北京大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心

1.“奧蘭系統(tǒng)太湖學院”的簡介是什么?

無錫太湖學院前身是2002年7月經教育部批準建立的江南大學太湖學院；2011年4月經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校；2012年4月被批準為學士學位授予單位；2013年江蘇省教育廳和無錫市人民政府簽訂《關于加大支持無錫太湖學院創(chuàng)新發(fā)展的協(xié)議》；2017年被批準為碩士學位授予權立項建設單位。

學校堅持需求導向、創(chuàng)新引領、改革動力，堅持“地方性、應用型、特色化”辦學定位，實施“轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展”三大戰(zhàn)略。學校占地面積2000多畝，在校師生近20000人，面向全國27個省（市）、自治區(qū)招生。學校設商學院、會計學院、物聯(lián)網(wǎng)工程學院、機電工程學院、土木工程學院、外國語學院、護理學院、藝術學院、基礎教育學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等12個二級學院，涵蓋工、經、管、藝、醫(yī)、文等6個學科門類，擁有眾多省級重點建設一級學科、省級品牌專業(yè)建設點。

學校堅持專家治校、教授治學，著名教育家、北京師范大學原校長鐘秉林教授擔任名譽校長，著名高等教育管理專家、南京財經大學原校長徐從才教授擔任學校校長。學校實施“強師工程”，從海內外引進一大批優(yōu)秀博士、教授、副教授，擁有東南大學、江南大學、南京工業(yè)大學、南京醫(yī)科大學、上海財經大學等一大批名校的資深教授，眾多位教師在全國藝術設計大賽、省高校微課教學比賽、省高等院校青年教師教學競賽中獲獎。學校邀請多名世界著名學者為學生作學術報告，如諾貝爾獎得主理查?羅伯茨、中國工程院副院長潘云鶴教授等。學校開設高層次通識課，所有師資均來自北京大學、南京大學、南京航空航天大學等著名高校的知名專家、教授。

學校設物聯(lián)網(wǎng)應用技術、智能制造、蘇南資本市場研究中心、蘇南產業(yè)轉型發(fā)展研究中心等4個重點實驗室、研究中心。其中，物聯(lián)網(wǎng)應用技術實驗室被評為江蘇省重點建設實驗室、蘇南資本市場研究中心入選江蘇省高校人文社會科學校外研究基地。學校建有經管、工科、藝術、護理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、計算機應用與外語學習等六大實驗實訓中心。經濟管理實驗實訓中心入選江蘇省實驗教學與實踐教育中心建設點，信息技術實踐教育中心入選省級實踐教育中心培育點。學校被評為“江蘇省軟件服務外包類嵌入式人才培養(yǎng)基地“，入選“教育部-中興通訊ICT產教融合創(chuàng)新基地”。

近三年來，學校承擔省級及以上科研課題119項，發(fā)表研究論文686篇， 榮獲國家科技進步二等獎，多次獲國家級、省級教學成果獎，獲“省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”、“省社科應用研究精品工程獎”。一大批學生在中國大學生計算機設計大賽、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國競賽、江蘇省大學生機器人大賽等競賽中榮獲一、二等獎200多項。

學校強化國際合作辦學，引進國際優(yōu)質教育資源，與美國、英國、澳大利亞、加拿大等國40余所高校合作辦學。學校與美國達拉斯浸會大學合作舉辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)；與澳大利亞西澳大學簽署“本碩直通校際合作協(xié)議”；與英國安格利亞魯斯金大學合作舉辦ACCA項目。

學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、“全國優(yōu)秀科普教育基地”、“中國產學研合作創(chuàng)新示范基地”、“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”、“江蘇省教育工作先進集體”、“江蘇省高校先進基層黨組織”、“江蘇省文明單位”和“江蘇省平安校園示范高?！钡?0多項國家、省、市級榮譽稱號。學校當選為中國民辦教育協(xié)會副會長、全國非營利性民辦高校聯(lián)盟副主席、全國民辦高校黨建研究會副會長、江蘇省民辦教育協(xié)會會長、江蘇省高等教育學會副會長單位。

2.教育部將正式發(fā)布新修訂的普通高等學校學生管理規(guī)定對什么做出明確

新《普通高等學校學生管理規(guī)定》 將對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)做出明確規(guī)定 中青在線北京3月9日電（中國青年報·中青在線記者樊未晨）2016全國兩會正在舉行，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革備受關注。

那么，國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有啥好政策？學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學習如何合理兼顧？3月9日，教育部副部長林蕙青圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)友在線交流。 有網(wǎng)友提問：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中總擔心耽誤了學業(yè)，修不夠專業(yè)課學分，在這方面教育部是否有相關政策支持？”林蕙青說，今年，教育部著力推動高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學分，加快形成更有利于發(fā)掘學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質、激發(fā)學生熱情的教學管理制度。

提到教育就會有師資問題，一些網(wǎng)友更加關心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課如何上、師資的資質如何確定等問題。林蕙青告訴廣大網(wǎng)友，“讓親身參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才進到校園、站上講臺，是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設的有效舉措?！?/p>

教育部正在推動各地各高校遴選聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師。教育部和地方教育部門將搭建網(wǎng)上平臺，年底前基本建成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。

隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深化，一些大學生已經開始付諸實踐，那么，對于大學生休學創(chuàng)業(yè)，教育部有沒有統(tǒng)一規(guī)定呢？林蕙青解釋，國辦文件已明確提出“實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。目前，一些地方和高校細化了規(guī)定，如有的省規(guī)定學生可保留學籍年休學創(chuàng)業(yè)。

“今年，教育部將正式發(fā)布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定。” 而對于很多大學生關心的創(chuàng)新資金問題，林蕙青答道：“國家高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，出臺了很多扶持政策。

一是國家設有創(chuàng)業(yè)擔保貸款，額度為10萬元，具體可請學校就業(yè)指導中心幫助申請；二是很多高校設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金，創(chuàng)業(yè)學生可向所在學校申請；三是有些創(chuàng)業(yè)項目，可以通過市場融資，吸引天使資金、風險投資等社會資本支持。”。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中文化建設的意義

很多中小企業(yè)在市場發(fā)展的過程中，往往忽略了對于品牌的構建，總覺得大企業(yè)才有必要建立自己的品牌。

導致這種觀念產生的主要原因，是由于中小企業(yè)對于建立品牌戰(zhàn)略意義的不了解。視維品牌對其作了如下的解析。

一、極高的知名度 高知名度是企業(yè)產品和服務得以順暢銷售的重要因素和企業(yè)一筆巨大的無形財富。 二、較大的市場份額 市場份額可以從市場覆蓋面和市場占有率兩個方面考慮。

企業(yè)通過品牌戰(zhàn)略的實施，能夠在提高企業(yè)品牌知名度、信譽度的同時，增加企業(yè)產品和服務的市場份額，而這正是企業(yè)取得良好效益的保證。 三、巨大的經濟效益 成功的品牌戰(zhàn)略可以使產品有較大的銷售市場，而且能夠在市場上以比同類產品更高的價格出售。

因此，名牌產品和良好的服務能夠實現(xiàn)巨大的銷售額和高額的利潤，給企業(yè)帶來豐厚的商業(yè)利潤。 四、較高的信譽度 高信譽度是企業(yè)經營者和全體員工多年乃至幾代人艱苦奮斗、精心經營所形成的本企業(yè)及產品在市場消費者心目中的良好印象。

對消費者而言，較高的信譽度意味著質量、高技術含量和良好的服務水平；對合作企業(yè)和提供資金的銀行而言，較高的信譽度意味著可靠和值得信賴。 在市場經濟條件下，只有講究信譽，企業(yè)才能得到市場主體的認同，才能得到長遠的發(fā)展。

4.哪個學校最好

1、清華大學；位列“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”，為九校聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、亞洲大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、清華—劍橋—MIT低碳大學聯(lián)盟成員、中國高層次人才培養(yǎng)和科學技術研究的基地，被譽為“紅色工程師的搖籃”。

2、北京大學；位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”，入選“學位授權自主審核單位”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“基礎學科招生改革試點”；“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”，為九校聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、京港大學聯(lián)盟、亞洲大學聯(lián)盟、東亞研究型大學協(xié)會、國際研究型大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術聯(lián)盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇、中俄綜合性大學聯(lián)盟成員。3 、浙江大學；中央直管副部級建制，位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、中國大學校長聯(lián)誼會、新工科教育國際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學聯(lián)盟；CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設聯(lián)盟成員，入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、學位授權自主審核單位。

4、上海交通大學；學校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學；1911年更名為南洋大學堂，1929年更名為國立交通大學，1949年更名為交通大學；遷往西安，分為交通大學上海部分和西安部分；1959年兩部分獨立建制，上海部分啟用“上海交通大學”校名；1999年，原上海農學院并入；2005年，與原上海第二醫(yī)科大學合并。5、南京大學；位列“世界一流大學建設高校A類”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、東亞研究型大學協(xié)會、新工科教育國際聯(lián)盟；中國高校行星科學聯(lián)盟、長三角研究型大學聯(lián)盟成員，入選學位授權自主審核單位、“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃；國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示范基地、國家級雙創(chuàng)示范基地。

5.俄語考研有哪些學校

上外、北外、復旦、北大……都可以的。以上外為例給你簡單介紹一下吧：

上外 俄語語言文學 情況

上外的俄語語言文學專業(yè)是教育部和上海市兩級重點學科，在上海外國語大學和國內同類學科中占有重要的地位，從歷史上看，它是上外的奠基石。上外俄語語言文學專業(yè)是學碩，所屬院系是上外俄語系。

上外俄語系設有俄羅斯語言文化研究基地、教育部直屬俄語中心和俄羅斯俄語世界基金會設俄語中心，擁有一個博士后流動站（外國語言文學一級學科）。

上海外國語大學俄語系的師資隊伍實力雄厚，擁有學術造詣精深的老一輩專家學者和成就卓著的中青年學術骨干。80%以上教師具有博士學位，大多數(shù)教師具有海外留學經歷?，F(xiàn)有博士生導師5人、教授10人、副教授15人，校學科骨干15人。有5名教師先后榮獲國際俄語教師聯(lián)合會頒發(fā)的普希金獎章。

俄語系常年聘請俄羅斯專家，不定期邀請俄羅斯著名學者前來講學，與俄羅斯和烏克蘭駐滬人士合作開展學生第二課堂活動。同俄羅斯的莫斯科大學、圣彼得堡大學、俄羅斯科學院高爾基世界文學研究所、莫斯科語言大學、俄羅斯赫爾岑師范大學、俄羅斯遠東大學、俄羅斯高爾基文學院、烏克蘭基輔大學等高校和科研機構保持長期的密切合作關系。近年來，共舉辦國際研討會6次（含合辦1次），國內研討會4次，全國及南方地區(qū)俄語大賽6次，邀請國內專家講學10人次，做學術報告13場，邀請國外專家講學26人次，做學術報告64場。

上外這近幾年的招錄情況

6.急求阿里巴巴商學院的詳細資料

杭州師范大學阿里巴巴商學院

杭州師范大學阿里巴巴商學院是杭州師范大學與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建的一所辦學理念先進、體制機制獨特、教學模式新穎的校企合作學院，學院實行董事會領導下的院長負責制，阿里巴巴集團董事局主席馬云先生任董事長。學院聘請有關領導和教育界、企業(yè)界知名人士擔任高級顧問。

阿里巴巴商學院按照“開放、創(chuàng)新、卓越”的理念，以培養(yǎng)具有“國際視野、實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新精神”的商務精英和高端創(chuàng)業(yè)干部為己任，努力興辦一所“創(chuàng)業(yè)者大學”。

阿里巴巴商學院以電子商務專業(yè)為主，逐步發(fā)展經濟類、管理類、財會類、貿易類專業(yè)；辦學以本科生和研究生教育為主，加快發(fā)展工商管理碩士（MBA）和留學生教育，同時大力發(fā)展非學歷教育和各類社會化培訓；師資隊伍由杭師大優(yōu)秀教師、阿里巴巴集團高管和國內外特聘學者、專家、領導、企業(yè)家組成。

阿里巴巴商學院弘揚“有夢想、有激情、有責任感”的“馬云精神”，堅持高起點、高標準，走國際化、差異化之路，立足杭州和長三角地區(qū)，放眼全球，力爭用10年時間，打造以電子商務為特色的實戰(zhàn)型商務精英、高端創(chuàng)業(yè)干部培養(yǎng)基地，努力躋身國內一流商學院行列；再用10年左右的時間，大力提升學科專業(yè)整體水平，提高辦學的國際化程度，順應經濟全球化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有人文底蘊、企業(yè)家精神、杰出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者，打造國內一流、國際上有一定影響力的商學院。

辦學層次

公辦本科

學院創(chuàng)建

師大百年校慶之際，阿里巴巴集團董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云回母校參加校慶活動。校黨委書記崔鵬飛和時任校長林正范與馬云先生進行了座談，表達了合作共建阿里巴巴商學院的愿望。雙方認為，建設省內乃至國內一流的綜合性大學，必須要有一所國內一流、國際知名的商學院。

籌備期間，雙方組織專門力量，開展了一系列調研、考察工作。組織了電子商務、物流、計算機等領域的省內外知名專家召開了籌建阿里巴巴商學院的專家咨詢會，就辦學目標、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、教學管理等方面聽取專家的意見和建議；同時，由傅勤副校長帶隊，赴北京大學、中國人民大學、中歐國際工商學院、長江商學院等著名商學院學習取經。

通過調研和論證，?；I建工作小組與阿里巴巴（中國）有限公司就辦學定位、人才培養(yǎng)模式、管理模式、運行機制、師資建設等達成了共識，并就學院人才培養(yǎng)方案和招生方案進行了詳細探討，學生將從學校的優(yōu)秀在校生中選拔產生，首批學生共278名。

2008年10月31日，阿里巴巴商學院正式揭牌。揭牌儀式上，中共浙江省委常委、杭州市委書記王國平與中國教育學會會長顧明遠先生為學院揭牌。

阿里巴巴商學院開啟了杭州市高校與世界知名企業(yè)合作辦學的歷史。成立杭師大阿里巴巴商學院，是將杭師大建設成為省內乃至國內一流綜合性大學的重要突破口。合作舉辦商學院，也將為杭州建設“中國電子商務之都”做出新的貢獻。

專業(yè)簡介

電子商務專業(yè)是阿里巴巴商學院目前唯一的專業(yè)， 2001年開始招生，2008年起與阿里巴巴（中國）有限公司聯(lián)合共建，目前為杭州師范大學校重點專業(yè)。該專業(yè)下屬的電子商務信息安全實驗室為杭州市重點實驗室，專業(yè)擁有良好的師資條件、先進圖書資料及暢通的招生就業(yè)渠道。建立了獨具特色的人才培養(yǎng)方案，將阿里系列課程、電子商務實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個大學階段，專業(yè)致力于整合各類社會資源增強辦學特色，為求學者搭建一個新穎而完善的現(xiàn)代商務知識體系、實踐技能訓練平臺及校企合作實訓基地，使每一個學生都能擁有良好的學習氛圍和發(fā)展空間。