教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
1.什么是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目?
為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發(fā)（服務）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
2.大學生取得GYB培訓活動合格證書的條件?
大學生取得GYB培訓活動合格證書的條件就是參加GYB培訓即可獲得訓結業(yè)后可獲得由省市人社廳頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)計劃培訓合格證》。
培訓后成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊可優(yōu)先入駐學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。培訓后創(chuàng)業(yè)可享受國家、學校相關優(yōu)惠政策。
擴展資料：
GYB培訓計劃是國際勞工組織為小企業(yè)創(chuàng)始人提供的特殊培訓計劃。目前，訓練進行了世界各地80多個國家，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者建立創(chuàng)業(yè)意識，選擇創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質，挖掘企業(yè)潛力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
為保證培訓質量，學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心高度重視，安排專門人員與省教育廳等主管部門聯(lián)系。各高校安排輔導員和教師擔任班主任，配合教師做好教學工作。
案例教學法的教學過程、教學方法、頭腦風暴法、物理展示、小組討論、角色扮演和其他形式的教學方法，讓學生更多地了解業(yè)務的原因，企業(yè)和企業(yè)的操作流程是什么，如何去做市場研究，如何找到一個好的經營理念，如何使用SWOT分析方法篩選思想，拓展經營理念。
參考資料來源：許昌學院官網(wǎng)-關于開展GYB創(chuàng)業(yè)培訓的通知
參考資料來源：河南工業(yè)大學官網(wǎng)-我校近2000名學生獲得GYB創(chuàng)業(yè)培訓合格
3.陜西安康學院環(huán)境怎么樣?
學校不是很大，也沒有其他大地方的大學有特色。但是它至少還是一所公辦的大學，有穩(wěn)定性，學校雖然小了點，但是樣樣俱全，沒什么缺的，其實說白了，一所大學，不管他好不好，關鍵大多數(shù)因素還是在自己身上。安康的環(huán)境挺好的，比較適合學習。安康就是所謂的陜南的后花園么，有漂亮的漢江，也有漂亮的山川?，F(xiàn)在也正在建新校區(qū)，面積比較大，環(huán)境也還不錯。
1. 安康學院是安康市唯一一所省屬全日制普通本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質和創(chuàng)新精神的應用型人才為主要任務。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學，1963年因國家經濟困難停辦，1978年8月恢復辦學，1984年6月經陜西省人民政府批準，更名為安康師范?？茖W校，2006年2月經教育部批準改建為安康學院。
2. 安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關中、成渝、江漢三大經濟區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學的理想之地。
3. 學校分為江南、江北兩個校區(qū)，校園占地813畝，校舍總面積277934.05平方米，館藏紙質圖書107.676萬冊、電子圖書56.5萬冊、中外文報刊701種，校園網(wǎng)出口帶寬為電信聯(lián)通雙千兆，教學、科研儀器設備資產值6985.73萬元?，F(xiàn)有全日制本科學生10374人，學科涵蓋法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經濟學、醫(yī)學等十個門類，設有電子與信息工程學院等12個二級學院，開設38個本科專業(yè)，形成了陜南民間文化研究、秦巴資源保護與開發(fā)、農業(yè)資源與環(huán)境為重點的特色學科方向。學校建有國家級農林卓越人才教育培養(yǎng)計劃1項，國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)各1個，省級特色專業(yè)2個，省級綜合改革試點專業(yè)3個，省級重點學科1個，省級教學團隊5個，省級精品資源共享課程13門，省級實驗教學示范中心4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點學院1個，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃高校。
4. 學校建有8個省級科研平臺、10個市級科研平臺和9個校級研究中心，組建科技創(chuàng)新團隊6個。設有陜西省科協(xié)院士專家工作站、陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站。截至目前，教師承擔國家社科基金、國家自然科學基金、國家農業(yè)科技成果轉化等各級各類科研項目1225項，科研經費3654.9萬元；出版著作、教材322部；發(fā)表學術論文5335篇；取得國家專利73項；獲得各級科學技術獎、哲學社會科學獎、教學成果獎等389項。《安康學院學報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊、全國地方高校精品期刊。
5. 學校秉承“篤學、尚行、礪志、創(chuàng)新”的校訓，積極推進教育教學改革，完善教學質量保障體系。升本以來，學校承擔省部級教改項目16項，獲得省級教學成果獎18項，建有國家級、省級職業(yè)技能鑒定平臺27個。近三年，有國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目163項，學生在數(shù)學建模、挑戰(zhàn)杯賽等各類學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新與技能競賽和文體競賽中，獲得國家級獎128個、省部級獎517個；學生發(fā)表論文56篇，發(fā)表作品104篇。學校大學生社會實踐和志愿服務活動多次獲得國家及省級表彰。學校面向22個省、市、自治區(qū)招生，近三年本科生就業(yè)率始終保持在90%以上，被陜西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
4.江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目
我只找到個這個，看看對你有沒有幫助?。憧梢詫嵉厝タ纯矗瑔枂柊。?江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施辦法（試行） 為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法： 一、實施目的 進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。 二、立項原則 1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象 訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍 1. 有關教師科研與技術開發(fā)（服務）課題中的子項目； 2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目； 3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設計等制作項目； 4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目； 5. 社會調查項目； 6. 其他有研究與實踐價值的項目。 五、立項數(shù)量 建設三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件 1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質與能力。 2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。 3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。 5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。 七、組織管理 1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。 3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。 4.驗收考核：訓練項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。 附件2： 省教育廳關于申報2008年大學生實踐創(chuàng)新 訓練計劃立項項目的通知 蘇教高〔2008〕7號 各普通高等學校： 根據(jù)《省教育廳關于開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項申報工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學校中開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項工作。
現(xiàn)就2008年項目申報有關事宜通知如下： 一、立項數(shù)量 2008年遴選確立訓練計劃立項項目1000項（包括個人項目和團隊項目），其中本科600項，高職高專400項。 二、資助對象 訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。
鼓勵學生跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報項目。 訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
訓練項目請勿與學生畢業(yè)設計（論文）重復。選題范圍與立項要求詳見蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，旨在進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷提高大學生的。
5.長江大學是一本嗎
長江大學屬于一本。
長江大學（Yangtze University），簡稱“長大”，位于長江中游的歷史文化名城——荊州市，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省重點建設的骨干高校、湖北省“雙一流”建設高校、國家“中西部高?；A能力建設工程”高校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、新工科研究與實踐項目入選高校，湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、
以及中國海洋石油總公司與農業(yè)農村部共建高校，湖北省教育廳與荊州市共建高校，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。并且普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩巍Ｖ腥A人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
6.寧波工程學院安全工程專業(yè)怎么樣 好嗎
寧波工程學院簡稱“寧工”，浙江省省級碩士立項建設單位，由寧波市人民政府創(chuàng)辦的全日制普通本科院校，入選省級碩士立項建設單位。以工科為主，文、理、經、管多學科協(xié)調發(fā)展，是教育部首批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃61所實施高校之一，國家級新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目入選高校，教育部首批CDIO試點高校，首屆長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟理事會主席單位，浙江省應用型建設試點示范高校，國家產教融合發(fā)展工程建設高校，浙江省應用型本科高校聯(lián)盟首屆理事長單位，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。
寧波工程學院其前身寧波高等?？茖W校創(chuàng)建于1983年，1984年被原國家教委列為全國四所中德合作高專之一；2001年與寧波交通職業(yè)技術學院（籌）合并，仍稱寧波高等專科學校；2008年，學校順利通過浙江省教育廳組織的學士學位授予權評估，實現(xiàn)了?？葡虮究频膶嵸|性轉變。
截至2019年1月，學校占地面積1800畝，分為風華校區(qū)、翠柏校區(qū)和杭州灣校區(qū)。
學校大，師資強，男生多，而且?guī)?/p>
