制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的重要作用:首先,從大的方面講,實(shí)驗(yàn)室工作的水平直接反映高等院校的教學(xué)水平,科技水平和管理水平,并能反映出高校人才培養(yǎng)的實(shí)際能力,關(guān)系到學(xué)校的生存發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,一類課程建設(shè),重點(diǎn)課程建設(shè)和學(xué)科發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家與省部級(jí)重J點(diǎn)科研項(xiàng)目研究和任務(wù)的完成。
其次,高等院校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)和科研工作的重要基地,實(shí)驗(yàn)室工作是教學(xué)中不容忽視和不可分割的重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué),能夠幫助教師較好地完成理論課的教學(xué)任務(wù),為達(dá)到教學(xué)預(yù)期目的和提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作憑。
“北京地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目”由市教委牽頭,區(qū)縣政府、各高校共同實(shí)施,力圖構(gòu)建“一街三園”的北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系,即在“中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街”建設(shè)“北京高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”,在良鄉(xiāng)高教園區(qū)、中關(guān)村核心區(qū)及中關(guān)村軟件園等地分別建設(shè)三個(gè)市級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”,并以此帶動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)園建設(shè),為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。
經(jīng)費(fèi)支持內(nèi)容,主要用于場(chǎng)地租賃費(fèi)、辦公家具及設(shè)備購(gòu)置、水電物業(yè)補(bǔ)貼、云計(jì)算資源服務(wù)、孵化團(tuán)隊(duì)培育與服務(wù)以及修繕等。
創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是由海爾家電聯(lián)合教育部信息管理中心發(fā)起,英特爾公司、京東、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者公社、硬創(chuàng)邦等共同參與,并由騰訊、百度提供線上技術(shù)支持的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。
創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)可以讓人的創(chuàng)造力得到無(wú)限發(fā)揮的地方。創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)開(kāi)放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。
在這里,可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意,這里還有全流程的項(xiàng)目孵化體系,來(lái)這里可以獲得全流程的項(xiàng)目孵化,包括智能產(chǎn)品的交互體驗(yàn)、開(kāi)源軟硬件及桌面機(jī)械工具的技術(shù)支持、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)輔導(dǎo)、天使投資的資本支持等各項(xiàng)創(chuàng)客稀缺資源。 創(chuàng)意展示: 可以隨時(shí)上線并分享優(yōu)秀的創(chuàng)意想法和好的商業(yè)模式,大家進(jìn)行交流互動(dòng)對(duì)其進(jìn)行完善。
同時(shí),也會(huì)不定期的為創(chuàng)客空間的會(huì)員們舉辦線下交流互動(dòng)的活動(dòng),每人有3-5分鐘時(shí)間介紹自己的項(xiàng)目或自己想做的內(nèi)容??梢酝ㄟ^(guò)交流討論組成團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目。
可以給創(chuàng)客們提供投資的。
實(shí)驗(yàn)室的作用:
1、實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重要保障
隨著高等教育的發(fā)展,培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重,具有較高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才,是高等學(xué)校在新形勢(shì)下面臨的新任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所,也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。在高等學(xué)校的教學(xué)資源配置體系中,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入量和固定資產(chǎn)額占有相當(dāng)大的比例,可以說(shuō),實(shí)驗(yàn)室集中了學(xué)校主要的技術(shù)裝備與教學(xué)資源,特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設(shè)備,對(duì)教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)等形成了強(qiáng)大的支撐。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些設(shè)備的使用了解,可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢(shì),感受到濃厚的學(xué)術(shù)、技術(shù)氛圍。
2 、實(shí)驗(yàn)室是科技創(chuàng)新的基地
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)、知識(shí)創(chuàng)新有兩個(gè)必要條件:一是人才,二是裝備。高等學(xué)校創(chuàng)新人才聚集。有良好的基礎(chǔ)設(shè)施、自由的學(xué)術(shù)氛圍和多學(xué)科交叉的影響,這些特點(diǎn)使高等學(xué)校成為產(chǎn)生新知識(shí)、新思想的沃土,是科技知識(shí)生產(chǎn)和傳播的重要摹地。
“十五”期間,高等學(xué)校研究與開(kāi)發(fā)人員總數(shù)保持在25萬(wàn)左右。承擔(dān)了2/3左右的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和大量的“863計(jì)劃”等項(xiàng)目,依托高等學(xué)校建立的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室占全國(guó)總數(shù)近2/3。實(shí)踐已經(jīng)表明,高等學(xué)校是我國(guó)實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的一支十分重要的力量。
大多數(shù)的科研成果是在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的,而新的成果也需要儀器的檢測(cè)作為支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì),“十五”期間?!?63計(jì)劃”、“973計(jì)劃”和國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃等科技計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的20%左右用于購(gòu)置科學(xué)儀器,“985工程”、“211工程”以及知識(shí)創(chuàng)新工程更將大量的經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)儀器購(gòu)置。
3 、實(shí)驗(yàn)室是社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)
高等學(xué)校利用自身的知識(shí)(智力)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),直接為社會(huì)解決迫切的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展服務(wù)問(wèn)題,以滿足社會(huì)各方面對(duì)高等學(xué)校的需求。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明,高等學(xué)校是我國(guó)科技活動(dòng)的重要力量,尤其在基礎(chǔ)研究活動(dòng)中占有十分重要的地位。2005年,高等學(xué)校參加R&D活動(dòng)的人員達(dá)到22.7萬(wàn)人年,用于R&D活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)為242.3億元,其中133.1億元來(lái)自政府,88.9億元來(lái)自企業(yè),16.3億元來(lái)自國(guó)內(nèi)其他機(jī)構(gòu),4.0億元來(lái)自國(guó)外。高等學(xué)校在技術(shù)市場(chǎng)簽訂的技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同為4.2萬(wàn)項(xiàng),其中68%被轉(zhuǎn)讓到各類企業(yè),合同成交金額達(dá)122.6億元(2005年高等學(xué)校的科學(xué)技術(shù)活動(dòng))。2006年高等院校輸出技術(shù)項(xiàng)目18 401項(xiàng),輸出技術(shù)交易額65.0億元(2006年全國(guó)技術(shù)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告),而這都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的支持。
在創(chuàng)新中,一個(gè)是創(chuàng)造知識(shí)和培養(yǎng)人才,一個(gè)是產(chǎn)學(xué)研,這兩者都很重要。
科學(xué)的核心是了解自然、創(chuàng)造知識(shí)、挑戰(zhàn)某個(gè)領(lǐng)域最困難的事情,在這個(gè)過(guò)程中,很多技術(shù)會(huì)自然而然地出來(lái)??梢杂^察到,很多成功的企業(yè)也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),而是為了解決什么問(wèn)題而最終成功的。
科研的目的首先是人類知識(shí)的開(kāi)拓和傳承,這是實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)非常重要的使命。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生很多技術(shù),這時(shí),通過(guò)創(chuàng)新企業(yè)把技術(shù)產(chǎn)業(yè)化,使技術(shù)初試市場(chǎng),再進(jìn)行調(diào)整,然后進(jìn)行放大,最后為社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)造價(jià)值。
知識(shí)創(chuàng)新、傳承和最終的社會(huì)應(yīng)用,這兩者是相輔相成的。斯坦福大學(xué)處理得比較好的,就是這兩者的關(guān)系。
從成果來(lái)看,科研成果如果完全是知識(shí)創(chuàng)新的,長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)人類文明和生活有益的,就公開(kāi)發(fā)表。如果學(xué)校不做開(kāi)拓人類知識(shí)前沿的工作,誰(shuí)來(lái)做呢?但有些東西就非常有用,對(duì)此學(xué)校就申請(qǐng)專利,通過(guò)專利轉(zhuǎn)換的方法把它產(chǎn)業(yè)化。
很多人以為,大學(xué)申請(qǐng)專利是為了收益,實(shí)際上,對(duì)美國(guó)絕大部分大學(xué)而言,專利并不是一件賺錢的事情。由于沒(méi)有專利,就沒(méi)有辦法保護(hù),企業(yè)就不會(huì)投資。
所以,申請(qǐng)專利的主要目的是讓發(fā)明能夠更好地被重視、投資和發(fā)展,成為社會(huì)需要的東西。與此同時(shí),學(xué)校的首要目的不應(yīng)該是收益,而是社會(huì)的進(jìn)步,是培養(yǎng)人才和更好地為社會(huì)服務(wù)。
收益是一個(gè)自然的結(jié)果,但不是初衷。
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