江蘇師大挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.“挑戰(zhàn)杯”是什么啊?幾年一次?

全國挑戰(zhàn)杯大賽分為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品大賽。前者主要是一個創(chuàng)業(yè)活動競賽，后者是大學生的我科技作品競賽比的是學術論文和調查報告、科技發(fā)明等科技作品。這兩個比賽都分別是隔年一次，也就是說每年都有挑戰(zhàn)杯，但連續(xù)兩年的挑戰(zhàn)杯是不同類型的。

拓展資料：

“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外科技文化活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。

競賽的宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)新意識、啟迪創(chuàng)意思維、提升創(chuàng)造能力、造就創(chuàng)業(yè)人才。

競賽的目的：引導和激勵高校學生弘揚時代精神，把握時代脈搏，將所學知識與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合。培養(yǎng)和提高創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力，并在此基礎上促進高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才。

競賽的基本方式：高等學校在校學生通過申報商業(yè)計劃書參賽，有條件的團隊可在此基礎上進行商業(yè)運營實踐。聘請專家評定出具備一定操作性、應用性以及良好市場潛力和發(fā)展前景的優(yōu)秀作品，給予獎勵。組織作品和成果的交流、展覽、轉讓活動。

2.大學生挑戰(zhàn)杯的名額是幾個呀?

每個學校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數(shù)的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。

參賽作品須經(jīng)過本?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調委員會進行資格及形式審查和本?。▍^(qū)、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各?。▍^(qū)、市）選送全國競賽的作品數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。

每所發(fā)起學?？芍苯訄笏?件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。全國評審委員會對各省級組織協(xié)調委員會和發(fā)起高校報送的參賽作品進行預審，評出80%左右的參賽作品進入終審決賽。

參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數(shù)的3%、8%、24%和65%。

本專科生、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數(shù)與其進入終審決賽作品數(shù)成正比例。科技發(fā)明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設獎。

2006年6月2日至6月4日，江蘇省第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽在中國礦業(yè)大學舉行。全省共有42所高校的94件作品參加了角逐。

經(jīng)過秘密答辯和公開答辯環(huán)節(jié)，共有14件作品獲特等獎，25件作品獲得一等獎，55件作品獲得二等，80件作品獲得三等獎。本次活動呈現(xiàn)出組織程序嚴，參與隊伍多，作品質量高的特點，真正成為了大學生展示自身風采、弘揚“三創(chuàng)”精神的盛會。

獲得特等獎和一等獎的作品團隊將代表我省參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）第一章 總 則第一條 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。第三條 競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。第二章 組織機構及其職責第五條 競賽設立領導小組，由主辦單位和承辦單位的有關負責人組成，負責指導競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進行協(xié)調和裁決。

第六條 競賽設立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯(lián)合發(fā)起單位（含高校、新聞單位、相關企業(yè)）的有關負責人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯(lián)合發(fā)起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。

全國組織委員會設主任一名，副主任若干名。第七條 全國組織委員會的職責如下：1.審議、修改競賽的章程和評審規(guī)則；2.籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經(jīng)費；3.投票表決競賽承辦高校；4.議決其它應由組委會議決的事項。

第八條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報告工作。秘書處設秘書長一名，由承辦單位有關領導擔任；設副秘書長若干名。

第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設主任一名，常務副主任二名，評審委員若干名。

全國評審委員會經(jīng)主辦單位批準成立，有權在本章程和評審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨立開展評審工作。第十條 全國評審委員會職責如下：1.在本章程和評審規(guī)則基礎上制定評審實施細則；2.審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯；3.確定參賽作品獲獎等次。

第十一條 競賽設立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時成立，由全國評審委員會常務副主任1名、評審委員3名（根據(jù)被評判作品學科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產(chǎn)生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。

資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負責召集。第十二條 作品資格評判委員會職責如下：1.授權全國組委會秘書處在預審開始至終審決賽結束前接受參賽學校和學生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質疑投訴；2.在終審決賽結束前，如出現(xiàn)被質疑投訴作品，資格評判委員會應召開會議，對被質疑投訴的參賽作品的作者及所屬學校進行質詢；3.投票表決被質疑投訴作品是否具備參賽資格。

第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。質疑投訴者需提供相關證據(jù)或明確的線索。

資格評判委員會開會時，到會委員超過2/3方可進行表決；表決時實行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認為該作品不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評。

3.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術作品競賽

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外

學術科技作品競賽活動簡介

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。

競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。

競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

競賽的方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

參賽資格與作品申報：凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。

“挑戰(zhàn)杯”自l989年以來已分別在清華大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、南京理工大學、重慶大學、西安交通大學、華南理工大學、復旦大學成功地舉辦了九屆。

4.練冰月的個人簡介

作為新時代的大學生，她拼搏進取，積極向上，活潑開朗，充滿活力，為著自己的理想努力前行，真正做到了德、智、體、美全面發(fā)展。曾任應急管理學院事管09-1班團支書，現(xiàn)任河南理工大學學生會文藝部副部長，河南理工大學應急管理學院學生會文藝部副部長，校藝術團主持人隊副隊長，校新聞中心編播部副部長。 第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國金獎

第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽特等獎

第四屆“挑戰(zhàn)杯”河南理工大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎

河南理工大學特等獎學金，“文體活動”單項獎，河南理工大學第三屆英語公開賽二等獎，一次性通過英語四、六級考試

河南電視臺“你最有才”欄目全國十四強、潛力之星，江蘇衛(wèi)視“名師高徒”河南賽區(qū)季軍，榮獲河南理工大學第二屆“天使之翼”女生風采大賽冠軍，第六屆校園十大歌手第三名（第二名呂浩然），河南理工大學體育節(jié)太極拳團體賽冠軍

河南理工大學“優(yōu)秀學生干部”稱號，第三屆大學生科技文化藝術節(jié)“先進工作者”稱號，河南理工大學暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人，河南理工大學“優(yōu)秀學生記者”稱號，軍訓先進個人 練冰月同學性格開朗，品學兼優(yōu)，興趣廣泛，并具備唱歌、舞蹈、播音主持等特長。為了更好地鍛煉自己和提升自己，她從大一入校起就積極參加學校組織的各種活動及學生社團活動。大一入學時，她加入了校學生會，現(xiàn)任校學生會文藝部副部長一職，在任期間積極出謀劃策，參與“天使之翼”女生風采大賽和“炫影SHOW”主持人大賽的籌劃，并提出了好的創(chuàng)意，為比賽做出了重要貢獻。她還加入了校廣播臺及校藝術團，并任校廣播臺編播部副部長和校藝術團主持人隊副隊長，多次參與學校大型晚會和文藝活動的籌辦及擔任主持，為豐富校園文化貢獻自己的一份力量，也讓自己收獲更多的經(jīng)驗和能力的提升。并在河南理工大學第三屆大學生科技文化藝術節(jié)中獲得“先進工作者”稱號，還獲得河南理工大學暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人，河南理工大學“優(yōu)秀學生記者”稱號，軍訓先進個人。

在掌握文化知識的同時，練冰月同學還積極參加課外知識的拓展。2010年參加“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，經(jīng)過半年多的學習和努力，練冰月同學參加第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲得全國金獎，參加第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲河南省特等獎，參加第四屆“挑戰(zhàn)杯”河南理工大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲校級一等獎。

同時，練冰月同學還是院學生會的一名骨干，現(xiàn)任院學生會文藝部副部長一職，從加入院學生會以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，為團隊獻計獻策，多次參與學院迎新晚會、元旦晚會、畢業(yè)生晚會、卡拉OK大賽等大小晚會及比賽的籌辦以及擔任主持，發(fā)揮了優(yōu)秀的組織和協(xié)調能力，并在運動會等活動中做出貢獻。在班級工作中，練冰月同學被選舉成為班級團支書，工作上認真仔細，富有責任心，榮獲“優(yōu)秀學生干部”稱號。

除了參加學校、學院的各項學生活動之外，練冰月同學還踴躍參加各種比賽，并取得了優(yōu)異的成績。在河南理工大學第二屆“天使之翼”女生風采大賽中奪得冠軍，在河南理工大學體育節(jié)太極拳團體賽中獲得冠軍，在第六屆校園十大歌手中獲得校級第三名，并榮獲 “文體活動”單項獎。

練冰月同學不僅在校內的各項活動中表現(xiàn)積極活躍，還參與了許多學校外的活動以更好的開闊視野，鍛煉自己。2010年她參加了中央電視臺、河南電視臺、江蘇電視臺和陜西電視臺舉辦的各項活動。在中央電視臺的“三星智力快車”欄目中取得周賽第二的成績，還獲得2010年河南電視臺“你最有才”欄目全國十四強，榮獲“潛力之星”稱號，榮獲2010江蘇衛(wèi)視“名師高徒”河南賽區(qū)季軍，陜西衛(wèi)視“都市女孩”欄目周冠軍，并即將參加“都市女孩”年度大賽。 在生活上練冰月同學以一顆真摯隨和的心與人相處，樂于幫助身邊的人，給身邊的人帶去很多歡樂，得到了同學的支持和擁護，建立了良好的人際關系。她孝順父母，能體諒父母的不易，常問候關心父母，為父母買小禮物等。練冰月同學勤儉自強，利用課余時間做兼職，到許多地方去演出，為自己掙夢想基金，并得到了很好的鍛煉。練冰月同學有健全的人格意識和獨立的意志，良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項工作，抓住每一次提升自己的機遇，自信地迎接每一個挑戰(zhàn)，樂觀地面對每一天的生活。

5.挑戰(zhàn)杯一般是 大幾參加

挑戰(zhàn)杯參賽人員原則上沒有限制，但是大一參加的很少，除非你對你的項目非常了解。很多大三，大四，研究生，博士生會參與。因為挑戰(zhàn)杯是科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽。這兩種賽事對于很多能力要求都很高。

挑戰(zhàn)杯系列競賽被譽為中國大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。

擴展資料：

挑戰(zhàn)杯的意義：

1、吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；從300多人的小擂臺發(fā)展到200多萬大學生的競技場，“挑戰(zhàn)杯”競賽在廣大青年學生中的影響力和號召力顯著增強。

2、引導高校學生推動現(xiàn)代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會，推動了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

3、深化高校素質教育的實踐課堂?！疤魬?zhàn)杯”已經(jīng)形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃，使“挑戰(zhàn)杯”競賽成為大學生參與科技創(chuàng)新活動的重要平臺。

4、展示全體中華學子創(chuàng)新風采的亮麗舞臺。香港、澳門、臺灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示。競賽成為兩岸四地青年學子展示創(chuàng)新風采的舞臺，增進彼此了解、加深相互感情的重要途徑。

6.一直疑惑到底挑戰(zhàn)杯是做什么的,一般什么時候舉行啊

1、“挑戰(zhàn)杯”目的是促進大學生的科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，大學培養(yǎng)的不是只會讀死書的書呆子，要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。對所在學校而言，“挑戰(zhàn)杯”是一個平臺——展示高校師資實力、科研投入、學生素質，所以比來比去你會發(fā)現(xiàn)特等獎和一等獎基本都是985高校的，當然也會有少數(shù)二三流大學確實有做得不錯的獲獎作品。

“挑戰(zhàn)杯”分三級賽事：校級、省級、國家級。校級：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國賽：省賽結束6月份會出入圍國賽名單并進行相關申報，國賽一般會在10月份舉行。整個賽事的周期很長，一年。

2、“大挑”即“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，參賽作品可以是科研成果、科技發(fā)明創(chuàng)造、社會調查報告，考察學生的科技創(chuàng)新能力、對社會問題的關注及其分析解決問題能力?！靶√簟奔础疤魬?zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，就是做一個項目的商業(yè)計劃，紙質檔形式就是一本商業(yè)計劃書，考察學生對項目的商業(yè)嗅覺敏感性（項目的可行性、創(chuàng)新性）、對項目所屬行業(yè)的了解、作為一個創(chuàng)業(yè)者應該具有的素質（舉止談吐、清晰的思路、堅持不懈的為項目努力付出）。

3、哪個好做，分析一下：自己所學的專業(yè)和帶你的人（老師、學長學姐），學經(jīng)管文科的去參加“大挑”做科研成果或發(fā)明創(chuàng)造肯定比工科生吃虧，但如果你的導師指導你發(fā)篇SCI或EI什么的，那拿個省級獎項基本沒問題。

7.“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽如何報名

同學您好，第八屆挑戰(zhàn)杯全國大學生創(chuàng)業(yè)競賽已經(jīng)在今年六月開賽，今年9月在同濟大學決賽，每隔一年舉辦一次。下一屆挑戰(zhàn)杯是兩年之后，即第九屆在在2014年比賽，挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽（小挑）是三級制，校賽省賽國賽層層選拔入圍的，校賽比賽是根據(jù)校方安排有具體時間的我們學校是小挑前一年11月，省賽一般是小挑當年5月或6月，省份不同會略有不同，國賽一般是在小挑當年9月。

報名時間、方式都要根據(jù)你的大學具體安排，每個學校都不同。

至于材料方面，準備一份詳盡的商業(yè)策劃書，商業(yè)策劃書具體寫作方式可以去看百度文庫！決賽階段需要制作PPT進行答辯，有些學校還需要制作VCR進行團隊風采展示！