1.您的性別 2.您的學(xué)歷 3.您的專業(yè) 4.您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:( ) * (單項) *?? A 開辦一個企業(yè)(公司) ?? B 只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè) ?? C 開發(fā)一項前沿的科技項目 ?? D 其它 5.您對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法:(單項) *?? A 認(rèn)同,是實現(xiàn)理想的途徑 ?? B 應(yīng)該會是一個不錯的選擇 ?? C 反對,大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 ?? D 其他 6.您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢如何? (單項) *?? A 十分嚴(yán)峻,特別在如今受金融海嘯影響 ?? B比較困難,但仍然有機會 ?? C只要大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)能力,再加上政府在政策上的優(yōu)惠和幫助,創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路 ?? D 形勢一片大好,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路 7.對于找工作和自主創(chuàng)業(yè),你更喜歡 (單項) *?? A自己去找工作 ?? B自己創(chuàng)業(yè) 8.您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣? (單項) *?? A很有興趣 ?? B比較有興趣 ?? C一般 ?? D不是太感興趣 ?? E沒興趣 9.您有創(chuàng)業(yè)的想法,是來源于 (多項) *?? A家庭影響 ?? B 朋友影響 ?? C 媒體影響 ?? D自己比較想去嘗試一下 ?? E其他 10.您創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是什么?(多項) *?? A 解決就業(yè) ?? B 挑戰(zhàn)自我 ?? C尋找刺激 ?? D獲取更多的財富 ?? E 其他 11.你認(rèn)為本(專)科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么?(單選) *?? A資金不足,沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 ?? B 經(jīng)驗不夠,缺乏社會關(guān)系 ?? C家人的反對 ?? D要考慮繼續(xù)升造 12. 在創(chuàng)業(yè)道路上要找準(zhǔn)自己的合適位置,你會根據(jù) (單選) *?? A 自己的興趣 ?? B 自己的專業(yè) ?? C 市場需要 ?? D 對某一行業(yè)熟悉 13.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里?(多項) *?? A 年輕有活力,勇于拼搏 ?? B 專業(yè)素質(zhì)較高 ?? C 學(xué)習(xí)能力強,有創(chuàng)新精神 ?? D 網(wǎng)絡(luò)信息能力強 ?? E 具備較好的溝通能力、人際關(guān)系良好 ?? F 其他 14.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么? (多項) *?? A 個人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦 ?? B 適合的社會環(huán)境和政策支持 ?? C 學(xué)?;蛏鐣峁┑母黝悇?chuàng)業(yè)培育和服務(wù) ?? D 一個優(yōu)秀的團隊 15.如果創(chuàng)業(yè),那么您會選擇哪種資金籌集形式? (多項) *?? A 合伙團隊創(chuàng)業(yè) ?? B 家庭投資,學(xué)生創(chuàng)業(yè) ?? C 自己籌資創(chuàng)業(yè) ?? D 向銀行貸款 ?? E 向政府部門申請資金 16.您對國家、省和東莞市內(nèi)出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)了解嗎? (單項)* *?? A 經(jīng)常主動關(guān)注,很清楚 ?? B 偶爾關(guān)注,比較清楚 ?? C 不太愿意主動去了解,知道一點 ?? D 一點都不知道 17.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持?(任選兩項) * *?? A 大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 ?? B 社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù) ?? C 政策支持 ?? D 宣傳鼓勵 ?? E政府不應(yīng)該扶持,不應(yīng)再出臺過多的這類政策,使大量 大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)。
理性務(wù)實擇業(yè) 放飛青春夢想——關(guān)于我市高校畢業(yè)生就業(yè)傾向的調(diào)查分析與對策研究焦作市人才交流中心 陶鈞釗 謝長虹 李明 高校畢業(yè)生就業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點和焦點。
為了真實的了解畢業(yè)生目前就業(yè)狀況、就業(yè)心態(tài)和傾向,尋求影響畢業(yè)生就業(yè)難的原因和有效解決畢業(yè)生就業(yè)難的對策。最近,我們以“畢業(yè)生就業(yè)傾向”為題在畢業(yè)生就業(yè)群體中進行了一次抽樣調(diào)查。
通過調(diào)查和分析,使我們對畢業(yè)生的就業(yè)意愿、就業(yè)觀念、就業(yè)能力等方面的情況有了進一步了解,對做好畢業(yè)生就業(yè)工作,引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、價值觀,努力提升我市畢業(yè)生的就業(yè)水平將起到一定的促進作用。一、基本情況本次調(diào)查問卷共設(shè)計了“學(xué)歷層次”、“就業(yè)意向”、“就業(yè)待遇”、“就業(yè)能力”等10個最常見、最關(guān)心的問題,通過談話調(diào)查(211人)、發(fā)放調(diào)查問卷(856份)的方式,充分聽取各類畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)形勢、就業(yè)心態(tài)的表達(dá)。
調(diào)查問卷采取無記名形式,向參加校園招聘會的1200名畢業(yè)生發(fā)放了調(diào)查問卷,收回有效問卷1067份。二、調(diào)查結(jié)果分析(一)被調(diào)查畢業(yè)生的學(xué)歷結(jié)構(gòu) 如上圖所示,在調(diào)查的畢業(yè)生中,本科537人,大專375人,中專149人,研究生6人。
可以看出本科和大專占了總數(shù)的81%,中專學(xué)歷只占到了18.3%,說明目前求職的畢業(yè)生中以大專以上學(xué)歷人群為主。(二)被調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)意向 如上圖所示,具有“先就業(yè)后擇業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生612人,占總數(shù)的59%,而抱有“先擇業(yè)后就業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生343人,占總數(shù)的32%,打算自主創(chuàng)業(yè)的只有48人,占總數(shù)的4%。
“先就業(yè)再擇業(yè)”的心態(tài)成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。這一方面反映了目前市場上人才供給的情況。
在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,顯示了畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變。另一方面對企業(yè)來說,在引進畢業(yè)生后,如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。
而對于占了三分之一比列的“先擇業(yè)再就業(yè)”心態(tài)的畢業(yè)生來講,說明近年來雖然在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面,無論是政府、社會,還是學(xué)校都做了大量的工作,但就畢業(yè)生本身來說,就業(yè)的傳統(tǒng)觀念還沒有完全改變,特別是在目前就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻的情況下,如何更加有效的引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、自主創(chuàng)業(yè),是擺在當(dāng)前人事人才部門一個迫切需要解決的問題。(三)被調(diào)查畢業(yè)生喜歡哪種方式的就業(yè)指導(dǎo)如上圖所示,在對此項調(diào)查中,選擇互動溝通的714人,占總數(shù)的69%,選擇就業(yè)專題講座的122人,占總數(shù)的11%,經(jīng)驗分享的231人,占總數(shù)的20%。
如何盡快轉(zhuǎn)變當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)觀念,加強就業(yè)指導(dǎo)是解決就業(yè)觀念問題的主要途徑。近年來,各高校和人事人才部門對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)高度重視。
焦作市人才中心組織業(yè)務(wù)骨干、專家學(xué)者、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、企業(yè)老總等社會成功人士深入各類高校開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,對部分畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的促進作用。如何更好的進行就業(yè)指導(dǎo),做到事半功倍,就要切實掌握和了解畢業(yè)生的想法,用他們最喜歡的方式來指導(dǎo)。
加強溝通,增加面對面的交流,穿插畢業(yè)生喜歡的自我推銷和角色扮演,充分調(diào)動畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)的熱情,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)思路,這樣對畢業(yè)生的就業(yè)將起到巨大的推動作用。(四)畢業(yè)生在求職前最關(guān)心的問題有哪些? 如圖所示,在畢業(yè)生在求職前最關(guān)系的問題調(diào)查中,選擇首先了解應(yīng)聘的單位有813人,占總數(shù)的76%,而專業(yè)知識是否符合有105人,占總數(shù)的9%,資格證書是否有用的149人,占總數(shù)的15%。
不難發(fā)現(xiàn),畢業(yè)生在求職前,對要應(yīng)聘的用人單位的不了解,是擺在目前廣大畢業(yè)生眼前的一個難題,多數(shù)的用人單位在招聘會上,對企業(yè)的簡介說明較少,甚至有的沒有,這對畢業(yè)生應(yīng)聘選擇帶來一定的盲目性。因此,作為舉辦招聘會的職能部門,在今后要對參會的用人單位確立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),對企業(yè)性質(zhì)、所屬行業(yè)、生產(chǎn)規(guī)模、在職員工數(shù)等方面要有一個具體的說明,給畢業(yè)生一個明明白白的選擇。
(五)畢業(yè)生對職業(yè)生涯規(guī)劃如何看?從對畢業(yè)生是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,可以看出,回答“沒有”的有728人,占總數(shù)的68%,回答“有”的339人,占總數(shù)的32%。在近三場大型招聘會中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多畢業(yè)生找工作時,只考慮工作與專業(yè)對不對口,而不考慮至于自己所學(xué)的專業(yè)和要從事的工作是否適合自己;或者是不分企業(yè)不分崗位,盲目投遞求職簡歷;或者是在求職簡歷的求職意向一欄,寫著技術(shù)、銷售、部門經(jīng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素調(diào)查問卷 本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容,不可回答,僅供預(yù)覽。
Q1:A1 您的性別○ 男○ 女Q2:A2 您的年級○ 一年級○ 二年級○ 三年級○ 四年級Q3:A3 您的專業(yè)所屬學(xué)科○ 哲學(xué)○ 經(jīng)濟學(xué)○ 法學(xué)○ 教育學(xué)○ 文 學(xué)○ 歷史學(xué)○ 理學(xué)○ 工 學(xué)○ 農(nóng)學(xué)○ 醫(yī) 學(xué)○ 管理學(xué)○ 軍事學(xué)○ 藝術(shù)學(xué)Q4:A4 您的家庭所處區(qū)域是:○ 農(nóng)村○ 縣城○ 城市郊區(qū)○ 中小城市○ 大城市Q5:A5 您的家庭年收入水平是:○ 1.3萬及以下○ 2.4-6萬○ 3.7-10萬○ 4.11-15萬○ 5. 16-20萬○ 6.21 萬以上Q6:A6 您的父親受教育程度:○ 1.本科及以上○ 2.大專○ 3.高中(中專)○ 4.初中○ 5.小學(xué)及以下Q7:A7 您的母親受教育程度:○ 1.本科及以上○ 2.大?!?3.高中(中專)○ 4.初中○ 5.小學(xué)及以下Q8:A8 父母(或親戚)是否有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷○ 1.有○ 2.沒有Q9:C1 現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算○ 1.完全沒有○ 2.考慮過○ 3.已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè)○ 4.已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)Q10:C2 如果考慮過創(chuàng)業(yè),您打算什么時候開始創(chuàng)業(yè):○ 1.在讀期間○ 2.大學(xué)畢業(yè)○ 3.畢業(yè)積累幾年工作經(jīng)驗后○ 4.待有較高學(xué)歷后Q11:C3 您打算創(chuàng)業(yè)的最主要原因是(至多三項):□ 1.個人理想□ 2.有好的創(chuàng)業(yè)項目□ 3.預(yù)期收入高□ 4.受他人邀請□ 5.難找到合適的工作□ 6.其他Q12:C4 您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為:○ 1.開辦企業(yè)(公司)○ 2.開個體商鋪○ 3.開發(fā)一項前沿的科技項目○ 4.其他Q13:C5 在創(chuàng)業(yè)之前,你會做哪些準(zhǔn)備?○ 1.參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽○ 2.看創(chuàng)業(yè)書籍○ 3.先到企業(yè)實習(xí)○ 4.求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家Q14:C6 如果創(chuàng)業(yè),那么您會選擇哪種形式?○ 1.合伙創(chuàng)業(yè)○ 2.家庭投資,學(xué)生創(chuàng)業(yè)○ 3.自己籌資創(chuàng)業(yè)○ 4.向銀行貸款○ 5.向政府部門申請資金Q15:C7 如果創(chuàng)業(yè),您會選擇哪個領(lǐng)域:○ 1.與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域○ 2.自己感興趣的領(lǐng)域○ 3.往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))○ 4.啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)Q16:C8 如果創(chuàng)業(yè),您覺得最容易遇到的困難是○ 2.經(jīng)驗不足,缺乏社會關(guān)系○ 3.沒有好的創(chuàng)業(yè)方向○ 4.面對風(fēng)險心理承受能力不足○ 5.家長反對○ 6.其他○ 1.資金不足Q17:C9 您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的是什么(可多選)□ 1.個人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦□ 2.學(xué)校或社會提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù)□ 3.優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊□ 4. 適合的社會環(huán)境和政策支持□ 5. 較好的組織能力□ 6.較好的溝通能力□ 7.良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力Q18:C10 您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其他階層優(yōu)勢在哪里○ 1.年輕有活力,勇于拼搏○ 2.專業(yè)素質(zhì)較高○ 3.學(xué)習(xí)能力強,有創(chuàng)新精神○ 4.網(wǎng)絡(luò)信息能力強○ 5.其他Q19:C11 您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)○ 1.經(jīng)常關(guān)注,很清楚○ 2.偶爾關(guān)注,比較清楚○ 3.不太愿意主動去了解,知道一點○ 4.一點也不知道Q20:C12 您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持(任選兩項)□ 1.大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持□ 2.社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)□ 3.政策支持□ 4.宣傳鼓勵Q21:C13請您對以下影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素從重要到次要進行排序1. 政府政策2.經(jīng)濟實力3.專業(yè)知識和技能4.經(jīng)驗5. 社會關(guān)系6.風(fēng)險感知7.親朋好友的意見和支持8.資源。
內(nèi)容提要: 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期,企業(yè)家呈“群聚式”出現(xiàn),一方面社會需要新型創(chuàng)業(yè)者帶來新的經(jīng)濟增長點,另一方面社會本身也產(chǎn)生許多創(chuàng)業(yè)機會。
在這一形勢下,不少高校在課程設(shè)置中增加了創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容。然而,由于我國創(chuàng)業(yè)研究起步比較晚,教育者對當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力狀況了解不夠,導(dǎo)致教育針對性不強。
本文是在對廣東省內(nèi)5所高校大學(xué)生進行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力進行描述的調(diào)查報告。調(diào)查顯示,盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿強烈,但對創(chuàng)業(yè)的理解還存在偏差,實際的創(chuàng)業(yè)動能并不高,而且創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識、資源獲取能力、企業(yè)運作和市場知識等創(chuàng)業(yè)的核心能力不強。
本文提出創(chuàng)業(yè)教育要注重加強針對性的觀點。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)能力 調(diào)查報告 在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下,新型高學(xué)歷企業(yè)家不斷出現(xiàn),對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了一定的示范效應(yīng);伴隨著擴招而導(dǎo)致的大學(xué)生就業(yè)壓力的加大以及大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情達(dá)到一個新的高度,不少大學(xué)畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學(xué)生試圖開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。
然而,幾年的實踐顯示,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平并不盡如人意,創(chuàng)業(yè)的成功率也相對較低。 創(chuàng)業(yè)成功與否,取決于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的高低,同樣的環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)能力越強的人抓住機遇、成功創(chuàng)業(yè)的可能性就越大。
所謂創(chuàng)業(yè)能力,是指在一定條件下,人們發(fā)現(xiàn)和捕獲商機,將各種資源組合起來并創(chuàng)造出更大價值的能力,即潛在的創(chuàng)業(yè)者將自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)想成功變?yōu)楝F(xiàn)實的能力①。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力決定了創(chuàng)業(yè)的總體水平和創(chuàng)業(yè)成功率。
雖然創(chuàng)業(yè)能力難以量化,但可以分解,可以比較,本課題試圖以廣東省大學(xué)生為典型,著重分析處在經(jīng)濟發(fā)展前沿的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力分解狀況。大學(xué)階段是素質(zhì)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練的重要時期,當(dāng)前,我國的創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方面取得了一定的成效,但在創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練方面需要提高針對性。
一、相關(guān)研究 國內(nèi)外研究者通過對大量的新興企業(yè)進行研究,通過對創(chuàng)業(yè)者的群體進行研究,在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)方面得出不少有價值的研究成果。對本課題有借鑒意義的至少涉及以下幾方面內(nèi)容。
1、創(chuàng)業(yè)動機 有研究者明確指出:“大多數(shù)新企業(yè)的創(chuàng)立都出于個人尋求自營職業(yè)的動機,而不是處于發(fā)展新產(chǎn)品、新市場、新技術(shù)等企業(yè)家式的沖動”。②另外一項研究則表明,進入自雇行業(yè)或自我創(chuàng)業(yè)的人,往往都是在支薪工作崗位中表現(xiàn)不如人意、收入偏低的人。
2、創(chuàng)業(yè)要素 成功創(chuàng)業(yè)因素既包括外在的環(huán)境因素、資源因素,又包括企業(yè)家內(nèi)在的素質(zhì),如觀念和事先經(jīng)驗、資本束縛、自主性、創(chuàng)新性、風(fēng)險承擔(dān)、超前認(rèn)知與行動、競爭積極性、自信等等。而成功創(chuàng)業(yè)的決定性因素是機遇與企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。
霍茨依金(D. Holtz-Eakin)的研究認(rèn)為,資金是最重要的,年輕人自己的資金又比不上父母的資金重要,而父母的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗則更重要。也就是說,如果有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的父母能向兒女提供資金,那么兒女創(chuàng)業(yè)的機率是最高的。
而阿瑪爾.畢海德(Amar V.Bhide)分析認(rèn)為,“對于大多數(shù)想創(chuàng)業(yè)的人來說,面臨最大的挑戰(zhàn)不是籌集資金,而是在沒有資金之時,具備創(chuàng)業(yè)的智慧和動力。” ③他還進一步分析,不論是經(jīng)驗、家庭背景還是受教育程度與創(chuàng)辦有前途企業(yè)的可能性之間都存在“倒U型函數(shù)“關(guān)系,太少的人力資本或極為貧困的家庭背景會減少創(chuàng)辦有前途的企業(yè)的幾率,而巨額財產(chǎn)的繼承人通常不會費神從小生意做起,他們對創(chuàng)業(yè)是有興趣的,不過他們更愿意嘗試一些規(guī)模足夠大的機會。
④ 3、創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)與能力 早期的研究者利用問卷調(diào)查、大量的訪談和接觸歸納出企業(yè)家的一些特性,這些特性涵蓋范圍廣,更有學(xué)者從創(chuàng)業(yè)失敗者的身上找出創(chuàng)業(yè)失敗的原因,這些原因歸納起來也有三十多種,涉及范圍也很廣。阿瑪爾.畢海德(Amar V.Bhide)在《新企業(yè)的起源與演進》中通過對現(xiàn)有的發(fā)展前景的企業(yè)分析推論,得出企業(yè)家創(chuàng)建有前途的新企業(yè)需要一些特殊的品質(zhì),起決定作用的重要品質(zhì)有:(1)受家庭背景、文化程度和經(jīng)驗所影響的創(chuàng)業(yè)傾向;(2)適應(yīng)性調(diào)整能力,如果斷、開明、控制內(nèi)心沖突的能力、發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力等;(3)獲取資源的能力,如應(yīng)變能力、自制力、洞察力和銷售技巧等;相比較而言,如承擔(dān)風(fēng)險、創(chuàng)造性活動、愿望與遠(yuǎn)見、雄心壯志、領(lǐng)袖氣質(zhì)、運用權(quán)力、管理才能等是次要的品質(zhì)。
國內(nèi)也有學(xué)者根據(jù)對中國創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查,得出成功企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有以下品質(zhì):(1)誠實、謙虛以贏得別人的信任;(2)克制、忍耐以獲得良好的人際關(guān)系;(3)熱情、富有責(zé)任感以保持克服困難的決心,并感染別人;(4)積極性的心態(tài)和創(chuàng)造精神使創(chuàng)業(yè)者充分發(fā)揮潛能,不被束縛,開創(chuàng)新局面等等。此外,公道正派和自信心也是創(chuàng)業(yè)者的重要品質(zhì)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查結(jié)果分析 以往大量的研究成果表明,創(chuàng)業(yè)者的能力是決定創(chuàng)業(yè)成功率的重要因素,一旦機遇來臨,具備創(chuàng)業(yè)能力的人更能順利地創(chuàng)辦企業(yè)并使企業(yè)發(fā)展。幾年來,國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)方面加大了力度,但研究資料表明,有創(chuàng)業(yè)沖動的大學(xué)生很多,但成功創(chuàng)業(yè)者寥寥,85%的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以。
大學(xué)生的調(diào)查問卷題目有:大學(xué)生信用消費現(xiàn)狀研究、大學(xué)生的戀愛觀、大學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生對以后工作待遇的要求、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向、大學(xué)生的的求職要求等。
1、大學(xué)生信用消費現(xiàn)狀研究
互聯(lián)網(wǎng)時代下,新的信用消費方式和消費理念被越來越多的大學(xué)生所接受。然而,信用消費在給大學(xué)生帶來便利性的同時,其存在的消費風(fēng)險不容忽視。而這個調(diào)查旨在分析大學(xué)生信用消費存在的問題,對當(dāng)代大學(xué)生信用消費提出合理的建議。
2、大學(xué)生的戀愛觀
深刻剖析大學(xué)生戀愛觀對于構(gòu)建大學(xué)生獲得一份完美的愛情有著非常重要的作用。
比如說對戀人有什么樣的要求,兩個人之間的互動是怎樣的,或者說兩個人在戀愛多久之后確定戀愛關(guān)系,這些對于我們來說都是非常重要的。
針對此展開的調(diào)查,就具有非常重要的數(shù)據(jù)作用。
3、大學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生在校期間如何順利完成學(xué)業(yè)、健康成長并能實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo),職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要。目前高校中大面積開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,但大都流于形式。
至于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定是否科學(xué)、合理、實用,同時大學(xué)生的實際發(fā)展情況是否與其所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃相一致、是否真正起到了指導(dǎo)意義還是值得探究的。而這個調(diào)查旨在為大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供參考與借鑒,對大學(xué)生的健康成長具有重要意義。
4、大學(xué)生的的求職要求
針對于這樣的一個問題情況,大學(xué)生對求職抱有怎樣的希望,什么樣的求職態(tài)度,什么樣的求職愿景,希望獲得怎樣的求職性需要等等,這些對于我們來說也是非常重要的。
因為只有從這樣的一個層面來看的話,才能夠讓你真正感受到它所能夠給你帶來的獨特性的體驗,這一點對于調(diào)查者來說也是非常重要的。
5、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向
大學(xué)生對于什么樣的創(chuàng)業(yè)項目感興趣,啟動資金是多少,需要獲得怎樣的幫助等等,這些都是在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中值得我們?nèi)タ紤]的問題。
當(dāng)然在制作調(diào)查問卷的時候,相應(yīng)的調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計,一定要根據(jù)主要的調(diào)查目的來進行,這樣也能夠給你帶來最佳的品質(zhì)性的保障。
擴展資料:
調(diào)查問卷的設(shè)計原則:
1、有明確的主題。根據(jù)主題,從實際出發(fā)擬題,問題目的明確,重點突出,沒有可有可無的問題。
2、結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強。問題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序,符合應(yīng)答者的思維程序。一般是先易后難、先簡后繁、先具體后抽象。
3、通俗易懂。問卷應(yīng)使應(yīng)答者一目了然,并愿意如實回答。問卷中語氣要親切,符合應(yīng)答者的理解能力和認(rèn)識能力,避免使用專業(yè)術(shù)語。對敏感性問題采取一定的技巧調(diào)查,使問卷具有合理性和可答性,避免主觀性和暗示性,以免答案失真。
4、控制問卷的長度?;卮饐柧淼臅r間控制在20分鐘左右,問卷中既不浪費一個問句,也不遺漏一個問句。
5、便于資料的校驗、整理和統(tǒng)計。
參考資料來源:百度百科-調(diào)查問卷
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