2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽

1.2017“走出去”企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有哪些亮點(diǎn)?

9月20日，“2017中國(guó)企業(yè)‘走出去’高峰論壇在北京成功舉辦。政府代表、研究學(xué)者、企業(yè)精英等與會(huì)人士通過(guò)主題演講、高峰對(duì)話等方式，就如何在新形勢(shì)下更好地“走出去”，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新發(fā)展、贏接全球”目標(biāo)展開了探討與交流。

在精彩的交流與分享后，2017“走出去”企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動(dòng)。此次大賽于9月20日正式啟動(dòng)，開始項(xiàng)目報(bào)送及初審，并于10月中旬進(jìn)行初賽、11月進(jìn)行全國(guó)總決賽。屆時(shí)，初賽環(huán)節(jié)將篩選出30個(gè)項(xiàng)目，并于總決賽中選出最優(yōu)項(xiàng)目，組織投資機(jī)構(gòu)對(duì)勝出項(xiàng)目進(jìn)行投資對(duì)接。

大賽有4大亮點(diǎn)：一是覆蓋全國(guó)，匯聚并篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)；二是企業(yè)領(lǐng)袖和投資人問(wèn)診把脈，解決企業(yè)發(fā)展瓶頸；三是一線投資機(jī)構(gòu)加盟，注入資金和行業(yè)資源；四是國(guó)家平臺(tái)支撐，實(shí)現(xiàn)境內(nèi)和境外零距離對(duì)接落地。

2.現(xiàn)在大學(xué)生注冊(cè)公司(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))有什么優(yōu)惠政策嗎?注冊(cè)資金需要多少

1、稅收，貸款優(yōu)惠政策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠 ——持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》（注明“畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”）的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）創(chuàng)辦個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國(guó)家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。

創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息 ——對(duì)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策具體內(nèi)容2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策具體內(nèi)容。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對(duì)個(gè)人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)的，由財(cái)政給予貼息。

免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi) ——畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國(guó)家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)

2、可享受的補(bǔ)貼

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予1年社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策具體內(nèi)容文章2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策具體內(nèi)容出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接。對(duì)大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

3、開設(shè)教育課程， 強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。 自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)2017年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策具體內(nèi)容投資創(chuàng)業(yè)。參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

3.二年級(jí)語(yǔ)文書封面皮影如何寫一段話?

寫作思路：可以通過(guò)封面的皮影，展開合理的擴(kuò)展，將皮影戲描述一下，比如皮影戲也叫影子戲，是中國(guó)一門古老的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。隨著時(shí)間的流逝，這門藝術(shù)早已被人們遺忘在生活的角落里。

正文：

皮影戲也叫影子戲，是我國(guó)一門古老的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。隨著時(shí)間的流逝，這門藝術(shù)早已被人們遺忘在生活的角落里。

然而，在我們海寧的南關(guān)廂、皮革城，就有著幾支皮影戲的隊(duì)伍，堅(jiān)持給大家的生活增加古色古香的味道，讓我們這一代人還能了解皮影戲的文化。

記得夏天的一個(gè)晚上，我們正在錦霞館吃飯，爺爺指著東北角說(shuō)：“等會(huì)兒，那邊有一場(chǎng)皮影戲表演。吃完飯。我?guī)闳タ纯矗趺礃?？”“皮影戲是什么啊？好看嗎？”我睜大雙眼，好奇地問(wèn)。爺爺神秘一笑，說(shuō)：“等會(huì)兒，你就知道嘍。”我匆匆把飯扒完，催爺爺趕緊帶我去看演出。

爺爺告訴我，這些道具都要先在牛皮上畫好，并根據(jù)不同的人物和服裝涂上不同的色彩，由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后須將身體各部位用線縫接，并在背后裝上翎管，套進(jìn)竹簽棒。

一個(gè)節(jié)目至少要2人以上在幕后操作才能完成。哇，皮影的制作這么復(fù)雜！制作和表演的人真是太厲害了！

我愛(ài)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，我更愛(ài)我們海寧的皮影戲！

4.有哪些全國(guó)性大學(xué)生的比賽

1、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在中國(guó)石油大學(xué)（華東）舉行，國(guó)內(nèi)91所高校220項(xiàng)參賽項(xiàng)目入圍全國(guó)總決賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）和常州大學(xué)的四項(xiàng)作品獲得特等獎(jiǎng)。

2、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

2018年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽評(píng)審結(jié)果（國(guó)家獎(jiǎng)及省獎(jiǎng)）揭曉。華南理工大學(xué)廣州學(xué)院選派10支隊(duì)伍參賽，取得了國(guó)家二等獎(jiǎng)、廣東省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)的成績(jī)。

3、中國(guó)大學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽

2017年中國(guó)大學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽總決賽9日至10日在中國(guó)棋院舉行。最終，上海分區(qū)代表隊(duì)全勝摘得象棋項(xiàng)目冠軍，山東大學(xué)聯(lián)隊(duì)最后1輪反超奪得橋牌項(xiàng)目冠軍，山東分區(qū)代表隊(duì)獲得五子棋項(xiàng)目冠軍。

4、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽

全國(guó)總決賽在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行。經(jīng)過(guò)八輪初賽，澳門大學(xué)以第五名晉級(jí)32強(qiáng)。三場(chǎng)復(fù)賽后，澳門大學(xué)、外交學(xué)院、北京航空航天大學(xué)和大連理工大學(xué)四支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。最終，北京航空航天大學(xué)摘得桂冠，外交學(xué)院獲亞軍，澳門大學(xué)和大連理工大學(xué)獲得季軍。

5、全國(guó)大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

在第50個(gè)"世界地球日"來(lái)臨之際，中國(guó)生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)、北京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、四川省生態(tài)文明促進(jìn)會(huì)聯(lián)合主辦，我愛(ài)競(jìng)賽網(wǎng)、中國(guó)綠發(fā)會(huì)大學(xué)生發(fā)展工作委員會(huì)承辦的第三屆全國(guó)大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽公益活動(dòng)在北京大學(xué)啟動(dòng)。

活動(dòng)旨在推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)，號(hào)召?gòu)V大高校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)，共同承擔(dān)起建設(shè)綠色地球的責(zé)任。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在青島舉行 91所高校參賽

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-2018年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽舉行

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-2017中國(guó)大學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽總決賽落幕

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-澳門大學(xué)獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽季軍

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-2019年第三屆全國(guó)大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽啟動(dòng)

5.2017年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽什么時(shí)候開賽

2017年 8月9日，2017年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在全國(guó)31個(gè)賽區(qū)同時(shí)開幕。據(jù)介紹，本屆比賽有來(lái)自全國(guó)千余所院校、共4萬(wàn)余名學(xué)生報(bào)名參加，命題涵蓋了從基礎(chǔ)到綜合應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽由教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司主辦、由全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)承辦、由瑞薩電子（中國(guó)）有限公司協(xié)辦。競(jìng)賽始于1994年，今年是第13屆，本屆有來(lái)自全國(guó)的1,066所院校、14,406支隊(duì)伍、共計(jì)43,218名學(xué)生報(bào)名參加，比上屆報(bào)名人數(shù)增加了4,056人， 是迄今為止規(guī)模最大的一次。

競(jìng)賽由8月9-12日舉行的比賽和8月21日全封閉式的“綜合測(cè)評(píng)”組成，兩次成績(jī)一并計(jì)入最終成績(jī)，以此爭(zhēng)奪本年度的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“瑞薩杯”獎(jiǎng)。

本屆命題繼續(xù)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，出題范圍涵蓋了從基礎(chǔ)到綜合應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，其中極富挑戰(zhàn)性的綜合應(yīng)用類題目，今年已是第三次選擇了飛行器題目。瑞薩開發(fā)板被組委會(huì)專家組連續(xù)三屆指定為完成飛行器題目的專用開發(fā)板。

近年來(lái)以萬(wàn)物互聯(lián)、人工智能等科技前沿為代表的全球科技創(chuàng)新層出不窮，為緊跟時(shí)代發(fā)展大潮，準(zhǔn)確把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的趨勢(shì)和機(jī)遇，中國(guó)政府提出了“中國(guó)制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，人才為本。

大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽正是緊密切合這一時(shí)代主題，為引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐，樹立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了良好的平臺(tái)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和脫穎而出發(fā)揮了重要的作用。

6.挑戰(zhàn)杯一般是 大幾參加

挑戰(zhàn)杯參賽人員原則上沒(méi)有限制，但是大一參加的很少，除非你對(duì)你的項(xiàng)目非常了解。很多大三，大四，研究生，博士生會(huì)參與。因?yàn)樘魬?zhàn)杯是科技創(chuàng)新競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。這兩種賽事對(duì)于很多能力要求都很高。

挑戰(zhàn)杯系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，也是全國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。

擴(kuò)展資料：

挑戰(zhàn)杯的意義：

1、吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)。從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；從300多人的小擂臺(tái)發(fā)展到200多萬(wàn)大學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng)，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在廣大青年學(xué)生中的影響力和號(hào)召力顯著增強(qiáng)。

2、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽從象牙塔走向社會(huì)，推動(dòng)了高校科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

3、深化高校素質(zhì)教育的實(shí)踐課堂?！疤魬?zhàn)杯”已經(jīng)形成了國(guó)家、省、高校三級(jí)賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃，使“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽成為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要平臺(tái)。

4、展示全體中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺(tái)。香港、澳門、臺(tái)灣眾多高校積極參與競(jìng)賽，派出代表團(tuán)參加觀摩和展示。競(jìng)賽成為兩岸四地青年學(xué)子展示創(chuàng)新風(fēng)采的舞臺(tái)，增進(jìn)彼此了解、加深相互感情的重要途徑。

7.我是一個(gè)什么都不懂的,想從頭了解一下西門子大賽

西門子大賽全名稱叫做：“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽。原為全國(guó)大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽，曾用名全國(guó)大學(xué)生“西門子杯“工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽。是由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、西門子（中國(guó)）有限公司和中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的國(guó)家級(jí)A類競(jìng)賽。大賽是模擬典型工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的工程科技創(chuàng)新類競(jìng)賽，面向全國(guó)自動(dòng)化、機(jī)電一體化等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生和高職高專學(xué)生。自2006年發(fā)展至今，每年一屆，已經(jīng)成為目前國(guó)內(nèi)工業(yè)自動(dòng)化工程領(lǐng)域規(guī)模最大的學(xué)生類競(jìng)賽。

一、競(jìng)賽基本介紹

西門子杯大賽是全國(guó)性著眼于自動(dòng)化工程能力培養(yǎng)的非營(yíng)利性大學(xué)生挑戰(zhàn)賽。

大賽致力于在全國(guó)高校范圍內(nèi)提高對(duì)自動(dòng)化工程教育的重視，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及個(gè)人成就發(fā)展至關(guān)重要。

“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽 [1] 原為全國(guó)大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽（2006-2012），曾用名全國(guó)大學(xué)生工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽（2012-2016），是由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、西門子（中國(guó)）有限公司和中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的國(guó)家級(jí)A類競(jìng)賽。自2006年發(fā)展至今，大賽已經(jīng)成為目前國(guó)內(nèi)工業(yè)自動(dòng)化工程領(lǐng)域規(guī)模最大的學(xué)生類競(jìng)賽之一。

競(jìng)賽面向全國(guó)自動(dòng)化、機(jī)電、電氣、電子、計(jì)算機(jī)、通訊及物聯(lián)網(wǎng)等制造業(yè)相關(guān)的信息類專業(yè)大學(xué)生和高職高專學(xué)生，并鼓勵(lì)機(jī)械、化工、生物、能源等相關(guān)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生與此類專業(yè)學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)參加。

大賽是教育部與西門子公司簽署的合作備忘錄中所確定的賽事，并交由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主管。2010年被納入教育部質(zhì)量工程資助項(xiàng)目，并在2012年被中國(guó)-歐盟工程教育論壇列為唯一的大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目，2016年又納入中德青少年交流年項(xiàng)目，2017年納入中德高級(jí)別人文交流機(jī)制成果。同時(shí)，大賽還是教育部《2015年產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃聯(lián)合基金項(xiàng)目》中明確的競(jìng)賽。2017年，大賽加入為一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽的核心賽事之一。

二、競(jìng)賽發(fā)展歷史

全國(guó)大學(xué)生”西門子杯"工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽的前身是"西門子杯"全國(guó)大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽 ，是由西門子公司與北京化工大學(xué)于2006年發(fā)起創(chuàng)辦，并由中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的面向自動(dòng)化領(lǐng)域工程人才培養(yǎng)的競(jìng)賽，已成功舉辦九屆。競(jìng)賽秘書處掛靠于北京化工大學(xué)。原教育部副部長(zhǎng)吳啟迪教授與趙沁平院士曾七次親臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

全國(guó)大學(xué)生”西門子杯”工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽不僅是各院校師生之間的交流平臺(tái)，也是相關(guān)專業(yè)之間的相互交流的橋梁，從人才角度促進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)與信息化技術(shù)的兩化融合。大賽環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)依據(jù)是西門子卓越工程師的能力模型和70余年積累的高素質(zhì)人力資源模型，將卓越工程人才的具體要求在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得以體現(xiàn)，從而引導(dǎo)優(yōu)秀工程人才的培養(yǎng)。因此，在比賽競(jìng)爭(zhēng)之余，大賽更希望成為幫助有志于工程領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生成長(zhǎng)為卓越工程人才的平臺(tái)。

三、賽項(xiàng)設(shè)置

“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽開創(chuàng)了一種全新的競(jìng)賽模式。針對(duì)工程應(yīng)用與設(shè)計(jì)類賽項(xiàng)，它從工業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際需求抽象成一個(gè)工程項(xiàng)目作為競(jìng)賽對(duì)象，大賽組委會(huì)充當(dāng)甲方角色，而參賽隊(duì)伍以團(tuán)隊(duì)的形式充當(dāng)乙方角色，通過(guò)分析、設(shè)計(jì)、競(jìng)標(biāo)、實(shí)施、排錯(cuò)、優(yōu)化、移交等多個(gè)實(shí)際環(huán)節(jié)完成競(jìng)賽。參賽隊(duì)伍應(yīng)在工業(yè)對(duì)象的深入分析基礎(chǔ)上，完成自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并在真實(shí)的工業(yè)控制器和仿真的工業(yè)對(duì)象環(huán)境下完成實(shí)施與調(diào)試。同時(shí)運(yùn)用智能技術(shù)兼顧節(jié)能、效率等優(yōu)化目標(biāo)，以實(shí)際效果來(lái)決定名次。

針對(duì)研發(fā)及創(chuàng)新類賽項(xiàng)，競(jìng)賽要求參賽隊(duì)伍以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的角色，在競(jìng)賽主題范圍內(nèi)進(jìn)行自主選題，完成產(chǎn)品或系統(tǒng)從創(chuàng)意、分析、設(shè)計(jì)、研發(fā)、樣機(jī)測(cè)試、規(guī)模生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的研發(fā)工作。以所完成工作的創(chuàng)新性、技術(shù)難度、工程嚴(yán)謹(jǐn)及市場(chǎng)推廣前景為評(píng)價(jià)依據(jù)。

8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)有哪些

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)有哪些暨上周五的創(chuàng)客沙龍結(jié)束后，小編被前輩們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷深深震撼，不禁也萌發(fā)了自主創(chuàng)業(yè)的想法，可是創(chuàng)業(yè)夢(mèng)哪有這么容易實(shí)現(xiàn)呢？

主講老師爽朗一笑：“別擔(dān)心，還有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等著你的參與。當(dāng)你積攢了足夠經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候再做打算也不遲?！?/p>

受到老師的啟發(fā)，小編特意整理了近年來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的部分資料，大家快隨小編來(lái)一睹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的芳容吧！

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“挑戰(zhàn)杯”——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的“奧林匹克”

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簡(jiǎn)介

挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是一項(xiàng)全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，承辦高校為國(guó)內(nèi)著名大學(xué)。

“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在中國(guó)共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（小挑）。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆。

“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，也是全國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。

9.“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽如何報(bào)名

這是我們學(xué)校的通知，應(yīng)該可以幫助你。

第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)

之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則

為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽資格

凡在2011年7月以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國(guó)籍）都可以申報(bào)作品參賽，每人限報(bào)一件作品。

二、參賽要求

1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競(jìng)賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。

2、選項(xiàng)：選擇具有市場(chǎng)前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。

3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場(chǎng)調(diào)查和深入研究。

4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，爭(zhēng)取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場(chǎng)，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說(shuō)服有力。

四、作品范圍

1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司

2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工

3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛(ài)公益網(wǎng)

4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件

注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來(lái)謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。

活動(dòng)時(shí)間表

3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì)

4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿

5月27日前 初賽報(bào)名，上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

6月30日前 初賽評(píng)審，公布復(fù)賽名單

六、實(shí)施步驟

1、第一階段 （4月-5月）

(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）

邀請(qǐng)往屆競(jìng)賽評(píng)委、獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國(guó)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)參賽團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)專題講座和座談會(huì)等形式，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)資本運(yùn)營(yíng)、資本市場(chǎng)運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；

(2)參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場(chǎng)調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；

(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表（團(tuán)隊(duì)+個(gè)人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會(huì)辦公室（校團(tuán)委辦公室）；

2、第二階段（6月-8月）

(1)大賽評(píng)委會(huì)將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)審，進(jìn)行初賽評(píng)審；

(2)經(jīng)評(píng)委打分，按得分高低，評(píng)出20件復(fù)賽作品；

(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研；

3、第三階段（9月-10月）

(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場(chǎng)分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；

(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室；

(3)大賽評(píng)委會(huì)將對(duì)復(fù)賽作品進(jìn)行書面評(píng)審，按照得分高低，

注意事項(xiàng)：

1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位）。

2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對(duì)一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來(lái)源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會(huì)提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時(shí)創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場(chǎng)。