大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義?方法/步驟分步閱讀
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有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。
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有利于大學生謀求生存與自我價值實現。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
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有利于大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實現致富的目標,沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前,大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會,促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動,大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現致富夢想。
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有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。因此,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
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有利于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的作風。大學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中,困難和挫折,甚
至失敗都在所難免,這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生具備頑強的意志和良好的品格,勇于承擔風險,自立自強,艱苦拼搏。通過創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。
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有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的
不竭動力。青年大學生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
作為大學生還在摸索中的大學生,我們必須要認清楚大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。
一方面,隨著我國改革開放和經濟的快速發(fā)展,經濟結構的調整和產業(yè)升級, 為大學生創(chuàng)業(yè)構建了良好的平臺, 大學生可以根據自己的特長, 選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外,大學生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣,不拘一格,不再拘泥于網絡,而且,大學生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟,這些都顯示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。
近年來,為支持大學生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面,這也為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機遇。另一方面,大學生自主創(chuàng)業(yè)無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。
主要表現在: 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進科技成果的轉化; 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進經濟的發(fā)展; 大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機會、緩解了就業(yè)壓力; 大學生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個方面。此外,創(chuàng)業(yè)作為大學生畢業(yè)之后的一個選擇方向,多了解關于創(chuàng)業(yè)的知識,不但給了自己一個選擇的機會,對自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。
我國正在向創(chuàng)新性國家轉變,這些年我國大力支持創(chuàng)新。
大學生的一個重要環(huán)節(jié),大學生創(chuàng)業(yè)可以發(fā)現一些新的潮流,一些新的理念,以及一些新的科學技術。為我國成為創(chuàng)新性國家貢獻一份力量。
現在這個社會,就業(yè)形勢不容樂觀,除了從高校畢業(yè)的大學生之外,還有眾多的就業(yè)群體。大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問題,還可以向社會提供一些就業(yè)崗位,為社會就業(yè)做出一份貢獻。
在很多人的心里都會有一個創(chuàng)業(yè)的夢想。大學生創(chuàng)業(yè)可以將自己內心的一些想法付諸實際,如果情況好的話,還能獲得很高的成就。
因此大學生創(chuàng)業(yè)不僅是人生的一次挑戰(zhàn),也是實現夢想一大階梯。一些大學生受到不少人的鄙視,被別人瞧不起。
創(chuàng)業(yè)其實就是一種自我證明,證明自己不是那么差,證明別人的瞧不起是錯誤的。世人總是用庸俗的眼光看你,那你就要用亮眼的表現來回應,告訴這個世界:我可以。
一些大學生的心里會有一些小自卑,總感覺自己比不上別人,甚至有時候前怕狼后怕虎。創(chuàng)業(yè)是一種勇氣的表現,也是自信的象征。
當你敢于做出這一步的時候,就證明你已經有足夠的勇氣和自信。哪怕失敗,也會毫不后悔。
有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。
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有利于大學生謀求生存與自我價值實現。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
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有利于大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實現致富的目標,沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前,大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會,促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動,大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現致富夢想。
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有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。因此,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
大學生創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。
在現今社會經濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現象。 1:創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式,所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”(就業(yè)機會),而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。
目前,我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè),除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外,更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
2:大學生創(chuàng)業(yè)能實現就業(yè)渠道多元化,減輕就業(yè)壓力。面對我國勞動力總量供大于求和就業(yè)壓力巨大的現實,要實現充分、合理就業(yè),降低失業(yè)率,除了繼續(xù)保持較快的經濟發(fā)展速度,提供更多的職業(yè)崗位,并大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓,向已有的職業(yè)崗位輸送具有職業(yè)資格的勞動者外,還應大力提倡自主創(chuàng)業(yè)為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
3:大學生掌握了先進的科學技術,并具備較豐富的專業(yè)知識和較高的綜合素質,實現成功創(chuàng)業(yè)的可能性最大。因此,自主創(chuàng)業(yè)應作為未來的就業(yè)途徑之一,它將開辟新的就業(yè)渠道,在解決自身就業(yè)的同時也為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會,有利于緩解國家的就業(yè)壓力。
有利于緩解大學生就業(yè)壓力。
大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。
一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學生謀求生存與自我價值實現。
大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
有利于大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實現致富的目標,沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。
當前,大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會,促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動,大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現致富夢想。
有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。
因此,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。有利于培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的作風。
大學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中,困難和挫折,甚至失敗都在所難免,這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生具備頑強的意志和良好的品格,勇于承擔風險,自立自強,艱苦拼搏。通過創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自立自強意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。
有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
青年大學生作為中國最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力,培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
心理素質所謂心理素質是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件,包括自我意識、性格、氣質、情感等心理構成要素。作為創(chuàng)業(yè)者,他的自我意識特征應為自信和自主;他的性格應剛強、堅持、果斷和開朗;他的情感應更富有理性色彩。成功的創(chuàng)業(yè)者大多是不以物喜,不以己悲的,面對成功和勝利不沾沾自喜,得意忘形;在碰到困難、挫折和失敗時不灰心喪氣,消極悲觀。
具備了心理素質還不夠,還應該要有身體素質,所謂身體素質是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷?,F代小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與經營是艱苦而復雜的,創(chuàng)業(yè)者工作繁忙、時間長、壓力大,如果身體不好,必然力不從心、難以承受創(chuàng)業(yè)重任。
有利于緩解大學生就業(yè)壓力。
大學的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。
一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力,相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位,以緩解社會的就業(yè)壓力。2/6有利于大學生謀求生存與自我價值實現。
大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合,做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手,最大限度地發(fā)揮自己的才能。
3/6有利于大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有,開創(chuàng)自己的事業(yè),是最有希望實現致富的目標,沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。
當前,大學生的就業(yè)觀念正在悄悄地發(fā)生改變,一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境正在逐步形成。產業(yè)結構調整帶來巨大創(chuàng)業(yè)機會,促使大學生創(chuàng)業(yè)潛流涌動,大學生通過自主創(chuàng)業(yè)將實現致富夢想。
4/6有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展。從國際經驗來看,等量資金投資于小企業(yè),它所創(chuàng)造的就業(yè)的機會是大企業(yè)的四倍。
因此,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于中小企業(yè)的快速發(fā)展。
去百度文庫,查看完整內容>內容來自用戶:大膽地走淺談對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識外語翻譯四班摘要:隨著社會的發(fā)展,社會對人的發(fā)展也提出了新的要求,自主創(chuàng)新能力成了當代人才的一個重要特征。
本文簡單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性,并且就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結。關鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能性與重要性利弊情況具體實現人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關的,隨著社會的發(fā)展,社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。
在當今經濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下,自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而,我國傳統教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別,于是,應時代要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育,它有別于傳統教育的一種新型教育模式。
而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程,它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng),就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結合起來,我們可以這樣理解,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。
近些年來,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來,為廣大的大學生提供一條新的道路,為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。那么,大學生又該如何進行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實現自己的夢想呢?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學生畢業(yè)之后的一條出路,但不是唯一的出路。
在社會呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下,我們大學生必須結合自身的優(yōu)缺點,權衡利弊,慎重考慮各方。
1、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解大學生就業(yè)形勢嚴峻性的有效途徑。2001年,我國普通高校畢業(yè)生只有107萬,2003年有212萬人,而到了2013年則迅速升至699萬人之多。然而社會整體的就業(yè)崗位并沒有隨著畢業(yè)生數量的增加而出現相應的增加,即出現了不平衡現象。不少大學生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地,大學本科畢業(yè)生待業(yè)人數從2001年的34萬升至2003年的52萬,至2013年達到了144萬,而且其持續(xù)上升的勢頭并沒有得到遏制的跡象。受國際金融危機及國家延遲退休政策的影響,目前就業(yè)形勢日趨嚴峻,對于如何突破教育瓶頸,緩解就業(yè)壓力,教育者正進行各種思索和嘗試。作為高知識群體,大學生有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好內在基礎和條件,能在全民創(chuàng)業(yè)中起到很好的引領和帶頭作用。所以,除了學校里組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程外,2011年開始,安徽省對在校大學生進行免費創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓,有針對性地開展“GYB”(產生你的企業(yè)想法)、“SYB”(創(chuàng)辦你的企業(yè))等培訓模式,幫助一些有著創(chuàng)業(yè)意愿的大學生增強創(chuàng)新觀念,明確創(chuàng)業(yè)目標,掌握創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識,從而使他們在日后的競爭中脫穎而出。
2、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現代化社會的需要。當前社會科技快速發(fā)展,人才市場的競爭也日趨激烈,從而導致現代企業(yè)對員工綜合素質的要求也越來越高,這同樣是大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個不容忽視的因素。以化學專業(yè)來說,對于化學物質及反應過程的觀察與檢測,已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位,如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等,再加上與計算機的聯用,使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能,如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力,不去學習和改進我們的各種儀器,那么化學的發(fā)展前景將會變得黯淡。在工作上,我們不僅要有嚴謹務實的作風和強烈的工作責任感,還要有扎實的基礎及非凡的創(chuàng)新精神,只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地,成為同齡人中出彩的一個。
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