劉伯敏就是從高校走出來的創(chuàng)業(yè)者,他在分享中多次談到自己是通過KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目成長起來的。
通過KAB項(xiàng)目,他決心從事創(chuàng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域,成立了蘇青合伙人孵化工廠,并通過KAB項(xiàng)目參加了中俄創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn),對接到俄羅斯的創(chuàng)業(yè)資源,打開了公司的國際市場。如今,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部已經(jīng)成為高校創(chuàng)業(yè)者的聚集地,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供多種平臺和資源。
合肥工業(yè)大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席唐帥介紹,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部首先十分注重氛圍的營造,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有機(jī)會直接對話社會一線創(chuàng)客,使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種常態(tài)。學(xué)校歷年來都會投入大量的財(cái)力、精力去指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,幫助學(xué)生們完成項(xiàng)目產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。
與此同時(shí),KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部還設(shè)計(jì)和策劃相關(guān)創(chuàng)業(yè)類活動,不僅能讓成員獲取創(chuàng)業(yè)靈感和經(jīng)驗(yàn),還能讓他們對當(dāng)下的商業(yè)形勢有最直觀的了解和認(rèn)識。南開大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部負(fù)責(zé)人那庭赫說,社團(tuán)已經(jīng)形成了品牌活動,通過“3+N”的形式為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
每年,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部都會組織名人堂、創(chuàng)意營銷和青年沙龍,同時(shí)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)及資源不定期舉辦分享會。目前,社團(tuán)已經(jīng)開通微信公眾號,累計(jì)關(guān)注達(dá)到5700余人,在南開大學(xué)4月發(fā)布的社團(tuán)新媒體矩陣榜單中位居榜首,成為南開大學(xué)校園媒體中影響力最大的微信公眾號。
簡述增強(qiáng)高等學(xué)校和企業(yè)科技創(chuàng)新合作的方法1.必須按照科學(xué)發(fā)展觀,整體規(guī)劃,分類指導(dǎo)的要求,強(qiáng)化創(chuàng)新體系建設(shè),提高科技創(chuàng)新能力;大學(xué)園區(qū)各學(xué)校要科學(xué)定位,結(jié)合各自的優(yōu)勢和特長,根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展實(shí)際,主動承擔(dān)不同的創(chuàng)新任務(wù),推進(jìn)科學(xué)研究、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)的深入開展。
2.鼓勵(lì)各高校加大科技創(chuàng)新工作的投入,支持教師開展科學(xué)研究,同時(shí)市科技局從科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)專項(xiàng)資金中給予適當(dāng)引導(dǎo)扶持,培育高校科技創(chuàng)新能力。3.鼓勵(lì)高校師生創(chuàng)新的專項(xiàng)獎勵(lì)政策,激發(fā)和表彰高校創(chuàng)新人才在我市自主創(chuàng)新能力建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造力。
4.定期舉辦大學(xué)園區(qū)科技成果、專利成果展示會、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽以及產(chǎn)學(xué)研合作交流會等,積極宣傳高??蒲谐晒约爱a(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。5.加強(qiáng)高校科技創(chuàng)新工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),各高校成立由校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合學(xué)校學(xué)科、隊(duì)伍和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)規(guī)劃,制定相關(guān)計(jì)劃,出臺相應(yīng)的政策措施,保證組織、經(jīng)費(fèi)落實(shí),保障科技創(chuàng)新工作的開展,努力實(shí)現(xiàn)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
6.推動高校學(xué)會、協(xié)會的建立和發(fā)展,支持各學(xué)術(shù)團(tuán)體在珠開展學(xué)術(shù)活動,加強(qiáng)各高??蒲泄ぷ髡叩慕涣髋c合作.鼓勵(lì)與其他高校聯(lián)合建立科技創(chuàng)新基地,合作培養(yǎng)高層次人才,共同承擔(dān)各類科技計(jì)劃項(xiàng)目。大學(xué)園區(qū)各高校與國外大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等合作,共建科研機(jī)構(gòu)。
支持、扶持、鼓勵(lì)。
教辦[2010]3號 教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),部屬各高等學(xué)校,各國家大學(xué)科技園: 黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家” 和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。
在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。為統(tǒng)籌做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作,現(xiàn)提出以下意見: 一、大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作 1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。
在高等學(xué)校中大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對于促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展,深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生,融入人才培養(yǎng)全過程。
要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系,建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接,積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè),借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。 3.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。
引導(dǎo)各專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究,不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉,鼓勵(lì)教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師,建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。高校要從教學(xué)考核、職稱評定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)支持等方面給予傾斜支持。
定期組織教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和交流,不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。鼓勵(lì)有條件的高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)。
4.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。高等學(xué)校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要延伸,通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實(shí)踐等方式,豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗(yàn),提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
省級教育行政部門和高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動成果有機(jī)結(jié)合,積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。
省級教育行政部門和高等學(xué)校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng),收集反饋信息,建立數(shù)據(jù)庫,把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo),反饋指導(dǎo)高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué),建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。
6.加強(qiáng)理論研究和經(jīng)驗(yàn)交流。教育部成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會,開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。
省級教育行政部門和高等學(xué)校要加強(qiáng)對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究,組織編寫高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料匯編和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例集。省級教育行政部門應(yīng)定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會、調(diào)研活動,總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果。
逐步探索建立中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系,形成符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路,指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。 二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺 7.全面建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。
教育部會同科技部,以國家大學(xué)科技園為主要依托,重點(diǎn)建設(shè)一批“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”,并制定出臺相關(guān)認(rèn)定辦法。省級教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際,通過多種形式建立省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)和孵化基地;同時(shí)要積極爭取有關(guān)部門支持,推動本地區(qū)有關(guān)地市、高等學(xué)校、大學(xué)科技園建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地,并按其類別、規(guī)模和孵化效果,給予大力支持,充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。
8.明確創(chuàng)業(yè)基地功能定位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地是高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實(shí)踐平臺,主要任務(wù)是整合各方優(yōu)勢資源,開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),接納大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的軟硬件支持,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù),促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
9.規(guī)范創(chuàng)業(yè)基地管理。大學(xué)科技園作為“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)主體,要把基地建設(shè)作為園區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容,確定專門的管理部門負(fù)責(zé)基地的建設(shè)和管理;加強(qiáng)與依托學(xué)校和有關(guān)部門的聯(lián)動,共同開展大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)。
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