大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度
(一)大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的形勢有一定的了解,大部分人對此態(tài)度積極。據(jù)調(diào)查,4%的人認(rèn)為非常困難,形勢十分嚴(yán)峻;37%的人認(rèn)為比較困難,但仍然有機(jī)會(huì);48%的人認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力具備,在政府支持下,創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路;11%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)形勢一片大好,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路。21世紀(jì)的今天,大學(xué)生不再是幾十年前那樣稀罕了,甚至已經(jīng)供過于求。所以不是每一個(gè)人都可以找到稱心如意的工作,加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊,找工作更增加了幾分挑戰(zhàn)性,大部分人希望在比較良好的自身能力和政府支持等主客觀條件下,能夠成功地自主創(chuàng)業(yè),施展才華,實(shí)現(xiàn)理想。
(二)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)是有源頭的。調(diào)查中的絕大部分學(xué)生是有自主創(chuàng)業(yè)想法的,對自主創(chuàng)業(yè)比較感興趣的人數(shù)占了60%。而且創(chuàng)業(yè)的想法不是憑空出現(xiàn)的,就像人類不是一出生就會(huì)走路一樣。在這些存在創(chuàng)業(yè)想法的人當(dāng)中,正是由于受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的,許多人由于上輩人創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的觸動(dòng)再加上家人思想的灌輸,自主創(chuàng)業(yè)的想法就越來越堅(jiān)定。此外,國家的政策支持,媒體關(guān)于創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn)的報(bào)道,讓更多的人有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
(三)雖然很多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有比較濃厚的興趣,不過每個(gè)人對創(chuàng)業(yè)概念的理解是不同的,有的人認(rèn)為開辦一個(gè)公司(企業(yè))才是創(chuàng)業(yè),有的人覺得是要開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目,更多的人認(rèn)為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫做創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)不一定要對創(chuàng)業(yè)有很明確的概念,只要能夠創(chuàng)造更多的財(cái)富、價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)。
(四)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)在也成為全國明星企業(yè);一些報(bào)道的研究生休學(xué)做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些實(shí)例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)為創(chuàng)業(yè)而思考。經(jīng)調(diào)查,26%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),53%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大,18%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒有關(guān)系的僅占調(diào)查人數(shù)的3%。數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。某專家指出,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤,從基層做起,因?yàn)閷I(yè)往往是畢業(yè)生所擅長的。如此表明,專業(yè)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)條件,不過不應(yīng)將其作為束縛自己的繩索,而應(yīng)放遠(yuǎn)眼光,拓寬知識(shí)面,發(fā)展良好人際關(guān)系,提高自身素質(zhì)。
理性務(wù)實(shí)擇業(yè) 放飛青春夢想——關(guān)于我市高校畢業(yè)生就業(yè)傾向的調(diào)查分析與對策研究焦作市人才交流中心 陶鈞釗 謝長虹 李明 高校畢業(yè)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
為了真實(shí)的了解畢業(yè)生目前就業(yè)狀況、就業(yè)心態(tài)和傾向,尋求影響畢業(yè)生就業(yè)難的原因和有效解決畢業(yè)生就業(yè)難的對策。最近,我們以“畢業(yè)生就業(yè)傾向”為題在畢業(yè)生就業(yè)群體中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。
通過調(diào)查和分析,使我們對畢業(yè)生的就業(yè)意愿、就業(yè)觀念、就業(yè)能力等方面的情況有了進(jìn)一步了解,對做好畢業(yè)生就業(yè)工作,引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、價(jià)值觀,努力提升我市畢業(yè)生的就業(yè)水平將起到一定的促進(jìn)作用。一、基本情況本次調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)了“學(xué)歷層次”、“就業(yè)意向”、“就業(yè)待遇”、“就業(yè)能力”等10個(gè)最常見、最關(guān)心的問題,通過談話調(diào)查(211人)、發(fā)放調(diào)查問卷(856份)的方式,充分聽取各類畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)形勢、就業(yè)心態(tài)的表達(dá)。
調(diào)查問卷采取無記名形式,向參加校園招聘會(huì)的1200名畢業(yè)生發(fā)放了調(diào)查問卷,收回有效問卷1067份。二、調(diào)查結(jié)果分析(一)被調(diào)查畢業(yè)生的學(xué)歷結(jié)構(gòu) 如上圖所示,在調(diào)查的畢業(yè)生中,本科537人,大專375人,中專149人,研究生6人。
可以看出本科和大專占了總數(shù)的81%,中專學(xué)歷只占到了18.3%,說明目前求職的畢業(yè)生中以大專以上學(xué)歷人群為主。(二)被調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)意向 如上圖所示,具有“先就業(yè)后擇業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生612人,占總數(shù)的59%,而抱有“先擇業(yè)后就業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生343人,占總數(shù)的32%,打算自主創(chuàng)業(yè)的只有48人,占總數(shù)的4%。
“先就業(yè)再擇業(yè)”的心態(tài)成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。這一方面反映了目前市場上人才供給的情況。
在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,顯示了畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變。另一方面對企業(yè)來說,在引進(jìn)畢業(yè)生后,如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。
而對于占了三分之一比列的“先擇業(yè)再就業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生來講,說明近年來雖然在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面,無論是政府、社會(huì),還是學(xué)校都做了大量的工作,但就畢業(yè)生本身來說,就業(yè)的傳統(tǒng)觀念還沒有完全改變,特別是在目前就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻的情況下,如何更加有效的引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、自主創(chuàng)業(yè),是擺在當(dāng)前人事人才部門一個(gè)迫切需要解決的問題。(三)被調(diào)查畢業(yè)生喜歡哪種方式的就業(yè)指導(dǎo)如上圖所示,在對此項(xiàng)調(diào)查中,選擇互動(dòng)溝通的714人,占總數(shù)的69%,選擇就業(yè)專題講座的122人,占總數(shù)的11%,經(jīng)驗(yàn)分享的231人,占總數(shù)的20%。
如何盡快轉(zhuǎn)變當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)觀念,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)是解決就業(yè)觀念問題的主要途徑。近年來,各高校和人事人才部門對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)高度重視。
焦作市人才中心組織業(yè)務(wù)骨干、專家學(xué)者、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、企業(yè)老總等社會(huì)成功人士深入各類高校開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,對部分畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的促進(jìn)作用。如何更好的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),做到事半功倍,就要切實(shí)掌握和了解畢業(yè)生的想法,用他們最喜歡的方式來指導(dǎo)。
加強(qiáng)溝通,增加面對面的交流,穿插畢業(yè)生喜歡的自我推銷和角色扮演,充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)的熱情,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)思路,這樣對畢業(yè)生的就業(yè)將起到巨大的推動(dòng)作用。(四)畢業(yè)生在求職前最關(guān)心的問題有哪些? 如圖所示,在畢業(yè)生在求職前最關(guān)系的問題調(diào)查中,選擇首先了解應(yīng)聘的單位有813人,占總數(shù)的76%,而專業(yè)知識(shí)是否符合有105人,占總數(shù)的9%,資格證書是否有用的149人,占總數(shù)的15%。
不難發(fā)現(xiàn),畢業(yè)生在求職前,對要應(yīng)聘的用人單位的不了解,是擺在目前廣大畢業(yè)生眼前的一個(gè)難題,多數(shù)的用人單位在招聘會(huì)上,對企業(yè)的簡介說明較少,甚至有的沒有,這對畢業(yè)生應(yīng)聘選擇帶來一定的盲目性。因此,作為舉辦招聘會(huì)的職能部門,在今后要對參會(huì)的用人單位確立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),對企業(yè)性質(zhì)、所屬行業(yè)、生產(chǎn)規(guī)模、在職員工數(shù)等方面要有一個(gè)具體的說明,給畢業(yè)生一個(gè)明明白白的選擇。
(五)畢業(yè)生對職業(yè)生涯規(guī)劃如何看?從對畢業(yè)生是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,可以看出,回答“沒有”的有728人,占總數(shù)的68%,回答“有”的339人,占總數(shù)的32%。在近三場大型招聘會(huì)中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多畢業(yè)生找工作時(shí),只考慮工作與專業(yè)對不對口,而不考慮至于自己所學(xué)的專業(yè)和要從事的工作是否適合自己;或者是不分企業(yè)不分崗位,盲目投遞求職簡歷;或者是在求職簡歷的求職意向一欄,寫著技術(shù)、銷售、部門經(jīng)。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告”、“****調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
一、調(diào)查報(bào)告背景 隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻,需鼓勵(lì)各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去,為人生提供更多的可行之路,因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。
二、調(diào)查目的 1、了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識(shí)與其對創(chuàng)業(yè)的個(gè)人看法,分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面; 2、通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑,為各位同學(xué)提供合理的建議,鼓勵(lì)其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),為職業(yè)道路提供更多的選擇。 三、調(diào)查方式 1、利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具,發(fā)動(dòng)院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查; 2、采取面對面交流采訪的形式,了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排; 3、查閱有關(guān)文獻(xiàn),參考部分專業(yè)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)。
四、調(diào)查報(bào)告結(jié)果 1、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度: (1)、大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因: A、冒險(xiǎn)嘗試心理的鼓舞: 參加調(diào)查的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng)業(yè),占總數(shù)的37.93%,其中有4位同學(xué)是認(rèn)為自己還年輕,還有時(shí)間去冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè),嘗試一條不同的發(fā)展路線,約占希望自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)的36.36%,且四位同學(xué)均為男生,結(jié)合男女生性格特點(diǎn)差異,可見冒險(xiǎn)嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要影響因素; B、收入豐厚的刺激: 此次參與調(diào)查的同學(xué)有4位同學(xué)是因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)可以帶來豐厚的收入而愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的,占36.36%。從事后的采訪調(diào)查得知,這些同學(xué)認(rèn)為雖然找到工作雖然相對創(chuàng)業(yè)要簡單許多,但是其與創(chuàng)業(yè)相比,收入差距較大,不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),故希望能夠進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè); C、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的影響: 調(diào)查中2位同學(xué)表示因?yàn)楝F(xiàn)今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),占18.18%。
從國務(wù)院每年的工作報(bào)告及近期參加工作的人員口中可以得知,近幾年伴隨著受過高等教育的人數(shù)不斷增加,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升,給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力; D、家庭成員的鼓舞: 調(diào)查中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng)業(yè)是受了家庭觀念的影響,占總?cè)藬?shù)的5.88%。從采訪得知,此位同學(xué)父母均受過高等教育,對自主創(chuàng)業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí),也支持其子女進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),走不同的發(fā)展路線。
(2)、對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí): 創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè),這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中,31.03%(9人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),55.17%(16人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大,10.34%(3人)的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)查人數(shù)的3.45%(1人)。
數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤,從基層做起,因?yàn)閷I(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的,正所謂不熟不做,另外大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)肯定缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),如果急于創(chuàng)業(yè),很有可能失敗,最好還是從基層做起,先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實(shí)的工作一段時(shí)間,了解行內(nèi)情況,這樣創(chuàng)業(yè)時(shí)也可以提高成功的機(jī)會(huì),切不可盲目投資創(chuàng)業(yè),更不要相信一夜暴富的神話。
如此表明,專業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn),那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠(yuǎn)一些,知識(shí)面寬一些,頭腦活一些,反應(yīng)靈一些,專業(yè)多一些,朋友廣一些。
(3)、創(chuàng)業(yè)之前會(huì)做哪些準(zhǔn)備: A、參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽: 3人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會(huì)通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),獲得專業(yè)人士的指點(diǎn)并作好更充分的心理準(zhǔn)備,占希望進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的27.27%; B、看創(chuàng)業(yè)類書籍: 9人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會(huì)閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗(yàn),并得到充分的知識(shí)儲(chǔ)備。采訪顯示,部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多,希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助,并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時(shí)能夠獲得其幫助; C、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn): 6人選擇會(huì)在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),占總?cè)藬?shù)的54.55%; D、到企業(yè)實(shí)習(xí): 10人選擇會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí),占總?cè)藬?shù)的90.91%。
要成功創(chuàng)立小型公司,最好先經(jīng)歷過大組織的磨練,因?yàn)榻M織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程,必須吃苦耐勞、必須堅(jiān)韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心,而且不能斤斤計(jì)較,這些東西可以在企業(yè)實(shí)習(xí)中獲得。
另有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計(jì)劃書的書寫要求認(rèn)識(shí)并不高,其程度僅在于“認(rèn)識(shí)一點(diǎn)”,更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認(rèn)知程度低這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠于將理念實(shí)施的。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)做好的準(zhǔn)備(查閱資料): 對于自主創(chuàng)業(yè),許多大學(xué)生只是一時(shí)好奇而擁有三分鐘熱度,最終也只能落得鏡花水月,因而,自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個(gè)漫長而艱苦。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告
姓名:
季煜程目錄一、序言.. 4
(三)高校因素。。 6
一、序言自1998年我國開始實(shí)行高校擴(kuò)招政策以來,大學(xué)生就業(yè)難就成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)性問題。不斷增長的畢業(yè)生人數(shù)和由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的事實(shí)上的就業(yè)崗位的減少,使得大學(xué)生就業(yè)問題成為日益尖銳的矛盾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),201X年我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為410萬,近五年來每年仍以數(shù)十萬的數(shù)量遞增,截止201X年已達(dá)到690萬,預(yù)計(jì)201X年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將有望突破750萬的驚人數(shù)字。在如此嚴(yán)峻的形勢下,創(chuàng)業(yè)越來越成為大學(xué)生出路的一個(gè)重要選擇。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的豐富多樣性首先大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向的多樣的。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生中,有6
1.29%的人表示會(huì)選擇合伙創(chuàng)業(yè);有30.65%則表示會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè);另有
8.06%的大學(xué)生表示家庭創(chuàng)業(yè)或其他創(chuàng)業(yè)方向。其次,影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素是多種多樣的。調(diào)查表明,創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍認(rèn)為影響他們創(chuàng)業(yè)的因素中,有五個(gè)是最重要的分別為:
創(chuàng)業(yè)門檻(占4
6.52%,包括啟動(dòng)資金以及創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)等)、市場需求(30.40%)、對行業(yè)的熟悉程度(1
6.28%)、個(gè)人興趣(
6.35%)、所學(xué)專業(yè)(
1.35%)。最后,在大學(xué)生樂于投身創(chuàng)業(yè)的各種職業(yè)中,他們的選擇也是多種多樣的。最受大學(xué)生青睞的要屬代理加盟,占大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的(二)政策因素1悠閑居有限責(zé)任公司1.31.3.3.5.1六、公司發(fā)展戰(zhàn)略1.21.四:一、
摘要:高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式,形成氣候。
當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解,大部分的調(diào)查對象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè),認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑,渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,但能將其付諸于行動(dòng)者確屬少數(shù)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中,個(gè)人能力排在首位,機(jī)遇是其次。
大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值,但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多,希望通過此次的調(diào)查使社會(huì)增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);報(bào)告 隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。
從廣東省來看,高校畢業(yè)生每年平均以4.5萬的速度上升,2005年達(dá)17.5萬人,2006年突破20萬人,2007年畢業(yè)生則突破27萬人。廣東省作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)之一, 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”,畢業(yè)生大量進(jìn)入廣東就業(yè),使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。
隨著就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)心的熱門話題,創(chuàng)業(yè)對于尚未走出校門的學(xué)生來說,是才華的釋放,實(shí)現(xiàn)夢想的征途,同時(shí)也是一種挑戰(zhàn),一種值得關(guān)注的新思路。因此,我院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查很有意義。
廣東白云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在2007年1月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,采用抽樣問卷調(diào)查形式,共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,回收有效調(diào)查問卷有229份,調(diào)查對象中男性147人,女性82人,其中一年級124人,大二年級105人,涉及的專業(yè)有商務(wù)英語、涉外文秘、旅游英語、電氣自動(dòng)化、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、工商企業(yè)管理、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑設(shè)計(jì)、服裝、影視廣告計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等,基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法,也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在,挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。
一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度 (一)、自主創(chuàng)業(yè)的源頭 大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生,為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,應(yīng)積極采取措施,吸取國外經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,占到69.43%。下面是調(diào)查過程中,家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度: 數(shù)據(jù)可以看出,家長對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%,一般支持占43.23%,反對的占0.87%,無所謂占15.19%。
顯然,大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),解決就業(yè)壓力。而另一方面,也有小部分家長反對,他們擔(dān)心的可能是,大學(xué)生還屬于增知識(shí)、長身體的年齡,無論是生理還是心理都沒有完全成熟,還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力,而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂觀,還未具備創(chuàng)業(yè)的心理?xiàng)l件,這也是令人擔(dān)心的問題。
如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,反而會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)。 當(dāng)下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)重要原因是,如能找到一份工作,雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,但收入會(huì)不理想,自主創(chuàng)業(yè)會(huì)帶來不錯(cuò)的收入。
聽別人的不如自己做主,不愿意聽別人的派遣,更愿意自己說了算。 (二)、兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系 相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,尤其適合低年級學(xué)生,他們剛剛從高考硝煙里走來,正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機(jī)會(huì)。
因?yàn)椴畈欢嗾l都能干,所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近,經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,上面寫著“家教”。
在調(diào)查中顯示,大學(xué)生當(dāng)家教占調(diào)查人數(shù)的58.95%。然而,另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷。
盡管如此,但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。 至于從事兼職的主要原因:“鍛煉自己能力”的占調(diào)查人數(shù)的79.48%,“盡早接觸社會(huì)”的占調(diào)查人數(shù)的48.91%,“改善自己經(jīng)濟(jì)狀況”的占調(diào)查人數(shù)的23.14%,“認(rèn)識(shí)不同的人”的占調(diào)查人數(shù)的16.59%,“尋找創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)”的占調(diào)查人數(shù)的24.89%,其他原因的占6.55%。
結(jié)果表明,“鍛煉自己能力”的占大多數(shù),因?yàn)榇髮W(xué)生在書本里所學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的求知欲望,許多大學(xué)生總想著嘗試更多新的東西,接觸更多的事物,從而鍛煉自己的能力。通過兼職閱歷,默默尋找自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),時(shí)機(jī)一到,突圍而出,創(chuàng)建屬于自己的一片天地。
同時(shí)也有不少學(xué)生擁有旺盛的消費(fèi)欲望,及不成熟的消費(fèi)心理,每月的生活費(fèi)用遠(yuǎn)不足以滿足自己平時(shí)日常消費(fèi),需要從事兼職賺取一筆費(fèi)用貼補(bǔ)生活。除以上分析,不排除有其他原因的分析。
創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè);最近報(bào)道的研究生休學(xué)做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。
經(jīng)調(diào)查,25.76%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專。
近日,由幾家民間團(tuán)體組織、986名應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生參加的,一份剛剛出爐的《2008年大學(xué)生擇業(yè)狀況及心態(tài)調(diào)查報(bào)告》顯示,創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇。
創(chuàng)業(yè):想的多做的少 仔細(xì)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)可以嘗試”的大學(xué)生比率高達(dá)62.2%。但認(rèn)為“可行”的只有28.2%,而認(rèn)為“非常可行”的僅為5.8%。
在“面對今年的就業(yè)形勢您打算怎么辦”的問題中,選擇自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生僅為2.6%,表明大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)較為審慎。 雖然有研究就業(yè)問題的學(xué)者認(rèn)為,現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境對大學(xué)畢業(yè)生愈來愈有利。
從2002年起,鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺(tái);同時(shí)社會(huì)上也啟動(dòng)了創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)教育,各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦,也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大,如果有創(chuàng)業(yè)的條件,當(dāng)然會(huì)選擇出來“搏一搏”,但是從普遍意義上看,創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇?!斑@是因?yàn)榇髮W(xué)生剛剛走出校園,創(chuàng)業(yè)資金缺乏,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足?!?/p>
一招聘單位的老總這樣分析,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟,各種措施仍不能夠配套完善,啟動(dòng)資金不足,使一些創(chuàng)業(yè)者望而卻步。“現(xiàn)在的大學(xué)生都很精明,很實(shí)際。”
有教育專家認(rèn)為,每當(dāng)他們作出重要選擇的時(shí)候,都會(huì)有意無意間進(jìn)行“風(fēng)險(xiǎn)評估”,不會(huì)光憑一腔熱情,盲目行動(dòng)。“富于冒險(xiǎn)精神,但更注重腳踏實(shí)地的表現(xiàn),讓人感覺在越發(fā)激烈的就業(yè)競爭中,大學(xué)生的心態(tài)也漸漸地成熟起來了?!?/p>
62.6%大學(xué)生認(rèn)為:創(chuàng)業(yè)最缺乏資金 本次調(diào)查顯示,在“你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏的因素”中,首選“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”的占62.6%,首選實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的占25%,選擇政策支持和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的占11.6%??梢姟敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”、“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”、“政策支持”是困擾畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的三大難題。
“這表明,大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育欠缺,創(chuàng)業(yè)教育還未納入大學(xué)教育體系,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和基本功十分缺乏,社會(huì)對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟,鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策執(zhí)行還不到位。因此大學(xué)生雖然在心理上認(rèn)同創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)行為審慎。
同時(shí),數(shù)據(jù)也顯示,打算自主創(chuàng)業(yè)的非應(yīng)屆生比例達(dá)到13.3%,約是應(yīng)屆生2.6%比例的5倍多,差異巨大。報(bào)告分析認(rèn)為,這是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等因素,才使得應(yīng)屆生選擇自己創(chuàng)業(yè)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于非應(yīng)屆生。
分析報(bào)告建議,在高校應(yīng)該開展自主創(chuàng)業(yè)方面系統(tǒng)的教育、訓(xùn)練,以課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè),將大學(xué)生的專業(yè)技能和興趣結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為社會(huì)“創(chuàng)造飯碗”。
不管就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃才是關(guān)鍵 調(diào)查報(bào)告顯示,大學(xué)生對“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)同率高達(dá)80.9%。但是報(bào)告認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這種觀念,不是隨便找個(gè)單位倉促就業(yè)了事,而是應(yīng)該通過在所在單位的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),盡快調(diào)整自己的期望值,給自己的將來定位,在工作中有意識(shí)地積累經(jīng)驗(yàn),做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
有專家建議,高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時(shí),職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)低年級做起,使大學(xué)生可以在大學(xué)求學(xué)期間調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難,是近年來人們普遍關(guān)注的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,在2008年尤甚。出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象,是多方面因素綜合作用的結(jié)果,需要政.府、用人單位、學(xué)校和大學(xué)生共同做出努力才能得到解決。
依我看,除了要想方設(shè)法社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位以外,從學(xué)校和學(xué)生方面考慮,深化高校教育教學(xué)改革和大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是必不可少的兩條。 高校必須深化教育教學(xué)改革,提高大學(xué)生就業(yè)競爭力。
高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)捕捉社會(huì)需求信息,適時(shí)調(diào)整專業(yè)及專業(yè)方向,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,盡可能多地開設(shè)社會(huì)急需的課程,淘汰那些不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需要的課程。為了提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,目前應(yīng)當(dāng)特別注意強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),提高大學(xué)生在為人處世、實(shí)踐操作、經(jīng)營管理等方面的能力。
近年來,用人單位越來越多地希望招聘有兩三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人。應(yīng)當(dāng)說,這種用人要求是無可指責(zé)的。
用人單位就是“用人”的單位,不是第二大學(xué),培養(yǎng)人才不是用人單位的法定義務(wù),盡管人才可以在這里得到鍛煉,獲得成長機(jī)會(huì)。因而,高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件,讓大學(xué)生更多地得到工作實(shí)踐的鍛煉。
這需要對長期以來實(shí)行的固定學(xué)制進(jìn)行改革,實(shí)行彈性學(xué)制,允許大學(xué)生延長大學(xué)修讀時(shí)間,鼓勵(lì)并創(chuàng)造大學(xué)生勤工助學(xué)、半工半讀,甚至工作一定時(shí)間以后繼續(xù)修讀學(xué)業(yè)。這種改革是提高大學(xué)生實(shí)踐能力,滿足用人單位對大學(xué)畢業(yè)生工作經(jīng)歷要求的唯一辦法。
大學(xué)生自身必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適當(dāng)降低就業(yè)期望值。有了足夠的就業(yè)崗位并不能就可以說消滅了大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。
就業(yè)崗位的增多,并不一定會(huì)帶來大學(xué)生就業(yè)率的相應(yīng)提高。就目前情況看,并不是沒有足夠的崗位供大學(xué)生占據(jù),而是大學(xué)生對就業(yè)崗位的期望值過高,不甘心于屈就于某些工作崗位。
應(yīng)當(dāng)說,十幾年的寒窗苦讀,最后找不到滿意的工作,這無論如何都是不能令人高興的。但是,大學(xué)生自己也必須意識(shí)到,今天的大學(xué)畢業(yè)生不能再像。
近日,全球化智庫(CCG)發(fā)布了《2017中國高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》(以下簡稱報(bào)告),報(bào)告展示了90后新生力量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。其中,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表示有興趣的高校學(xué)生超過60%,占五分之一大學(xué)生意向選擇在大三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),而二線城市則成為高校學(xué)生首選區(qū)域;高科技行業(yè)成為主要意向行業(yè)。
星河互聯(lián)聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官傅淼認(rèn)為,90后的創(chuàng)業(yè)者比起前輩來講多幾分底氣,這種底氣源于國家軟實(shí)力的提升,國際地位的提升以及文化上的自信,這也使得現(xiàn)在90后的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域多集中于軟實(shí)力方面 ,像是文化產(chǎn)業(yè),服務(wù)產(chǎn)業(yè)等等。
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