英語專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義是什么

1.商務(wù)英語專業(yè)如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

商務(wù)英語前景很廣闊，行業(yè)很寬，關(guān)鍵就看你的技術(shù)了。

八維學院開設(shè)有商務(wù)英語培訓項目，外教執(zhí)教，就業(yè)推薦。北京八維研修學院商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標： “派”型人才 1、能夠用英文獨立制作商務(wù)單證，包括商務(wù)合同、商務(wù)訂單等單據(jù)、以及電子營銷。

2、用英文流利地進行產(chǎn)品演示、產(chǎn)品展銷以及商務(wù)談判。 3。

用英文流利地對企業(yè)資料、文件和信函進行筆譯。 4。

能夠?qū)懗鲆?guī)范的、表達得體的商務(wù)信函、報告、備忘錄以及相關(guān)商務(wù)公文。 評價標準： 1。

商務(wù)知識達到BEC-高級水平。 2。

商務(wù)英語聽說達到北京高級口語資格認證 。 3。

在實訓期間銷售業(yè)績達到工作單位的要求，受到用人單位的認可和好評。商務(wù)英語專業(yè)通過努力學習可獲得全國認可的權(quán)威證書：PETS證書 八維英語專業(yè)認證北京市口語證書 劍橋商務(wù)英語認證商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向：翻譯（口譯、筆譯），國際貿(mào)易專員（電子商務(wù)專員），行政文秘，英語教師八維英語學院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職員工40名左右，另有多名外教。

其中，有國家特級教師，海外留學歸國人員，還有重點外語院校畢業(yè)的碩士、學士。外籍教師Frank從事教學工作十余年，有豐富的教學經(jīng)驗，并且有很強的責任心。

加拿大籍教師Peter、Jimmy和Edward都已經(jīng)在中國執(zhí)教多年，他們了解中國學生的特點，教學有針對性，教學效果顯著，受到學生一致好評。 英語學院具有良好的學習環(huán)境，每間教室都配有34寸的電視機、DVD播放機以及中央立式空調(diào)等設(shè)備。

我們的教學理念就是強化、專注、興趣。多媒體的教學環(huán)境，以及豐富多彩的課堂，讓學生們每天都沉浸在純正地道的英文環(huán)境中，真正體驗精品課程與精品課堂的完美結(jié)合###我就是商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的，其實一個專業(yè)的前景好壞不是那么容易分析的，只是看學這個專業(yè)的人的素質(zhì)了，我學商務(wù)英語出身，做過老師，外貿(mào)，市場營銷。

跨度很大，但是學習能力很重要。

2.“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽起到了什么作用?

“春暉杯”大賽是匯聚海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和吸引留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的綜合服務(wù)平臺，旨在充分發(fā)揮留學人員在我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級進程中自主創(chuàng)新生力軍的作用，大賽組委會辦公室設(shè)在教育部留學服務(wù)中心。

自2006年設(shè)立以來，“春暉杯”大賽共匯聚來自20多個國家和地區(qū)的報名項目，獲獎項目達2528個，已有448名入圍項目留學人員順利走上回國創(chuàng)業(yè)的道路，創(chuàng)辦重點企業(yè)634家，分布在全國25個省、自治區(qū)、直轄市的76個城市，超過46%的入圍項目留學人員成為國家和地方領(lǐng)軍人才。春暉杯大賽不斷創(chuàng)新組織模式，成功拓展了9個海外分賽區(qū)，海外留學人員參賽項目的數(shù)量和質(zhì)量顯著提升。

今年，大賽組委會將進一步加大海外賽區(qū)工作力度，爭取更多有意回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的留學人員參與大賽。

3.英國留學后如何自主創(chuàng)業(yè)

坐落在泰晤士河畔的倫敦金斯頓大學提供真實世界的教育和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，培養(yǎng)出的畢業(yè)生往往將理念付諸實踐，轉(zhuǎn)換成商業(yè)行為，在巴特農(nóng)咨詢公司（Parthenon）的畢業(yè)生平均薪資排行榜上，倫敦金斯頓大學位居第28位。

而金斯頓大學已連續(xù)5年在全英所有高等院校中，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開辦公司的數(shù)量最多。 （2012-13年高等教育企業(yè)和社會互動調(diào)查） “創(chuàng)業(yè)！”和“金斯頓企業(yè)家”項目特別為擁有商業(yè)構(gòu)想并希望付諸行動的學生提供支持。

在學生畢業(yè)之后，這項支持將繼續(xù)為他們提供創(chuàng)業(yè)幫助以及資深企業(yè)家給予的建議。 正在金斯頓就讀大學三年級的俄羅斯姑娘Anastasia，剛剛和她的團隊獲得了創(chuàng)業(yè)公司Bright Ideas競賽的1000英鎊基金。

面對鏡頭，她和我們聊起了金斯頓大學是如何幫助她實現(xiàn)成為創(chuàng)業(yè)者的夢想。 倫敦金斯頓大學坐落在泰晤士河畔的金斯頓鎮(zhèn)，這是一座位于倫敦西南部充滿生機的河畔小鎮(zhèn)。

金斯頓持續(xù)被評為倫敦最安全的行政區(qū)之一，擁有最低的犯罪率（2014年倫敦警察廳），是倫敦生活最幸福的地區(qū)（2014年Rightmove房產(chǎn)網(wǎng)）。 金斯頓鎮(zhèn)距離倫敦這個充滿活力的英國首都市中心僅需25分鐘火車車程。

金斯頓大學的許多學位課程都針對就業(yè)而設(shè)，大學與許多世界大型企業(yè)和當?shù)毓椭饔芯o密合作，為學生提供一年的工作實習機會。相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗將為學生的就業(yè)提供明顯優(yōu)勢，使他們在就業(yè)市場中脫穎而出。

4.結(jié)合英語師范專業(yè)的特色談?wù)剬?chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)及養(yǎng)成的認識

提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍