如何提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1.如何加強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
大學生畢竟社會資歷經驗不足，有沖勁無資金社會經驗不足，很多事情只能有愿景無法實現(xiàn)，個人建議可以多走出去，到實際大型公司進行模擬性的系統(tǒng)訓練。
境況其的興趣愛好。因為終有一日走出社會時需要創(chuàng)業(yè)面臨諸多風險，尤其對於生意創(chuàng)業(yè)，因人而異，有的成功，有的失敗，但總要經過苦盡甘來，與常人付出多十幾倍血和汗，如果你想創(chuàng)業(yè)，你們可以先做一份商業(yè)計劃書，并且結合自身優(yōu)勢，利用你們自己的專業(yè)技能進行專業(yè)性的風險評估，把這個告訴你的朋友，看他們是不是能接受。
其次你要尋找團隊，你可以不是一個技術天才，但是如果你需要一個技術人才的時候，你要能找到你能信任的人?，F(xiàn)在是信息時代，你可以借用他人利用互聯(lián)網幫你尋找熱門行業(yè)。
建議用自己的專業(yè)技能做事會快捷些。
2.作為大學生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
實踐活動中積累經驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng)業(yè)團隊
1、思想才能指導行動，所以無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，還需要學習一些IT技術，一些基本軟件如ps的使用，這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經營管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察，情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。
3.大學生如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力?
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
(2)學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關社團展開，也可以在網上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產品的項目，需要研發(fā)產品的人和營銷產品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
4.作為大學生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
參加校內社團活動：校園里有很多社團舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的活動，大家可以積極參加，培養(yǎng)相關能力，在活動中往往能學到很多創(chuàng)新相關的事物，并結識一群志同道合的小伙伴。
實習：實習是大學生提前接觸企業(yè)運作和社會生產的一個重要的途徑。在實習中大學生往往能發(fā)現(xiàn)理論和實踐的差距，從而對自身進行優(yōu)化，對企業(yè)提出建議，促進內外進步。
確定創(chuàng)業(yè)方向：在理論和實踐的過程中，大家能夠盡快找到適合并且感興趣的領域，這樣就能確定創(chuàng)業(yè)方向。比如對互聯(lián)網行業(yè)感興趣的學生，可能就會選擇互聯(lián)網行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)注意事項 需要注意創(chuàng)業(yè)首先得有知識和技能：知識在學?？梢詫W到一部分，更重要的是進入社會后不間斷地自我學習，緊跟時代的需要學習。創(chuàng)業(yè)真正要的是經驗的積累：這些經驗一類只有在社會實踐中不斷地沉淀才能獲得，這包括了失敗的經驗和成功的經驗，所謂創(chuàng)業(yè)成功選對正確的道比努力更重要。
創(chuàng)業(yè)需要堅持和超強的意志：初次創(chuàng)業(yè)的失敗幾率很高，大學生創(chuàng)業(yè)更要理解失敗是一種常態(tài)，都是在飽經磨練之后，才具備了超強的意志力。以上內容參考 人民網-加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
5.1. 如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?
如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
回答：
實踐活動中積累經驗，項目中鍛煉職業(yè)能力，組建創(chuàng)業(yè)團隊。無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎。舉個例子，當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質、能力和品質。
3、創(chuàng)設環(huán)境類課程
在校園內設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內公司或在校內經商等。
或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng)業(yè)經驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。
4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力
大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。
6.大學生應當如何增強創(chuàng)新創(chuàng)造的能力本領
1. 良好的專業(yè)知識是提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的關鍵。
可以肯定，良好的基礎知識是產生創(chuàng)新成果的良好基礎。 優(yōu)秀的創(chuàng)新成果充滿科技含量，沒有扎實的知識積累和深厚的知識，不可能培育出優(yōu)秀的發(fā)明。
李開復說，在大學里，學生必須學習基礎知識，包括數(shù)學，英語，計算機和互聯(lián)網的使用，以及他們專業(yè)所需的基礎課程。 究其原因，大多數(shù)創(chuàng)新都是基礎知識的深度結合，如果不打好基礎，大學生就很難真正理解高級應用技術。
因此，奠定良好的基礎知識在新發(fā)現(xiàn)的研究中起著至關重要的作用。 但是，我們不能因為基礎知識的學習就盲目地硬鉆，放棄基礎知識的拓展和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入片面的困境。
圖2。 我們應該在科學中培養(yǎng)學習和思考的習慣。
總結提高創(chuàng)新的技術，朱青石院士說，好的科學家之所以能夠不斷創(chuàng)造新的成就，是因為他們有一種永不枯竭的興趣，他們不斷地培養(yǎng)自己的意識，最后，專注于它。 從這個角度來看，新發(fā)明和新發(fā)明的發(fā)明者的新發(fā)現(xiàn)與思維習慣和學習精神是分不開的。
這就要求我們擺脫社會上不健康的氛圍，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣愛好，并將其延伸到他人身上，并且堅持不懈地進行發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考，我們必須善于反向思考問題的癥結，不斷地培養(yǎng)我們的直覺，并及時保持思考的火花，作為一項新的研究發(fā)現(xiàn)，科學態(tài)度也很重要，這就要求我們在思考問題的時候，真正地深入到問題的每一個層面，否則效率的下降只會使靈感的瞬間消失。 圖3。
積極創(chuàng)造一種創(chuàng)新的氛圍。 創(chuàng)新氛圍的營造可以為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱情的創(chuàng)新場景可以使大學生自身產生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新靈感。
一方面，在大學里，我們大學生應該主動合作，建立自己的創(chuàng)新團隊，如宿舍文化、班級文化、社區(qū)組織文化等。 另一方面，我們需要利用高校的各種硬件和軟件環(huán)境，如圖書館和實驗室，它們往往是培養(yǎng)和激勵創(chuàng)新的最佳場所，大學生不僅應該局限在校園里，而且應該主動走出校園，參與社會研究，理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)社會實踐中的問題，思考問題，解決問題，并在實踐活動中及時反饋，形成最終結果。
提高大學生自主創(chuàng)新能力是一項艱巨而長期的任務，但對于提高我國自主創(chuàng)新能力、振興國家科技和發(fā)展國民經濟、提高大學生自主綜合素質具有重要作用，是肩負起構建和諧社會重任的必然要求。 作為大學生，他們應該努力學習，深入學習，積極成為創(chuàng)新活動的重要角色，為自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的成功實施做出自己的貢獻。
7.如何加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。
生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。
課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實踐活動提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經驗材料。
有效的實踐活動主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。 （2）學科競賽：主動參加學校或者教育部門組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
（3）素質教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。 （4）實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。
在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊 現(xiàn)代社會已經脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關社團展開，也可以在網上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。
例如一個賣產品的項目，需要研發(fā)產品的人和營銷產品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
8.1. 如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質、能力和品質。3、創(chuàng)設環(huán)境類課程在校園內設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內公司或在校內經商等。
或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng)業(yè)經驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。
在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。
9.大學生怎樣提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
個性印像項目簡介 3999元創(chuàng)業(yè)包設備送經營指導 個性印像可以將任意圖像經過一定處理后印制到形狀規(guī)則的各種物品上，如瓷杯、瓷盤、瓷板、鼠標墊、茶杯墊、T恤衫、手絹、枕套、工藝品、鑰匙扣、打火機、化妝鏡、各類水晶，臺歷.盤子，帽子，等上面，立竿見影，還可印制各種金屬板，用于制作紀念牌、獎牌、代理牌等。
色澤鮮艷，層次豐富，美麗時尚，能達到相片級效果。 這一塊的特點就是：投入低.全套搞下來也就不到四千元.制作成本低.制作好銷售價在二三十元的話.這個價位適合所有的消費群體.因為給朋友送東西五十元的拿不出手.但這個二三十元就是一個性化的禮品.而定價在二三十元個人的利潤最少也在十元.制作時間快.所有產品單人獨立五分鐘內就可完成.設備占地少.設備齊了占地不到一個平方.如果經營只要大于八個平方的店面就可經營 diy印像項目可以學會的渠道： 像這一塊項目.如果想創(chuàng)業(yè).可分為二種方式：一是加盟（這一塊國內很多做這方面的加盟，無論在網站，店面，宣傳等都給人感覺很大氣）另一種個人直接采購設備來運作 不管是采用那種方式.對于加盟這一塊，往往是投入過大.一般像全套十幾種項目都在加盟學會一般投入就在七千元左右.而單獨購設備，國內這一行業(yè)設備過多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何選擇到性能穩(wěn)定，產品效果好的設備很難選擇.雖然很多廠家說不會設備負責教學，這一點其實與加盟方式差不多.都是教會設備如何操作及制作產品.而這一點其實相對來說是很簡單易學.這一點對于技術要求不高.大多數(shù)人都很容易上手. 而這一塊做好，掙到錢關鍵是在對于這一塊的詳細了解，掌握這一塊的制作原理，這樣在實際運作中自己可按不同的產品采用最適合的方式來制作，以及個人可以自己開發(fā)一些新的產品，只會制作這一塊在經營起來就相對比較難.個人沒豐富的經驗以及制作技巧.產品出來的效果往往就與很多做了多年的同行相比就感覺比較差.另一點是在于經營.學會后設備到手.如何在當?shù)貜牧汩_始一步步做起來.最簡單的來說.（店面的如何選址.店面的如何選擇.店面的裝修，產品的定價，市場的如何開展，不同的產品如何針對不同的潛在需求量大的消費群體針對性的經營等等。）
一系列的問題.任何的項目，并不是只是學會制作就可以說完全能掙到錢.這一塊可以也說是一種綜合的藝術.一點做不好，在開展時就有點困難.而這二點在不管在加盟還是單獨采購設備是不會有人教.個人如果想做好.就只能自己在實際中摸索.很多做這一行為何做不下去.就是因為在這一塊方面光看如何學技術了.這些事情沒有很好的考慮.在運作時就盲目的上.結果投入與回報不付.也就是這一行業(yè)很多做不下去最主要的原因. 針對以上的情況，我們這邊擁有多年的經營市場以及豐富的制作經驗.為想創(chuàng)業(yè)這一塊的朋友提供這方面的系統(tǒng)全面的培訓以及經營事項的講解.學會更多的技術前提下.同時在之前也有一套成熟的經營思路和方式來運作.會技術懂經營.在運作中就會更加容易的上手.盡短時間內掙到自己的回報.同時在設備的配送上面.設備在性能以及性價比方面都是多年使用過程中.選擇這方面都比較好的給學員. 關于這一塊的培訓.分為以下幾類： 基礎知識： 這一行業(yè)的特點掌握.這一行業(yè)的多種不同的制作方面的了解掌握（例如這一行業(yè)有.熱轉.絲網印，萬能打印，以及萬能?。┻@些技術的特點，制作的過程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作設計的學習.設計中不同產品的注意事項，技巧等 產品技術學習： 服飾制作技術，夜光服飾制作技術，抱枕制作，拼圖制作，瓷板瓷磚制作，石頭畫制作，金屬照片制作，金屬名片制作，胸章制作，化妝鏡打火機制作，變色杯制作，個性杯制作，不銹鋼杯制作等各類水杯制作，水晶掛件制作，各類水晶大中型禮品制作，臺歷制作，掌握了解.手足模制作技術，鮮花制作技術，異形物體任意隨心印制作技術（可在任意物體上面制作如盤子）等等.. 經營培訓： 重點講解這一行業(yè)中的在經營中的個類問題.學會技術設備后.如何從零開始一步步做到的方式. 有店面經營.無店面經營的特點.不同的經營方式的技巧. 前提的宣傳，市場的如何跑，那些群體是這一行業(yè)的比較大的潛在群體. 就如很多想創(chuàng)業(yè)這一塊的.在一開始打算把店面選擇在學校附近.其實這不是一個很好的開店定位.可 考慮一.學校就那么多的學生，你面對的也就是這一所學校，就是能掙能掙到多少.二學校都有假期，一放假你的生意如何開展. 產品的一些市場定位： 服飾：可制作個性T恤.（年輕人路線） 親子裝（成年有孩子朋友的選擇）戰(zhàn)隊T恤明星T恤（個性群體粉絲團隊的選擇）廣告T恤（企業(yè)做宣傳）. 石頭畫：可走高端路線.家庭室內用品.商務禮品 杯子：個性杯（年輕人路線） 廣告杯（企業(yè)活動用品，商務禮品） 水晶系列：影樓，以及商務禮品 臺歷：家庭系列.商務禮品等.. 不同的產品還有更多的群體.在培訓中會有更詳細的講解 需要相關設備和耗材價格表的加我們的 QQ 索要 資料里有 QQ 號碼 點我的百度名就可以找到了。
10.如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力
當代的大學生作為未來的建設者和接班人，當今時代的發(fā)展對大學生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，對大學生來說，是挑戰(zhàn)也是實現(xiàn)自我全面發(fā)展的機遇，在迎接挑戰(zhàn)的過程中把握機遇，實現(xiàn)人生價值是大學生的責任，從大學生自身來講，我認為要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，可以從以下幾方面入手：
1、不畏常規(guī)，敢于超越，增強創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識?，F(xiàn)在的大學生從應試教育中走過來。其在小學，中學接受教育大多是老師機械的灌輸，學生被動的接受，課堂上缺乏熱烈寬松的氣氛，學生很少有自己獨立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運用于考試之中，換句話說，學習的目的是為了考試，平時學習的方式也很單調，基本上都是做題目。這樣，大學生的悟性、靈感在經過“千錘百煉”之后基本上被埋沒了，思維被嚴重地束縛。這樣，大學生的敢于超越的精神就顯得可貴了，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應該從增強創(chuàng)新意識開始。
2、培養(yǎng)各種能力，做到知識與能力并重。創(chuàng)新不是一種簡單的“包裝”，它體現(xiàn)的是一種更高層次的能力，需要各種基礎能力為保障，要真正地具備較強的創(chuàng)新能力，就必須具備很強的綜合能力和綜合素質，尤其是觀察力、分析問題和解決問題的能力，獨立思考的能力和學習的能力，這些要靠不斷的思考與學習來獲得，大學里有很多自由支配的時間，這些時間應該是學生用于自主學習和獨立思考的。學習的本質不是你掌握了多少，而是當你把所學的東西忘得一干二凈的時候，剩下的只有學習本身了，大學里要加強包括學習能力在內的各種能力的培養(yǎng)，積累起來，這些能力就成了一股不可戰(zhàn)勝的力量。
3、建立健全合理的知識體系。一個人的創(chuàng)新意識可以在短時間內快速得到增強，但是一個人創(chuàng)新能力的提高是一個日積月累、循序漸進的過程。創(chuàng)新需要基礎，一些世界級的重大科技成果都是從基礎研究開始的，目前我國高度重視基礎研究工作，就是因為沒有了基礎研究，超越便沒有可能，要真正做好基礎研究工作，為創(chuàng)新做好準備，必不可少的一個環(huán)節(jié)是腳踏實地地學好知識，掌握真才實學，在此基礎上融會貫通，構建健全合理的知識體系。
