首先要表明你的個人的態(tài)度及思想, 接下來就是你為什么有這個想法跟會產(chǎn)生什么樣的社會效應(yīng),想 創(chuàng)什么業(yè)和為什么要創(chuàng)業(yè),最后就是你該怎么樣去做,你都需要什么樣的幫助和宣傳,管理團隊包括公司的管理團隊,組織架構(gòu)以及團隊能力;各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景,團隊成員的分工和互補;領(lǐng)導(dǎo)層成員,創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況等。
還可以從以下幾點切入寫團隊計劃1、團隊工作目標(biāo);2、團隊成員分工;3、與分工作業(yè)配套的的進度計劃;4、可能的障礙分析;5、過程中控制節(jié)點的設(shè)置;6、中間成果和最終成果的描述;7、團隊成員工作成果的交接方式;8、每個成員工作結(jié)束的標(biāo)志;。
都可以,我們學(xué)校招聘的時候研究生教育學(xué)的和學(xué)其他學(xué)科的都招,只是你選的其他學(xué)科最好跟你以后想教的學(xué)科相關(guān),比如你想成為化學(xué)老師,那么材料化學(xué),分析化學(xué),結(jié)構(gòu)化學(xué),有機化學(xué)等都是可以的。
當(dāng)然教師資格證必須要有。另外一個小建議,現(xiàn)在教師行業(yè)就業(yè)壓力也大,并且研究生的學(xué)歷也不能為你加分很多,我們學(xué)校招聘的時候非常注重講課的能力以及整個人的氣質(zhì)氣場,所以如果有時間的話多練練。
同學(xué)們畢業(yè)后不管從事哪方面的工作,其實主要就分兩類。教育系統(tǒng)內(nèi):(1)中小學(xué)一線教師 不管你本科是什么專業(yè),不管你讀研期間學(xué)的是專碩、學(xué)碩,具體什么專業(yè)方向,都是可以的 (2)大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)有大學(xué)編制的教師、輔導(dǎo)員、教輔人員(一般針對學(xué)碩) 大學(xué)編制的教師:待遇好、工資較高、社會地位也較高,還是很多同學(xué)向往的,對于一些個別的專業(yè),如學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)等,普通的二本、三本學(xué)院、大專等,是招收研究生的。
但是如果要去一些非常好的大學(xué)老師,就得讀博了。 高校輔導(dǎo)員:和輔導(dǎo)員最為對口的是高等教育學(xué),但是其他的專業(yè)也都是可以的,但是要求也是較高的。
教輔人員:很多專業(yè)都是可以做,過后還有機會深造等,機會和選擇余地都是比較多的。(3)教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員(教育部、教育廳、教育局、教委等,學(xué)碩、專碩都可以參加) 教育部下面的一些事業(yè)單位是可以直接招應(yīng)屆畢業(yè)生的,此外還有各個區(qū)的教委、地方的教育局等都可以考慮。
除此外,研究生畢業(yè)后有了這些部門的相應(yīng)工作經(jīng)驗后(一般為3年或以上),還可以通過省考、國考,進入更加高一級的國家部門的公務(wù)員。(4)相關(guān)研究院(學(xué)碩、專碩都可以) 注意一個誤區(qū),學(xué)碩或?qū)4T都是可以搞研究的,只是學(xué)碩多了一年時間,有了更多的機會和時間去做相關(guān)研究。
大家可以去一些相關(guān)研究院,去做教材或課程的開發(fā)等等工作。(5)出版社、雜志社、編輯部(和教育學(xué)相關(guān)專業(yè),專碩、學(xué)碩都可以) 首先要對教育相關(guān)學(xué)科的熱愛,并且有相應(yīng)文學(xué)、寫作功底,此外還要有較好的專業(yè)性。
比如去高等教育出版社等。(6)出國(學(xué)碩、專碩都有機會) 學(xué)校的出國機會一般會在學(xué)校的公開平臺發(fā)出來的,有實力、滿足條件的同學(xué)基本都可以申請,而不是具體考某一個專業(yè)才可以。
當(dāng)然了,一些好學(xué)校,如985或211院校的平臺機會肯定會更多一些。當(dāng)然了,相對來說,像學(xué)碩里面的比較教育學(xué),是對英語或德語等小語種有較高要求的專業(yè),出國機會,相對來說多一些。
你只要平時要多關(guān)注相關(guān)信息,有意識的提高自己的外語水平,都是有機會的。(7)博士(專碩和學(xué)碩都可以) 但是相對來說呢,學(xué)碩的機會更大一些 (8)培訓(xùn)行業(yè) 朝陽行業(yè),發(fā)展前景廣闊,如勤思就是教育學(xué)考研培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者 教育系統(tǒng)外:只是想要一個研究生的學(xué)歷,看中的是教育學(xué)的研究生相對來說好考一些,它不考數(shù)學(xué),考試比較規(guī)范,不會出現(xiàn)找不到復(fù)習(xí)資料等情況,也有像勤思這樣的比較成熟的輔導(dǎo)。
不管什么專業(yè),都可以跨考,比較好上手。所以,有些同學(xué)也會選擇一些較好的綜合類院校,教育學(xué)專業(yè)雖然不是特別好,但是可能名氣或綜合實力很強,出來以后具體做什么已經(jīng)大致有了規(guī)劃。
和本科生或研究生的專業(yè)沒有太大關(guān)系,關(guān)鍵看中你的985或211的學(xué)歷,看中個人某一方面的特長和能力。因此教育系統(tǒng)外的就業(yè)呢,主要靠學(xué)歷和能力或自己家里面強大的人脈等來就業(yè),有這方面計劃的同學(xué),可以利用讀研期間的各種機會來進行相關(guān)的實習(xí)和實踐,一方面鍛煉自己的能力和積累相關(guān)工作經(jīng)驗,另一方面通過大量的實習(xí)、實踐,去發(fā)現(xiàn)自己真正想做的事業(yè)。
這樣的話,規(guī)劃、自控能力就是成功的關(guān)鍵。拓展資料:黨中央、國務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,國務(wù)院相繼出臺了《關(guān)于深化高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國發(fā)〔2015〕36號)《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》(國發(fā)〔2017〕28號),中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》。
教育部落實國務(wù)院相關(guān)政策文件精神,出臺《關(guān)于做好2017屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進行部署。在涉及加大對大學(xué)生“雙創(chuàng)”扶持、推動“產(chǎn)學(xué)研”合作、促進投資、搭建創(chuàng)新實踐平臺等方面,主要開展了以下工作。
1.加大對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持力度。一是做好對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼,鼓勵地方對符合條件的高校畢業(yè)生開展一次性創(chuàng)業(yè)補貼試點,鼓勵有條件的地方通過財政出資引導(dǎo)社會資本投入,設(shè)立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。
將貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生和特困人員中的高校畢業(yè)生納入求職創(chuàng)業(yè)補貼范。二是加大對接收高校畢業(yè)生單位的補助力度,對招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生,簽訂1年以上勞動合同并為其繳納社會保險的小微企業(yè),給予最長1年的社會保險補貼。
對吸納離校1年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)并支付見習(xí)人員見習(xí)期間基本生活費的單位,給予一定數(shù)額的社會。
原發(fā)布者:孤舟寒釣灬
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書項目名稱:智能服裝搭配系統(tǒng)團隊成員:高彭,張旭,樂子成,宋星陽指導(dǎo)教師:張紅偉申報日期:2017/7/6一、項目概述隨著中國如今電子商務(wù)的迅速發(fā)展,人們越來越多的選擇在網(wǎng)上購物,其中購買量最大的項目之一就是服裝。在網(wǎng)上買服裝有著便捷,便宜,種類多等優(yōu)點,但是同時也有缺點,就是人們不知道現(xiàn)實中穿上所買的衣服后的效果是什么樣的,更有很多人不會穿衣搭配,不知道自己適合穿什么衣服,不能及時了解目前的潮流風(fēng)尚等。為了解決這些問題,我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組設(shè)計了這個項目。我們計劃做一款手機APP,能夠?qū)τ脩暨M行智能的服裝搭配方面的推薦。二、項目背景服飾是一個人的儀表中非常重要的一個組成部分。偉大英國作家莎士比亞曾經(jīng)說,一個人的穿著打扮就是他教養(yǎng)、品位、地位的最真實的寫照。那么在日常工作和交往中,尤其是在正規(guī)的場合,穿著打扮的問題越來越引起我們現(xiàn)代人的重視。從這個意義上,服飾禮儀是人人皆需認(rèn)真去考慮,認(rèn)真去面對的問題。但是我說實話,我們有相當(dāng)數(shù)量的同志在穿著打扮方面,基本上還是無師自通的狀態(tài)。相當(dāng)一部分的男性在服裝搭配上還處于初學(xué)者的階段,而女性大部分不是缺乏服裝搭配的經(jīng)驗,而是服裝搭配的欲望高過男性。而這部分在服裝搭配上有著疑惑和缺陷的男生和有著強烈服裝搭配
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