從名聲來說 1。
名人創(chuàng)業(yè)故事2。農民創(chuàng)業(yè)故事3。
海歸創(chuàng)業(yè)故事4。草根創(chuàng)業(yè)故事 從性別來說 1。
男性創(chuàng)業(yè)故事2。女性創(chuàng)業(yè)故事 從效果來說 1。
成功創(chuàng)業(yè)故事2。失敗創(chuàng)業(yè)故事 從方法來說 1。
實業(yè)創(chuàng)業(yè)故事2。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)故事 從觀念來說 1。
傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)故事2。新興創(chuàng)業(yè)故事 編輯本段總結 無論您看的是哪一個故事,都是一種對您自己的提升,至于在其中領悟和借鑒了多少,這個就是您自己平時知識的累積了。
對于一些想走捷徑的人來說,來看故事沒有任何好處,反而壞處一堆。 也許很多人看到的都是成功的創(chuàng)業(yè)故事,確沒想過這些成功的朋友之前有幾次是失敗的,或者是在創(chuàng)業(yè)之前他們的徘徊。
創(chuàng)業(yè)故事給你的只能是一個參考,一個啟示,確不是都可以復制的。記得有人說過,成功最有效的模式是復制,但是并非所有的復制都能起到效果。
編輯本段相關書籍 《創(chuàng)業(yè)十法》 出版社:地震出版社 書籍封面 ·頁碼:222 pages ·ISBN:7502828966 ·條碼:9787502828967 ·版次:1 ·裝幀:平裝 ·開本:16開 編輯本段名人創(chuàng)業(yè)故事 馬云創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 馬云-阿里巴巴創(chuàng)始人,被稱為“創(chuàng)業(yè)教父”。 曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)艱辛、近日的榮耀輝煌,使得這位卓越企業(yè)家身上有散發(fā)不完的光環(huán)在縈繞,下面就來看看馬云創(chuàng)業(yè)故事吧,聽聽他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、偉大夢想、經(jīng)營哲學和人生感悟。
阿里巴巴無疑是中國互聯(lián)網(wǎng)史上的一次奇跡,這次奇跡是由馬云和他的團隊創(chuàng)造的。 但是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開始,錢也不多,50萬,是18個人東拼西湊湊起來的。
50萬,是他們全部的家底。然而,就是這50萬,馬云卻喊出了這樣的宣言:我們要建成世界上最大的電子商務公司,要進入全球網(wǎng)站排名前十位! 那是1999年。
1999年,中國的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入了白熱化狀態(tài),國外風險投資商瘋狂給中國網(wǎng)絡公司投錢,網(wǎng)絡公司也是瘋狂地燒錢。 50萬,只不過是像新浪、搜狐、網(wǎng)易這樣大型的門戶網(wǎng)站一筆小小的廣告費而已。
阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開始是相當艱難,每個人工資只有500元,公司的開支一分錢恨不得掰成兩半來用。外出辦事,發(fā)揚“出門基本靠走”的精神,很少打車。
據(jù)說有一次,大伙出去買東西,東西很多,實在沒辦法了,只好打的。 大家在馬路上向的士招手,來了一輛桑塔納,他們就擺手不坐,一直等到來了一輛夏利,他們才坐上去,因為夏利每公里的費用比桑塔納便宜2元錢。
阿里巴巴曾經(jīng)因為資金的問題,到了幾乎維持不下去的地步。 8年過去了。
2007年11月6日,阿里巴巴在香港聯(lián)交所上市,市值200億美金,成為中國市值最大的互聯(lián)網(wǎng)公司。 馬云和他的創(chuàng)業(yè)團隊,由此締造了中國互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡。
中國大部分想創(chuàng)業(yè)的人都是一樣,晚上想想千條路,早上起來走原路。他們比馬云聰明多了,能想出非常多的創(chuàng)業(yè)好點子來,但是他們從來沒有去執(zhí)行過。
因為他們有著太多的借口和理由。 “我沒有錢。
”他們都這樣想。 于是,他們繼續(xù)過他們平庸的生活。
今天看到了俞敏洪在北京大學2008年開學典禮上的 發(fā)言,俞敏洪在發(fā)言的最后說了這樣一段話,讓我特別感動,他說: 人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。 如果我們有一個偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,變成一個偉大的生命。
但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進步,那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。 看完之后,你還會對自己創(chuàng)業(yè)沒有資金或沒有其他什么的找借口嗎?你要做的是:想到了,馬上就去做! 像馬云那樣,只要你努力了,世界上,其實沒有你做不到的事情! 張朝陽,男,搜狐公司創(chuàng)辦人。
1964年出生于中國陜西省西安市,1986年畢業(yè)于北京清華大學物理系,同年獲得李政道獎學金赴美留學,就讀于美國麻省理工學院。 1993年底在美國麻省理工學院(MIT)獲得博士學位,并繼續(xù)在MIT從事博士后研究。
李開復自述高中第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 李開復:曾是搗蛋的“小皇帝”,11歲的“留學生”,奧巴馬的大學同學,26歲的副教授,33歲的蘋果副總裁,谷歌中國的創(chuàng)始人,現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官。 他有著太多傳奇的經(jīng)歷,為了他,兩家最大的IT公司對簿公堂。
而他的每一次人生選擇,都是一次成功的自我超越。 1977年,我第一次參與了美國Junior Achievement (JA)組織的“高中學生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。
學生將在商業(yè)志愿者的指導下創(chuàng)辦一個學生公司,發(fā)售股票,召開股東會,競選管理者,生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品,財務登記,開展評估,清算公司。 通過學習和實踐,來學習商業(yè)運行的方式,了解市場經(jīng)濟體系的結構和它所帶來的效益。
參加這個課程,將由學生擔任員工并推選一個總裁,由總裁來設定公司名稱、產(chǎn)品的推出,以及目標客戶。當年,我被推選為主管市場的副總裁,負責銷售。
記得那一年,我們所創(chuàng)立的公司非常簡單,就是從當?shù)氐慕ú氖袌鲑I來鋼材,然后讓學生們利用周末的時間到工廠里來加工這些鋼材,我們把鋼材切割成很小的一塊塊圓環(huán),然后在圓環(huán)上刻上簡單的雕花。 這個小小的金屬圓環(huán),就是專門用來扣住餐布的環(huán)兒。
當時每個周末,工廠里都集中了很多學生在做雕花。在負責推廣的過程中。
簡單說:關系:幾乎所有的行業(yè)創(chuàng)業(yè)有關系都能讓你事半功倍,不一定是政府關系,平時你的人際能力一定在你創(chuàng)業(yè)時會得到回報!互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)應該是所有創(chuàng)業(yè)領域對關系需求最低的,所以,我國年輕的創(chuàng)業(yè)富豪很多是在互聯(lián)網(wǎng)領域成功的。
資金:每個地方都是錢。 技術:純服務行業(yè)的話,那就不存在技術問題,主要是服務的技能知識。
技術是讓你的產(chǎn)品、服務成為可能的東西,是讓產(chǎn)品服務更上一層樓的東西,就算你去開個面館也是要掌握煮面技術的!發(fā)展規(guī)劃:優(yōu)秀務實具體的規(guī)劃>一般籠統(tǒng)的規(guī)劃>沒有規(guī)劃>方向性錯誤的規(guī)劃核心團隊:創(chuàng)業(yè)者都是多面手,如果在每一個領域都有一個高手在團隊,那么發(fā)展過程中的很多問題都可以避免。 日常管理:除了核心團隊的人,有很多打醬油的,做基礎工作的人員,他們的事業(yè)心、上進心、專業(yè)能力明顯低于核心團隊,怎么穩(wěn)固這一批人?信念與理解:風險最大的投資就是創(chuàng)業(yè),遇見挫折頂?shù)米??家人支持你嗎??/p>
首先,創(chuàng)業(yè)要選準行業(yè)。
選擇一個未來能夠高速發(fā)展的行業(yè)對一個創(chuàng)業(yè)者來說太重要了?!芭_風來了,豬都會飛上天”,創(chuàng)業(yè)者所需要做的,就是找到這個風口,然后展開自己稚嫩的小翅膀,等待著臺風帶來的快速騰飛。
這樣的成功者不勝枚舉。騰訊的成功在于互聯(lián)網(wǎng)快速普及的背景下,人們基于計算機即時通信需求的大幅增加。
數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶動了同洲電子(002052,股吧)等機頂盒企業(yè)的上市。手機、平板電腦的普及帶動了移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的高速發(fā)展。
同樣,一個走下坡路的行業(yè)也會導致企業(yè)陷入困境,如小靈通整體行業(yè)性的衰退導致很多相關公司退出此行業(yè)。 其次,創(chuàng)業(yè)要有一個優(yōu)勢互補的團隊。
創(chuàng)業(yè)的核心團隊成員最好能各有特長。一般來說創(chuàng)業(yè)團隊最好能包括技術、市場、管理這三方面人才。
不同專長的人員,往往有不同的行事方法和思維習慣。技術人員經(jīng)常可以坐在辦公室面對著屏幕編程一整天,不和別人說一句話。
市場人員往往可以在不同客戶那里談話一整天,不回辦公室坐一個小時。 如果要技術人員既做技術又做銷售,一般情況下不會取得好的效果。
管理人員需要將這些不同類型、不同思維習慣的專業(yè)人員統(tǒng)籌起來,各司其職。一個創(chuàng)業(yè)團隊在組建時,應考慮到這些因素。
經(jīng)常有些技術出身的董事長或總經(jīng)理,喜歡追逐技術熱點,而忽視市場、銷售、生產(chǎn)等環(huán)節(jié),結果產(chǎn)品做得非常超前,脫離了市場,沒有銷售,最終失敗。 最后,初創(chuàng)企業(yè)一定要集中精力在一開始先做好一項產(chǎn)品、一項技術或一項服務,不能將有限的人力、財力投入過多產(chǎn)品,造成資源分散。
有的創(chuàng)業(yè)者一開始總想什么都做,他們認為先多做幾個產(chǎn)品,至于哪個產(chǎn)品會成功,自己也不清楚,最后再碰運氣,總會有一個產(chǎn)品賣出去。 這樣的想法是危險的。
初創(chuàng)企業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)前就想好自己具體要做什么,進行詳盡的市場、產(chǎn)品分析,需要將公司不多的資源集中在一個點上,爭取在創(chuàng)業(yè)最開始的一短時間內,在一個具體的點上取得大的突破,從而使公司立住腳,取得收入,保證公司正常運轉下去,確保初戰(zhàn)必勝。 如果一開始沒有想清楚,總想貪大求全、眉毛胡子一把抓,反而會使自己迷失方向,不能夠在短期之內取得階段性的成果。
這無論對于剛剛成立的公司、創(chuàng)業(yè)者還是員工來說,都是一個很大的壓力,進而隨著時間的推移,如果遲遲不能取得較好的收入,將會影響創(chuàng)業(yè)團隊的信心。 。
首先,我不能給你所有的細節(jié),我這里給你分析這個辯題的盲點和辯論方向,這樣對你們會更有利。
你們是正方吧,這個角度比較有優(yōu)勢,先預祝你們獲勝。
這個題目有個盲點,就是這里所謂的大學生是在校的還是剛畢業(yè)的,我想你們對手應該會將這里的大學生假象成在校大學生來獲得優(yōu)勢,這樣你們會變得稍微有些被動。
還有一個盲點,這里所謂的創(chuàng)業(yè)指的是什么樣子的創(chuàng)業(yè),是屬于擺地攤型的小本經(jīng)營還是說建立一個公司。
對于這兩個盲點的控制是整場辯論的中心。
這種辯論往往圍繞以下幾點:
對手會從學習和創(chuàng)業(yè)在機會成本上的沖突來展開對你們的攻擊,這時候,你們需要將創(chuàng)業(yè)的意思來進行改變,將創(chuàng)業(yè)引導成大學生在校社會體驗。
其實主要能想到的創(chuàng)業(yè)弊端也就是一個機會成本,你們要把這個機會成本最小化,就能打擊他們。
還有就是大學生創(chuàng)業(yè)的方向,你們可以搜索一組數(shù)據(jù)(或者發(fā)明一組),關于大學生創(chuàng)業(yè)的主要方向和途徑,這樣可以直接摧毀到他們對于大學生創(chuàng)業(yè)上的安全和風險上的攻擊。
大學生創(chuàng)業(yè)的方式有很多,不同創(chuàng)業(yè)方式的利和弊也相差甚遠。
現(xiàn)在大學生比較流行的是開網(wǎng)店,或者小地攤等等,這都是資金限制導致的。(如果他們想偏離這個創(chuàng)業(yè)方式的話,你們可以用普遍性來反對他們的個性)
大學生創(chuàng)業(yè)主要利處
1 增加社會經(jīng)驗
2 認識到父母的艱辛
3 在精神和肉體上磨練自己
4 充實和豐富大學生活
5 如果和同學或者朋友一起創(chuàng)業(yè),可以增加彼此的友情
6 減輕家里的經(jīng)濟負擔(這里只針對獲利的創(chuàng)業(yè),對方會用虧本來反問你們,你們可以說:既然是小本創(chuàng)業(yè),即使虧本,也不會有太大的負面影響,反而能讓創(chuàng)業(yè)者在失敗中反思,常言道:失敗乃成功之母。并且在校創(chuàng)業(yè)本身就是一種磨練,目的不僅僅是為了牟利)
還有太多了,太晚了···先睡覺了。
建議你們多從對手的角度來思考問題,多想想對手會如何詭辯,預知他們的辯論中心,預先采取措施,辯論場上最忌諱的便是對手提出的反對問題你們無法馬上應對,這樣會被扣很多分的。
還有就是對于主題的分析,千萬不要跑題了,即使詭辯也要圍繞著主題,將創(chuàng)業(yè)的利端無限擴大,將弊端也說成有利的。畢竟任何事情都有好壞兩面,想辦法借對手的矛刺穿他們的盾。
如果你們預先工作做的充分,失敗的可能性,極低。
純手工呀呀呀呀呀?。。。。。∵x我了吧?。。。?!
1、請介紹一下你的創(chuàng)業(yè)項目,限時5分鐘
2、請清晰的描繪一下你創(chuàng)業(yè)項目的盈利模式
3、你覺得你和同行的差異在哪里?你的核心優(yōu)勢又在哪里?
4、你是如果帶領你的團隊的?
5、談談你的創(chuàng)業(yè)成本回收及盈利計劃步驟。
6、你覺得你創(chuàng)業(yè)的障礙有哪些?
擴展資料:
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開題答辯答辯流程
1、答辯:由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評,1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下內容:
論文題目;
研究目的;
實用價值(創(chuàng)新點);
將解決的問題和擬采用的方法;
進度安排;
文獻綜述(即文獻檢索和閱讀情況,以書報刊論文為主);
4、學生在自述結束后,應認真聽取開題答辯評委的意見,答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學,會后請盡快與各自的指導老師協(xié)商,然后在答辯結束前完成修改后的開題報告;
5、答辯結束后,答辯評委老師評出成績,答辯秘書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種,未通過開題答辯者,不得進入畢業(yè)設計階段;未通過開題答辯,擅自進行畢業(yè)設計者,畢業(yè)設計(論文)成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
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