習(xí)了很多的東西，尤其是很團(tuán)隊(duì)成員的交流中學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。

一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須還是要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動(dòng)中，因?yàn)?，你總能收獲很多，它絕不會(huì)叫你失望的。

2.如何利用大賽創(chuàng)業(yè)?

現(xiàn)如今很多的創(chuàng)業(yè)大賽在大江南北如火如荼的展開(kāi)，成為近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽 事。

因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)成長(zhǎng)于傳統(tǒng)教育和企業(yè)實(shí)踐的銜接地帶，從某種程度上講，幫助大學(xué)生們 過(guò)了把“企業(yè)創(chuàng)始人”的癮。當(dāng)若干年前，鐵飯碗的概念逐漸成為歷史詞匯。

很多的人都轉(zhuǎn) 身成為打工族中的一員。 當(dāng)上司或老板拿著高出N倍的薪水時(shí)，打工族們究竟會(huì)作何感想？ 很多人抱著一腔熱血也寄希望投身于老板的行列，因?yàn)殪`活多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可以為創(chuàng)業(yè)提供 便利的發(fā)展空間。

再加上政府政策的大力支持，很多年輕的大學(xué)生受之鼓舞也投身于滾滾創(chuàng) 業(yè)洪流中。特別是在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)堪憂的環(huán)境下，社會(huì)可提供的就業(yè)機(jī)會(huì)極其有限，曾經(jīng)是“天之驕子” 的就業(yè)之路突然變得十分狹窄。

如何生存成為困擾大學(xué)畢業(yè)生的嚴(yán)重問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)的旗幟適時(shí) 而立，也“招徠” 了很多仰慕者。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)事件。至于創(chuàng)業(yè)的途 徑，有一個(gè)獨(dú)特的方式——從大賽中脫穎而出，可供大學(xué)生們選擇。

邱虹云曾經(jīng)是是清華大學(xué)材料系的學(xué)生，他發(fā)明的超大屏幕投影儀在第二屆清華創(chuàng)業(yè)計(jì) 劃大賽中獲獎(jiǎng)。 他的這項(xiàng)發(fā)明在技術(shù)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)突破，同時(shí)也大大降低了成本，按他當(dāng)時(shí)的 思路是準(zhǔn)備以幾十萬(wàn)的價(jià)錢把成果賣掉。

當(dāng)時(shí)自動(dòng)化系的王科等人正在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，他們 通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)查和分析后，發(fā)現(xiàn)郢虹云的這項(xiàng)發(fā)明具有很大的市場(chǎng)潛力。后來(lái)他們勸說(shuō) 邱虹云攜技術(shù)一起創(chuàng)業(yè)，并成立了視美樂(lè)科技發(fā)展有限公司。

就在1999年7月29日，視美 樂(lè)科技發(fā)展有限公司同上海第一百貨股份有限公司簽訂了風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)議，上海第一百貨股份 有限公司注資250萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)投資，持有視美樂(lè)20%股份，并承諾半年后繼續(xù)注資5000萬(wàn)元， 持有60%股份。其實(shí)在我國(guó)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽最早于1998年在清華大學(xué)舉行。

后在1999年，由共青團(tuán)中 央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽成 功舉行。而在這場(chǎng)史無(wú)前例的創(chuàng)業(yè)賽事中，匯集了 120多所高校近400件作品，在全國(guó)高校 掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮。

此后，創(chuàng)業(yè)大賽開(kāi)始在地方省市和高校蓬勃開(kāi)展。 在參與創(chuàng) 業(yè)大賽的過(guò)程中，各個(gè)專業(yè)背景的學(xué)生們組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，合作完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

在整個(gè)競(jìng)技 過(guò)程中，大學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了在常規(guī) 中探索創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)大賽的規(guī)模不斷擴(kuò)大，日益成為學(xué)校聯(lián)系社會(huì)、學(xué)生走近企業(yè)的重要紐帶。

創(chuàng)業(yè)大賽，讓往日平靜的校園開(kāi)始不再平靜。一批大學(xué)生正在躍躍欲試投身商業(yè)，其中不 乏一些佼佼者，他們已經(jīng)成功獲得了企業(yè)的投資。

這場(chǎng)大賽給大學(xué)生們帶來(lái)了強(qiáng)烈的影響，他 們已經(jīng)不再滿足做單純的技術(shù)工人，簡(jiǎn)單地把勞動(dòng)成果兜售給雇傭廠家，他們更渴望自己主宰 命運(yùn)，成為財(cái)富新貴。 創(chuàng)業(yè)大賽，幫助有志青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在大賽中，大學(xué)生們提前演練融資、經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等商業(yè)技巧，為日后的真實(shí)演練做足準(zhǔn)備。

當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)不會(huì)是一帆風(fēng)順，現(xiàn)實(shí) 的困難會(huì)接踵而至。光有一份完美的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備，并非全部。

所以說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一定要充分意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱難險(xiǎn)峻，同時(shí)也要提防“眼高手低”“紙 上談兵”的缺陷，在“創(chuàng)業(yè)熱”中保持冷靜的頭腦、依靠扎實(shí)的知識(shí)技術(shù)、穩(wěn)步前行。

3.我想一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,學(xué)校比賽用的誰(shuí)能提供一些范文呀??? 愛(ài)問(wèn)知

這有一篇，僅供參考，另一篇寫不上了，不讓寫那么多字，抱歉只能寫這一篇，抱歉！ （一） 云山水榭咖啡屋創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 小組成員：肖燕雪，許姿姿，黃銀燕，林玉珊，林霞，閻智健，楊婕 一。

市場(chǎng)定位 云山水榭咖啡屋位于大學(xué)城的廣外，與北校區(qū)的云山咖啡屋有著一脈相承的關(guān)系，但都作為廣外大的一道風(fēng)景。與北校區(qū)所不同的是南校區(qū)有著更廣闊的市場(chǎng)。

在格調(diào)方面，云山水榭咖啡屋仍為溫馨浪漫的風(fēng)格，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客最好的享受 。 咖啡屋面向的消費(fèi)群體主要是本校的學(xué)生及教職工人員，同時(shí)也面向大學(xué)城各高校的師生，學(xué)生家長(zhǎng)及參觀人士。

咖啡屋內(nèi)食品初期定位于中等價(jià)格水平，因?yàn)榭紤]到大學(xué)城內(nèi)多為大一新生，消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，所以我們?cè)趦r(jià)格方面會(huì)考慮得較全面，多推出大眾價(jià)格的飲品；當(dāng)大學(xué)城逐漸完善，學(xué)生層增多時(shí)，逐漸將咖啡屋的格調(diào)提升到中高層次，增加高格調(diào)的消費(fèi)產(chǎn)品，同時(shí)保證價(jià)位的平衡，在不降低咖啡屋格調(diào)的前提下盡量滿足各種檔次的消費(fèi)需求。 咖啡屋將劃分一部分區(qū)域進(jìn)行書吧式服務(wù)，在這里提供一些比較時(shí)尚的或暢銷的書籍，但對(duì)在這部分區(qū)域進(jìn)行最低消費(fèi)的設(shè)置，以保證成本的回收。

二 管理理念 1。尊重餐飲業(yè)人員的獨(dú)立人格 2。

下管一級(jí)：上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行規(guī)劃管理，下級(jí)應(yīng)服從上級(jí)的工作指導(dǎo)，盡力完成上級(jí)發(fā)放的任務(wù)。 3。

互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時(shí)員工也可以向上級(jí)提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。 4。

營(yíng)造集體氛圍：既要上下屬感受到咖啡屋紀(jì)律的嚴(yán)明，也要關(guān)懷員工，讓員工感受到來(lái)自集體的溫暖，有利于加強(qiáng)凝聚力，提高工作積極性。 5。

公平對(duì)待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干 三 部門設(shè)置與職責(zé) 店長(zhǎng) 店長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)和管理店內(nèi)各部門工作，督促員工工作，同時(shí)接受學(xué)校的監(jiān)督，做好 咖啡屋與學(xué)校的交流工作。 工作內(nèi)容：督促各部長(zhǎng)及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽(tīng)取員工的意見(jiàn)。

綜合決策各種工作的運(yùn)行。代表咖啡屋與學(xué)校進(jìn)行交流，向上反映員工的意見(jiàn)及要求，向下傳遞學(xué)校所要求的工作。

行政人事部 主要職責(zé)： 1。人員到職與離職的相關(guān)辦理 2。

各類人事資料的匯總，建檔及管理，員工檔案資料管理 3。員工請(qǐng)假，調(diào)休假作業(yè)，出勤狀況，稽查，統(tǒng)計(jì)作業(yè) 4。

員工考勤，督導(dǎo)并薪資核算 5。對(duì)本店各項(xiàng)工作的紀(jì)律檢查 6。

做好每次會(huì)議的會(huì)議記錄 7。 做好咖啡屋每次招待知名人士的經(jīng)驗(yàn)記錄，以便下次招待借鑒 8。

協(xié)調(diào)本部門與其他部門的聯(lián)系 人員分配：本部設(shè)正，副部長(zhǎng)各1名，檔案管理員1名。 薪酬制度：記時(shí)工資制 不同類型的工作人員時(shí)間上的薪酬不同；采用此制度比較靈活，可以準(zhǔn)確地記錄各個(gè)工作人員的工作時(shí)間，準(zhǔn)確地計(jì)算出職工的工資。

工作輪班組織：固定單班制 在一開(kāi)始的人員招聘中，我們首先會(huì)搞清楚每個(gè)應(yīng)聘者的空閑時(shí)間段（包括每個(gè)星期中哪一天及這一天中的哪個(gè)時(shí)間段有空）然后根據(jù)時(shí)間段確定一個(gè)星期中每天的工作人員。 人員考核：從德（品德修養(yǎng)），能（業(yè)務(wù)知識(shí)水平，創(chuàng)新能力），勤（協(xié)作性，責(zé)任心，進(jìn)取性，紀(jì)律性，出勤性），績(jī)（辦事效率，工作質(zhì)量）四個(gè)方面對(duì)工作人員和管理層進(jìn)行公平公正的考核，為獎(jiǎng)金等獎(jiǎng)勵(lì)制度提供憑據(jù)。

（1）對(duì)員工的考核 我們將指定一套指標(biāo)體系。 比如對(duì)于員工工作態(tài)度，我們將從事業(yè)心，進(jìn)取心，責(zé)任心和真誠(chéng)度等指標(biāo)考察。

每個(gè)指標(biāo)下都有相應(yīng)的幾個(gè)表現(xiàn)層次，每個(gè)層次有對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 例如： 要素 指標(biāo) 標(biāo)尺 工作態(tài)度 事業(yè)心進(jìn)取心 1工作熱情時(shí)高時(shí)低，缺乏進(jìn)取精神（3分） 2能熱情工作，但不持久 （4分） 3有進(jìn)取心，工作熱情，積極性高（5分） 責(zé)任心 1對(duì)本店銷售狀況漠不關(guān)心 （0分） 2涉及個(gè)人利益時(shí)會(huì)關(guān)心 （2分） 3對(duì)分配下來(lái)的任務(wù)被動(dòng)完成 （4分） 4對(duì)店內(nèi)工作積極參與，與本店共命運(yùn)（5分） 考核時(shí)，所有員工都有權(quán)表決被考核的員工與哪一表現(xiàn)層次相符，以少數(shù)服從多數(shù)為原則，確定該被考核員工該指標(biāo)的得分，員工各個(gè)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)的總和為該員工的考核總分。

一個(gè)季度將進(jìn)行一次考核。 （2）對(duì)管理層工作績(jī)效考核 為了對(duì)管理層人員的工作能力，態(tài)度和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定此制度。

秉承公開(kāi)，公平，公正，客觀，多元主體評(píng)價(jià)原則，每個(gè)管理人員都要接受來(lái)自相關(guān)同事，直接下級(jí)和自我的評(píng)價(jià)。從德，績(jī)，能，勤方面進(jìn)行考核。

具體如下： 德：民主性，品德修養(yǎng)； 績(jī)：辦事效率，工作質(zhì)量等； 能：業(yè)務(wù)水平認(rèn)識(shí)，分析決策能力，創(chuàng)新能力，自我學(xué)習(xí)能力等； 勤：協(xié)作性，責(zé)任心，進(jìn)取心，紀(jì)律性，出勤等。 月度與季度的評(píng)價(jià)工作，在下一評(píng)價(jià)期間開(kāi)始的第一個(gè)星期之內(nèi)完成，由行政人事部統(tǒng)一發(fā)放評(píng)價(jià)表。

年終評(píng)價(jià)工作在12月最后一個(gè)星期與次年1月的第一個(gè)星期之內(nèi)完成。評(píng)價(jià)表由員工自己獨(dú)立完成填寫，應(yīng)在規(guī)定的日期內(nèi)上交。

評(píng)價(jià)表由行政人事部與全體員工參與評(píng)價(jià)。每名參與者填寫一份評(píng)價(jià)表，按照不同權(quán)重計(jì)算得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，將得分先按上級(jí)，同事，下級(jí)，自我評(píng)價(jià)分類算出平均分，然后按上面提到的不同層次人員比例計(jì)算出最終得分，按照最終得分確定評(píng)價(jià)等級(jí)。

評(píng)價(jià)結(jié)果與獎(jiǎng)金，激勵(lì)制度掛鉤。被評(píng)價(jià)者如果對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不滿，可以在接。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)

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內(nèi)容來(lái)自用戶：三一作文

*篇一：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想 通過(guò)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)銷策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 一、明確目的

5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義

中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，引導(dǎo)更廣泛的社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

（一）提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。通過(guò)促進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，培育高水平、高層次、高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和具有核心創(chuàng)新能力的高成長(zhǎng)性戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)源頭企業(yè)，提升新時(shí)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。

（二）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，吸納優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營(yíng)造“鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)”的氛圍，在全社會(huì)掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。探索科技與文化的結(jié)合，充分利用電視、新媒體等互動(dòng)方式，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物，樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，讓更多的人了解和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)。

（四）促進(jìn)科技和金融結(jié)合。發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，利用市場(chǎng)機(jī)制，聚集各種創(chuàng)新資源，吸納包括銀行、創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)在內(nèi)的社會(huì)各方力量廣泛參與對(duì)科技型中小企業(yè)的投入，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)搭建融資服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)中小企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

6.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的感想（300字+）

我談大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

（引言：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，它包含了個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、個(gè)人能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等的競(jìng)爭(zhēng)） 2003屆畢業(yè)生遇上了高校擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的212萬(wàn)人，與2000年相比幾乎翻一番，比2002年（145萬(wàn)）凈增加67萬(wàn)人，增幅達(dá)46%。11月20日后，全國(guó)各地方和高等學(xué)校都在爭(zhēng)先恐后地舉辦畢業(yè)生就業(yè)招聘的市場(chǎng)活動(dòng)，結(jié)合各方面?zhèn)鱽?lái)的消息以及2002屆畢業(yè)生就業(yè)的情況分析， 2003年社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的總體需求與2002年比較，變化不大。但是畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛；需求的主體將是中小用人單位，且數(shù)量有所增加，就單個(gè)招聘單位而言，接收畢業(yè)生的數(shù)量是減少的多，增加的少。 其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)是世界性的普遍問(wèn)題。國(guó)際經(jīng)濟(jì)面臨衰退的嚴(yán)峻形勢(shì)使各國(guó)的就業(yè)壓力普遍增大，在發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)是常見(jiàn)現(xiàn)象。比如在美國(guó)，全美高校和雇主協(xié)會(huì)（NACE）指出，20%以上的畢業(yè)生認(rèn)為，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)是自己找工作的最大障礙；還有20%的學(xué)生認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)不景氣才是工作難找的罪魁。 。

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7.大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)比賽的文章

對(duì)國(guó)內(nèi)PTS的分析" 前段時(shí)間，一個(gè)多年的好友來(lái)邀請(qǐng)我一起合作創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)其實(shí)挺納悶，因?yàn)樽约涸诂F(xiàn)在公司的發(fā)展應(yīng)該算得上“平步青云”，這離不開(kāi)業(yè)務(wù)的蒸蒸日上，當(dāng)然也幸于有這樣一些業(yè)內(nèi)的朋友支持。

不過(guò)，我還是婉言拒絕了他。雖然對(duì)于我而言，經(jīng)濟(jì)危機(jī)下創(chuàng)業(yè)也并非什么禁忌，但它卻是一個(gè)好借口。

真正拒絕的原因，還是在于，對(duì)PTS的不了解。不過(guò)，我覺(jué)得有必要還是了解研究一下，或許真是一次機(jī)會(huì)，僅當(dāng)自我的SWOT。

這里先簡(jiǎn)要介紹一下，這個(gè)項(xiàng)目全稱是PTS銷售經(jīng)紀(jì)人，簡(jiǎn)稱PTS平臺(tái)，隸屬于上海合微弘實(shí)業(yè)有限公司。PTS的定位是做“中國(guó)領(lǐng)先的工業(yè)用品商業(yè)服務(wù)平臺(tái)”，為工業(yè)用品行業(yè)精英與供應(yīng)商提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)與資源共享的平臺(tái)。

據(jù)了解，從2008年底啟動(dòng)至今，PTS銷售經(jīng)紀(jì)人（ ）已在行業(yè)內(nèi)獲得了不小的成績(jī)，PTS是第一個(gè)提倡將工業(yè)行業(yè)人才、資源整合起來(lái)互享的平臺(tái)，并且，更驚詫是合微弘還聯(lián)合了業(yè)內(nèi)多家知名企業(yè)，為加入PTS銷售經(jīng)紀(jì)人聯(lián)盟的人才提供無(wú)償?shù)?00萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金，幫助工業(yè)用品人才自主創(chuàng)業(yè)。 PTS是一種分銷模式 眾所周知，如今的工業(yè)化產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)推廣、銷售和售后服務(wù)等七個(gè)階段。

而其中，我認(rèn)為最為關(guān)鍵也是最為困難的環(huán)節(jié)就是由產(chǎn)品生產(chǎn)到用戶購(gòu)買的這樣一個(gè)過(guò)程，絕大多數(shù)企業(yè)選擇借助外部資源來(lái)完成這樣一個(gè)過(guò)程，這就是分銷了。 從這樣一個(gè)概念來(lái)看，PTS的模式就一種分銷，只是PTS把這樣一個(gè)分銷模式做的更為極致化。

對(duì)于大多數(shù)以分銷為主要銷售渠道的企業(yè)來(lái)說(shuō)，分銷商既是他們的合作伙伴，又是他們市場(chǎng)、銷售、服務(wù)的前沿駐地。而對(duì)于PTS，分銷商的概念被轉(zhuǎn)化“銷售經(jīng)紀(jì)人”，這里更多強(qiáng)調(diào)其合作伙伴的定位。

另外，在大多數(shù)企業(yè)分銷業(yè)務(wù)上，由于技術(shù)和管理模式局限，很多企業(yè)無(wú)法準(zhǔn)確地了解分銷商的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)信息，其結(jié)果往往是企業(yè)無(wú)法有效地確定生產(chǎn)規(guī)模和貨物付運(yùn)的時(shí)間，進(jìn)而造成庫(kù)存積壓，影響資金的正常周轉(zhuǎn)甚至是整個(gè)企業(yè)的決策及戰(zhàn)略部署。當(dāng)所有這些矛盾成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，就需要采取必要的措施逾越瓶頸。

傳統(tǒng)的解決方式即是針對(duì)于其企業(yè)分銷狀況，定制分銷管理模式。而分銷管理中又存在著很多種分銷業(yè)務(wù)模式，其中包括：渠道結(jié)構(gòu)、銷售方式、結(jié)算方式、儲(chǔ)運(yùn)方式、培訓(xùn)系統(tǒng)、廣告、促銷手段等幾個(gè)部分。

實(shí)際上，人們往往很少?gòu)?qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)模式，工作的重點(diǎn)就是想怎樣把商品賣給經(jīng)銷商。然而，這樣又帶來(lái)了新的問(wèn)題，就是把商品囤積給了經(jīng)銷商，阻塞了通路。

一般而言，經(jīng)銷商為了保住血本，只能甩貨，這樣一來(lái)勢(shì)必會(huì)擾亂了廠商的價(jià)格體系，而且損害分銷商的利益。 PTS的解決方案就是拋開(kāi)傳統(tǒng)的分銷業(yè)務(wù)模式，完全授權(quán)給銷售經(jīng)紀(jì)人，銷售經(jīng)紀(jì)人有獨(dú)立自主的管理經(jīng)營(yíng)權(quán)。

作為PTS，這種模式可以理解為銷售的外包，而對(duì)于銷售經(jīng)紀(jì)人，這種模式就是一種自主創(chuàng)業(yè)。 因?yàn)楣ぷ髟?，多少有些隔行如隔山，所以只是淺談而已。

另外，還是由于工作原因，暫就寫這么多，就作為上篇吧。過(guò)段時(shí)間，再來(lái)具體談一下PTS分銷極致化具體的表現(xiàn)。

MRO行業(yè)觀察：淺談PTS極致化的分銷模式（下） 對(duì)于我這種業(yè)余寫寫淺度分析的非科班出身就是這樣，筆桿子一寫一停幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，筆桿子一停再寫那就是幾個(gè)月過(guò)去了。實(shí)際上，要不是那位找我合作的朋友近日聯(lián)系我，電話里又分明帶著一種“小樣，要你一起來(lái)合作你不來(lái)，現(xiàn)在就只有聽(tīng)聽(tīng)錢響的份了吧”的感覺(jué)，我還真想不起這里還剩著半塊“披薩”沒(méi)吃。

PTS的極致化分銷 上次半塊“披薩”啃到PTS是一種反傳統(tǒng)分銷。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)分銷最核心是渠道建設(shè)，而以渠道為核心的銷售形式主要考究就是如何開(kāi)發(fā)與選擇經(jīng)銷商，經(jīng)銷商的日常管理，以及如何協(xié)助經(jīng)銷商進(jìn)行市場(chǎng)推廣，日常維護(hù)等。

從這樣一個(gè)渠道建設(shè)的層面來(lái)思考，PTS的分銷模式確實(shí)有所顛覆，我認(rèn)為它就是在嘗試將分銷做到一種極致化。 極致化之首就在于資金。

我做銷售工作也有些年頭了，國(guó)內(nèi)的分銷代理渠道別說(shuō)供應(yīng)商提供貸款，有些供貨方簡(jiǎn)直可以用無(wú)情來(lái)形容，即使代理商只是短期的資金流通存在問(wèn)題也不會(huì)有太多感情用事，不按條約及時(shí)打款絕對(duì)立即停止供貨。但PTS提出100萬(wàn)的無(wú)償資金支持，同時(shí)甚至可以可超額申請(qǐng)，這在我所接觸業(yè)內(nèi)分銷渠道建設(shè)上，簡(jiǎn)直就是天方夜譚。

我一直很難理解的有兩點(diǎn)，一是PTS這樣一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品銷售新起之秀何以有如此雄厚的資本，我甚至懷疑這只是一個(gè)對(duì)外宣傳的噱頭。但通過(guò)我的那位已經(jīng)與其合作的朋友了解到，這樣的融資確實(shí)是真實(shí)存在的，他自己本人就成功以備忘錄形式達(dá)成融資意向，當(dāng)然金額方面不便透露，但絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。

不過(guò)，我還是很好奇，像合微弘這樣一個(gè)新型的公司，是什么讓它能有這樣的氣魄與勇氣，在MRO行業(yè)跟幾個(gè)大佬叫板，并且發(fā)展這么大的一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？所以，基本可以判斷，合微弘的背后，一定是有強(qiáng)大的資本在暗地運(yùn)作支持的。另外一點(diǎn)難以理解就是，PTS既愿意支付資金供合作者擴(kuò)大銷售規(guī)模，同時(shí)又自甘于充當(dāng)一個(gè)平臺(tái)支持者，讓PTS銷售經(jīng)紀(jì)。