1、從發(fā)展階段開始,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài),傳統(tǒng)的增長(zhǎng)勢(shì)頭正在減弱,資源和環(huán)境制約因素日益加劇,要素成本越來越高,我們必須走在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提升質(zhì)量和效率。
中國(guó)要想在新世界革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中采取主動(dòng)就必須依靠創(chuàng)新。世界資源有限,人的潛力是無窮的,這是一個(gè)范圍更大、規(guī)模更高的大眾創(chuàng)業(yè)、公共創(chuàng)新。
2、從哲學(xué)的角度來看,群眾創(chuàng)業(yè)和公共創(chuàng)新不僅解放了生產(chǎn)力,也解放了人們自身的創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)了所有人的自由全面發(fā)展。
3、從時(shí)代潮流中,中國(guó)土地正在出現(xiàn)一種新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮,出現(xiàn)了大學(xué)生等90名年輕企業(yè)家、大企業(yè)高管和連續(xù)企業(yè)家、科技人才企業(yè)家、歸國(guó)企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)軍隊(duì)的代表,基層創(chuàng)新、藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)作者、創(chuàng)作空間等新形式的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新正成為一種價(jià)值導(dǎo)向、一種生活方式、一種時(shí)代氣息。
4、從客觀條件出發(fā),人們的消費(fèi)需求是多層次、多元化的, 需要更多的解決日常生產(chǎn)和生活問題的解決方案,形成新的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)。從制度環(huán)境的角度來看,我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制繼續(xù)完善、引導(dǎo)和鼓勵(lì)市場(chǎng)主體加快創(chuàng)新,促進(jìn)創(chuàng)新要素在更廣泛的范圍內(nèi)加速流動(dòng)。
擴(kuò)展資料:
《關(guān)于建設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地的實(shí)施意見》明確,要以促進(jìn)創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展為抓手,以構(gòu)建雙創(chuàng)支撐平臺(tái)為載體,分類推進(jìn)雙創(chuàng)示范基地建設(shè),并提出了各類型示范基地的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)重點(diǎn):
一是區(qū)域示范基地要以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源集聚區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)和抓手,重點(diǎn)推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè),完善雙創(chuàng)政策措施,擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)投資來源,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài),加強(qiáng)雙創(chuàng)文化建設(shè)。
二是高校和科研院所示范基地要充分挖掘人力和技術(shù)資源,促進(jìn)人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)完善創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和流動(dòng)機(jī)制,加速科技成果轉(zhuǎn)化,構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系,建立健全雙創(chuàng)支撐服務(wù)體系。
三是企業(yè)示范基地要發(fā)揮創(chuàng)新能力突出、創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚、資源整合能力強(qiáng)的領(lǐng)軍企業(yè)核心作用,重點(diǎn)構(gòu)建適合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的企業(yè)管理體系,激發(fā)企業(yè)員工創(chuàng)造力,拓展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新投融資渠道,開放企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源。
參考資料來源:搜狗百科-大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新
面向全體。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措,更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此,以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”,而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。
對(duì)于高校而言,不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo),而是要面向全體學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試,培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
你可以看看下面的文章,或許對(duì)你有所幫助吧! 如果有什么問題還可以 734667注明想做生意創(chuàng)的 創(chuàng)業(yè)不僅需要資金和勇氣,更需要有突破性思維,否則很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)中生存。
那么,哪些思維是突破性的,又能創(chuàng)造財(cái)富呢? 思路一:薄利多銷 隨著競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,微利時(shí)代悄然而至,只有價(jià)廉物美的商品才能吸引消費(fèi)者的眼球。 在這種需求之下,走平價(jià)路線,薄利多銷,成為創(chuàng)業(yè)者青睞的經(jīng)營(yíng)方式。
從目前的情況看,適合采用平價(jià)賣點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域包括快餐業(yè)、零售業(yè)、電子商務(wù)、休閑業(yè)等。 推薦方向 ■平價(jià)超市:如百元店、微利店等,以“低投資、低進(jìn)價(jià)、低費(fèi)用”為經(jīng)營(yíng)原則,以經(jīng)營(yíng)小型日用百貨為主,盡量從廠家直接采購(gòu)商品,以最實(shí)惠的價(jià)格吸引顧客,*提高商品銷量獲利。
■餐飲店:如早餐店、小吃店、飲品吧等,雖然幾元錢一碗的餛飩、十幾元一杯的果汁,與動(dòng)輒上百元的海鮮相比,利潤(rùn)空間較小,但由于走平民路線,貼近百姓生活和消費(fèi)水平,因此具有廣泛的群眾基礎(chǔ),市場(chǎng)空間較大。 ■外貿(mào)店:如今全球很多知名品牌,尤其是服飾、鞋帽等,都在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)。
在生產(chǎn)過程中會(huì)有一些計(jì)劃外產(chǎn)品,也就是人們常說的外貿(mào)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品的質(zhì)量與正品相差不大,價(jià)格卻相差懸殊,具有很高的性價(jià)比,因此很有銷路。
提醒:既然定位于平價(jià),就必須堅(jiān)持薄利多銷的經(jīng)營(yíng)方針,不能為追求低成本而忽視商品質(zhì)量,更不能以次充好、弄虛作假,否則將影響市場(chǎng)口碑 思路二:凸顯個(gè)性 個(gè)性化概念可分為兩種,一種是商品個(gè)性化,主要是抓住時(shí)下年輕人求變、求新的特性,提供獨(dú)一無二的個(gè)性化商品,如服裝定制、飾品設(shè)計(jì)等;另一種是店鋪個(gè)性化,如強(qiáng)調(diào)咖啡文化的星巴克、提供精致生活用品的無印良品、專賣美容保養(yǎng)品的美體小鋪等,這些獨(dú)具個(gè)性的店鋪,較能讓消費(fèi)者產(chǎn)生認(rèn)同感。 推薦方向 ■DIY小店:如陶吧、銀飾吧、十字繡小屋、紙藝店、毛線編織吧等,和一般的小店不同,這些小型手工作坊提倡“Do It Yourself (DIY)”的新消費(fèi)理念,其賣點(diǎn)不是產(chǎn)品本身,而是制作產(chǎn)品的過程,這正是吸引人的地方。
■個(gè)性化商品店:如海報(bào)店、魔帖店、動(dòng)漫書店等,提供具有獨(dú)特創(chuàng)意的商品,滿足一部分追求個(gè)人風(fēng)格、品味消費(fèi)者的需求。 當(dāng)然,個(gè)性化商品雖需與眾不同,但不能過于標(biāo)新立異,而應(yīng)兼顧獨(dú)特性和實(shí)用性。
提醒:走個(gè)性化路線,需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有獨(dú)特的思路和品味,在選料、進(jìn)貨、銷售的過程中,要注意保持原創(chuàng)的獨(dú)特性。此外,創(chuàng)業(yè)者要多與消費(fèi)者溝通,以便更好地適應(yīng)個(gè)性化需求。
-------------------------------------------------------------------------------- 思路三:選擇健康 隨著國(guó)民生活水平的不斷提高,人們的消費(fèi)需求正發(fā)生變化,健康消費(fèi)越來越受重視。 從綠色食品的熱銷到健身俱樂部、養(yǎng)生餐廳的興起,都傳遞著這樣的信息:隨著國(guó)內(nèi)居民健康意識(shí)的不斷提高,健康領(lǐng)域蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī)。
推薦方向 ■綠色食品專賣店:俗話說,民以食為天。如今,人們對(duì)吃越來越講究,不僅要吃飽、吃好,還要吃出健康。
在這種消費(fèi)觀念的引導(dǎo)下,綠色食品大受歡迎,如野生菌菇、無土蔬菜等,都有一定的經(jīng)營(yíng)空間。 ■健身俱樂部:時(shí)下,越來越多的人意識(shí)到健康是金,并把鍛煉作為獲得健康的有效途徑,“花錢買流汗”已成為一種時(shí)尚。
一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告顯示,中國(guó)人每年愿意投入2個(gè)月的工資用于健身,可見健身具有強(qiáng)大的消費(fèi)基矗而且,健身俱樂部一般實(shí)行會(huì)員制,如能吸引一批會(huì)員,收入來源較為穩(wěn)定。 ■食療餐館:在提倡“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”的今天,做健康文章的食療餐館正受到越來越多的關(guān)注。
但開食療餐館不同于普通餐館,不僅要提供各種常規(guī)藥膳,而且要為那些希望通過食療調(diào)理身體狀態(tài)的顧客設(shè)計(jì)飲食方案,并跟蹤食療效果,提供貼心服務(wù),才能吸引回頭客。 提醒:若以健康為創(chuàng)業(yè)賣點(diǎn),創(chuàng)業(yè)者首先自己要有健康生活的理念,了解健康消費(fèi)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài),并掌握一定的專業(yè)知識(shí),例如,如開食療餐館要略懂中醫(yī)和營(yíng)養(yǎng)學(xué),而且必須對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),才能提供專業(yè)服務(wù)。
------------------------------------------------------------------------------- 思路四:情傾女性 商場(chǎng)有句至理名言:“女人的錢最好賺”。 的確,有關(guān)調(diào)查顯示,70%的社會(huì)購(gòu)買力來自女性。
大到商場(chǎng)小到街邊店,消費(fèi)的主力都是女性。這為創(chuàng)業(yè)者提供了寬廣的市場(chǎng)空間,只要洞察時(shí)代女性的消費(fèi)心理,把準(zhǔn)女性的消費(fèi)脈搏,就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)金礦。
推薦方向 ■美容院:如今,越來越多的女性關(guān)注“面子問題”,愿意在美容上一擲千金,市場(chǎng)潛力巨大。 根據(jù)最新統(tǒng)計(jì),美容業(yè)已成為房地產(chǎn)、汽車、旅游、電子通訊之后我國(guó)第五大消費(fèi)熱點(diǎn)。
而且,美容業(yè)進(jìn)入門檻較低,無需太多投入,現(xiàn)已成為我國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最活躍的領(lǐng)域之一。 ■家居飾品店:別致的燈飾、精巧的壁掛、古色古香的小書架等,這些精致的家居擺設(shè)也非常吸引女性消費(fèi)者的眼球。
開一家這樣的小店,需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有一定的文化品位,能眼光獨(dú)到地組織到精品貨源,而且能給消費(fèi)者提供美化居室的建議。 ■化妝品小鋪:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2003年我國(guó)化妝品銷售額達(dá)到750億元人民幣,化妝品業(yè)的發(fā)展速度已高于GDP的增長(zhǎng)速度。
因此,經(jīng)營(yíng)化。
教學(xué)依據(jù)】依據(jù)新課程改革要求,政治教學(xué)應(yīng)該貼近生活,貼近實(shí)際,貼近學(xué)生,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的三維目標(biāo)(即:知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)。
根據(jù)學(xué)生在課前的調(diào)查訪問和在網(wǎng)絡(luò)信息中,對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有一定了解,設(shè)計(jì)本課。通過學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)與自主創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查訪問,展開課堂教學(xué)和學(xué)生的深入研究,希望通過促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)來理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
[教學(xué)目的]:高中生是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。設(shè)計(jì)這個(gè)綜合探究的目的就是為了幫助學(xué)生初步認(rèn)清就業(yè)前景,了解就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì),從而為成就個(gè)人的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),為將來創(chuàng)造社會(huì)主義大業(yè)做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。
1知識(shí)目的:通過教學(xué)使學(xué)生理解就業(yè)的形勢(shì)和自主創(chuàng)業(yè)所必須的素質(zhì)。2能力目標(biāo):能概括出當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求,理解良好的道德品質(zhì)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的重要意義,能利用所學(xué)知識(shí)為家人或朋友的創(chuàng)業(yè)提出建設(shè)性意見。
3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)和精神;培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和樹立高尚正確的職業(yè)理想;促進(jìn)學(xué)生自覺思考并積極行動(dòng)以提高自身素質(zhì)。[活動(dòng)方式]:調(diào)查訪問、上網(wǎng)找資料、討論、談體會(huì)。
[教學(xué)構(gòu)思]: 1、學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓大部分學(xué)生“走出去”了解現(xiàn)實(shí)中關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和自主創(chuàng)業(yè)的知識(shí),并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和自己在活動(dòng)中提高的能力向全班同學(xué)分享,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究和合作探究。2、理論組向全班同學(xué)提出現(xiàn)實(shí)中自主創(chuàng)業(yè)失敗的例子,由策劃小組為主的全班同學(xué)出點(diǎn)子。
3、這樣既可以給同學(xué)們一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),又可以給同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得和深入研究的舞臺(tái);既讓學(xué)生懂得就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)具備的基本素質(zhì),又鍛練了學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)問題、與人溝通、搜索信息和篩選信息等綜合能力。[教學(xué)流程]:[課前準(zhǔn)備]:把全班按興趣分為“就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查組5個(gè)、自主創(chuàng)業(yè)策劃組2個(gè)、自主創(chuàng)業(yè)理論組1個(gè)”。
每一組選出組長(zhǎng)1名,小理論家兼發(fā)言人1人。每組成員分工負(fù)責(zé),每成員有一主要職責(zé),當(dāng)他完成主要職責(zé)時(shí),其它成員協(xié)助。
各組按照自己的需要去調(diào)查訪問、查找資料、組織小品等活動(dòng)。[資料整理]:每組成員對(duì)自己調(diào)查訪問的內(nèi)容,進(jìn)行整理、剪裁、配音;每組成員對(duì)查找的資料分類整理,去粗取精,整理成冊(cè);制作課件。
然后在上課時(shí)進(jìn)行交流成果和體會(huì)、討論將來自主創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)及現(xiàn)在的任務(wù)。[教學(xué)過程]:1、教師引入話題--《大學(xué)生靠賣“理念雞蛋”走上致富路》(3分鐘)2、學(xué)生展示自己活動(dòng)的內(nèi)容包括:就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查小組演示調(diào)查訪問的錄像、問卷調(diào)查表及數(shù)據(jù)以及談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的經(jīng)過、訪問對(duì)象、所學(xué)知識(shí)(課本或課外知識(shí))、能力的鍛練和提高、自己的體會(huì)。
這是初步探究的過程(15分鐘)3、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組運(yùn)用課本所學(xué)的聯(lián)系來分析剛才的調(diào)查資料,這是深入探究的階段(3分鐘)4、討論:(1)就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組提出自主創(chuàng)業(yè)者失敗的案例,要求策劃組即刻為他設(shè)計(jì)方案(出點(diǎn)子),其它組也可以設(shè)計(jì)方案(出點(diǎn)子);(2)就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)策劃小組調(diào)查家長(zhǎng)目前自己的企業(yè)存在的問題,由策劃組現(xiàn)場(chǎng)為他出點(diǎn)子,其它組也可以出點(diǎn)子。上面選擇其中之一展開討論。
這個(gè)活動(dòng)是對(duì)探究的理論進(jìn)行運(yùn)用的階段(12分鐘)5、教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)探究課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)(5分鐘),聽一首歌來鼓舞學(xué)生增強(qiáng)奮斗的意識(shí)6、課外作業(yè):每小組對(duì)各自的活動(dòng)寫一篇感想、對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程制作課件。要求:全組成員參與、分工合作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五大方向:
方向一:高科技領(lǐng)域
身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),“易得方舟”、“視美樂”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機(jī)會(huì),同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。
推薦商機(jī): 電子商務(wù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。
方向二:智力服務(wù)領(lǐng)域
智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè), 大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“ 第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。
方向三:連鎖加盟領(lǐng)域
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,有的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì),可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”,在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學(xué)生涉世不深,在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱,適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目,從小本經(jīng)營(yíng)開始為宜;此外,最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
方向四:開店
大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
推薦商機(jī):高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的餐廳、華飛四季旺酸辣粉店、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等。
電子商務(wù),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異,淘寶的出現(xiàn),的確改寫了中國(guó)的商業(yè)格局,互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)成為人們當(dāng)今生活的主流,不要臉的可以說淘寶是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的鼻祖,雖然淘寶不是第一個(gè)在中國(guó)做電商的,但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷磨滅了曾經(jīng)存在的霸主,易趣也只能默默的關(guān)上了門,被他媽喊回家吃飯。
淘寶讓許多的人成為了百萬富翁,讓消費(fèi)者購(gòu)物更便捷,物流業(yè)發(fā)展更迅猛,改變了人們生活方式的同時(shí)也改寫了許多人的命運(yùn),工作壓力大,事業(yè)不順心,都想著能夠“自己當(dāng)家做主人”的革命情懷,自己給自己打工。特別是馬云那種人本身的感染力,沒有地主可以斗,許多人就趨之若鶩般的進(jìn)入淘寶,開始自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),進(jìn)而改變自己的人生,然而淘寶,其實(shí)沒有你想象中的那么簡(jiǎn)單。
方向五:技術(shù)創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生畢業(yè)后,在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程很難應(yīng)用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習(xí)一門技術(shù),可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì)。有一技之長(zhǎng)進(jìn)可開店創(chuàng)業(yè),退可打工積累資本。好酒不怕巷子深,所以有一技之長(zhǎng)的大學(xué)生在開店創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金,把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。
推薦商機(jī): 彈棉花店、裁縫店、修車行等。
創(chuàng)業(yè)者的性格:
喜歡熟悉某領(lǐng)域之后才出來當(dāng)老板
喜歡安定、保守、兼差的創(chuàng)業(yè)型式
喜歡跨領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)或加盟創(chuàng)業(yè)
喜歡冒險(xiǎn)、自組公司的創(chuàng)業(yè)形式
1大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育備受關(guān)注,國(guó)家支持政策工具呈現(xiàn)多樣化發(fā)展,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)強(qiáng)有力的發(fā)展趨勢(shì)。但不可否認(rèn),我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀還不盡如人意,與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生相比在創(chuàng)業(yè)成功率、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率、創(chuàng)業(yè)技能存在較大差距,這種現(xiàn)象折射出我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還存在短板。
1.1對(duì)實(shí)踐硬件環(huán)境投入嚴(yán)重不足
由于大部分高等院校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想認(rèn)識(shí)上存在一定的誤區(qū),認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)的成功率太低,對(duì)學(xué)校的生源和就業(yè)并沒有實(shí)質(zhì)性的影響,導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多年來并未成為高校教育體系中的組成部分,一直是游離于體系之外的“業(yè)余培優(yōu)教育”。
1.2師資配備和培養(yǎng)力度不夠
“雙創(chuàng)教育”的開展同樣離不開教師的“傳道、授業(yè)、解惑”,與此同時(shí)也對(duì)教師的綜合能力提出了新的要求?!皩W(xué)院派”的教師在“雙創(chuàng)教育”中顯得力不從心。但大部分院校并沒有從根本上解決師資配備問題。從而導(dǎo)致進(jìn)入惡性循環(huán)的軌道,導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有成績(jī)更沒有成果,也更不可能有成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
明確人才培養(yǎng)類型,科學(xué)把握目標(biāo)定位。學(xué)院認(rèn)真分析高等教育大眾化趨勢(shì)和人才市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性過剩與結(jié)構(gòu)性短缺矛盾的突出表現(xiàn),及時(shí)提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)思路;確立了培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師教育人才和具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應(yīng)用型人才的目標(biāo)要求;明確了立德樹人的根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展的教育目的;著力構(gòu)建課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系;制定了突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的教學(xué)、考試和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐大綱以及教學(xué)計(jì)劃;提出了為基礎(chǔ)教育、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)。
優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)所需。學(xué)院依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,依托山西師范大學(xué)的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),在調(diào)整或整合部分專業(yè)的基礎(chǔ)上,建設(shè)了一批實(shí)用性較強(qiáng)、辦學(xué)質(zhì)量較好、社會(huì)需求較大、發(fā)展前景廣闊的專業(yè)。建立了以文理學(xué)科為主體,教師教育學(xué)科為特色,應(yīng)用學(xué)科為增長(zhǎng)點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)體系?;拘纬煞蠈W(xué)院辦學(xué)定位、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)要求的本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。同時(shí),將探索開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課,鼓勵(lì)教師中的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀人才和校友中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材,逐步建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升人才培養(yǎng)能力。學(xué)院充分發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢(shì),共享山西師范大學(xué)圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)、學(xué)科專業(yè)、學(xué)術(shù)成果等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和質(zhì)量,特別是依托山西師范大學(xué)雄厚的師資力量,組建了一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。在現(xiàn)有的710名專任教師中,具有博士學(xué)歷的124人,占總?cè)藬?shù)的17%,具有高級(jí)職稱的260人,占總?cè)藬?shù)的36.6%。其中:有省級(jí)學(xué)科帶頭人18人、省級(jí)教學(xué)名師22人,并有20余人分別入選山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才、山西省新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“333”人才工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、新世紀(jì)百千萬人才工程。學(xué)院在加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力以及完善對(duì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)體系的同時(shí),探索建立人才合作新機(jī)制,將逐步聘請(qǐng)知名人士、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者等各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及專題講座授課或指導(dǎo)教師,著力建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。2014年4月,學(xué)院曾舉辦歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生返校報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)成功人士回母校分場(chǎng)次在學(xué)生中間進(jìn)行了交流活動(dòng)。
逐步完善各項(xiàng)制度,規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)院按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求,從制度建設(shè)入手,修訂和完善了有關(guān)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)研究與改革等系列規(guī)章制度及質(zhì)量檢測(cè)體系,把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力列為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo),采取組織聽課、經(jīng)常檢查、評(píng)教評(píng)學(xué)、綜合考察、質(zhì)量跟蹤等方式方法進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、過程管理?!秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》頒發(fā)后,學(xué)院及時(shí)討論、反復(fù)醞釀,將圍繞“建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度、為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)施彈性學(xué)制、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生以及改革教學(xué)方法和考核方式、探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試、破除‘高分低能’積弊”等方面的內(nèi)容認(rèn)真研究,深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。
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