中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽答辯

1.大學生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些?

一、熟悉內(nèi)容

二、圖表穿插

三、語流適中

四、目光移動

五、體態(tài)語輔助

六、時間控制

七、緊扣主題

八、人稱使用

答辯鍛煉具體可從以下幾個方面進行：

1.組織模擬答辯，增強適應性。確定答辯時間后（上午或下午），選擇相應的時間和相同的地點進行模擬試講，模擬質(zhì)疑和答辯。

2.堅定信心，勤講多練。

3.導師及周圍同事多予以熱情鼓勵。

4.觀摩旁聽正式答辯。

5.盡可能多地參加學術討論和直面教學活動。

答辯的基本要求

1、答辯要有故事性。

2、答辯要有邏輯性。

3、答辯要講出論文的亮點和特點。

4、避免低級錯誤。

5、穩(wěn)妥為主。要認認真真、嚴嚴肅肅走過場。

2.大學生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些?

1.做好被質(zhì)詢的準備

出色的質(zhì)詢相當程度需要依賴臨場反應，但這絕不表示質(zhì)詢無法準備。

透過“逆向思考”和“打造地基”，多數(shù)質(zhì)詢都可以在上臺前準備妥當。

學會逆向思考

在分析立場的過程中，辯手應該已經(jīng)對哪些爭議點有機會發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢的準備應該以這些可能議題為重點。

例如在“大學生創(chuàng)業(yè)利大弊大”的辯論中，針對我方主打的“大學生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進其挫折抵抗力”，以及對方可能主打的“大學生創(chuàng)業(yè)會造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊伍都應該設計好質(zhì)詢題目；如果場上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來回應。

換句話說，事前的準備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準備情況，而不必只靠臨場發(fā)揮。因此，準備質(zhì)詢題目時，辯手不應該從“我要怎么問，問什么”的“問題設計”開始，而要先思考“我要問出什么”，也就是先想結果，再想題目。這種由結果倒推問題的準備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。

一般而言，對攻防而言越重要的議題，也就是對質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時辯論隊伍攻擊對手立論和防御本方立論的重要工具。

2.打造地基

接下來辯手要思考怎樣問出自己要問出的東西。前面說過，辯論或者論證的基本過程是透過雙方都同意的事，來使對方承認他原本不同意的事（由“第一共識”找“第二共識”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無可否認的根據(jù)；2、無從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無可回避的主張。

簡單的說，主張的“大樓”必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固“地基”之上。而質(zhì)詢就是打造地基（ground building）的有效手段。

3.大學生有什么好容易得獎的國家級比賽嗎

挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生數(shù)學建模競賽等等1、挑戰(zhàn)杯是"挑戰(zhàn)杯"全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學。

"挑戰(zhàn)杯"競賽在中國共有兩個并列項目，一個是"挑戰(zhàn)杯"全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（小挑）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

"挑戰(zhàn)杯"系列競賽被譽為中國大學生學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"奧林匹克"盛會，是目前國內(nèi)大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。