南昌市人力資源和社會保障局大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為響應(yīng)國家“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的政策和號召,特面向大學(xué)畢業(yè)生開展免費(fèi)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班簡介 為了積極響應(yīng)溫總理“歡迎和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的號召,給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)有力的平臺,黨的十七大報(bào)告提出,通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。同時(shí),國家也提供了相關(guān)優(yōu)惠政策推進(jìn)就業(yè)工作,并加強(qiáng)了培訓(xùn)力度,提升大學(xué)生的就業(yè)能力。
因此,為了響應(yīng)國家的政策和號召,進(jìn)一步加大對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)扶持力度,有效幫助高校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè),推動創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作的全面開展,南昌市人力資源和社會保障局國家創(chuàng)業(yè)示范基地南昌市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與南昌大學(xué)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)培訓(xùn)學(xué)院共同發(fā)起,合作建設(shè)南昌市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供能力培養(yǎng)提升、項(xiàng)目查詢評估、專家咨詢指導(dǎo)、融資貸款支持、孵化見習(xí)扶持、開業(yè)代理辦證等“一站式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。南昌市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地服務(wù)內(nèi)容: 1、培訓(xùn)受理:就業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育。
2、項(xiàng)目推薦:項(xiàng)目查詢、項(xiàng)目評估、項(xiàng)目合作(科技成果轉(zhuǎn)化)、項(xiàng)目推介。 3、專家指導(dǎo):常規(guī)指導(dǎo)、結(jié)對指導(dǎo)、專項(xiàng)指導(dǎo)。
4、融資服務(wù):小額貸款、創(chuàng)業(yè)基金、科技基金、社會融資。 5、見習(xí)孵化:創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、小型孵化、中型孵化、模擬公司。
6、證照代辦:工商執(zhí)照、稅務(wù)登記、組織結(jié)構(gòu)年檢。 現(xiàn)特別面向大學(xué)生開展免費(fèi)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn): SYB(即:創(chuàng)辦你的企業(yè))培訓(xùn)是SIYB體系(SIYB是 Start and Improve Your Business的縮寫,中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”)中的一個(gè)模塊, SIYB體系是國際勞工組織和中國勞動與社會保障部積極倡導(dǎo)的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導(dǎo)體系,目的是以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
SYB培訓(xùn)面向那些有創(chuàng)辦企業(yè)的想法,并確實(shí)打算創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的人。它向參加培訓(xùn)的人介紹開辦企業(yè)的各個(gè)步驟,以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究。
“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)項(xiàng)目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來演練實(shí)施開辦企業(yè)的各個(gè)步驟,完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,并提供后續(xù)支持服務(wù),幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實(shí)現(xiàn)有效經(jīng)營。 SYB培訓(xùn)內(nèi)容 SYB是一套簡明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材,已經(jīng)在全球80多個(gè)國家廣泛推行和使用。
SYB的培訓(xùn)課程總共分為兩大部分,第一部分是創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn),共兩步,第二部分是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn),共八步。 第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià);(即創(chuàng)業(yè)適應(yīng)性分析) 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思;(即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目構(gòu)思和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目) 第三步 評估你的市場;(即產(chǎn)品、客戶及競爭對手分析) 第四步 企業(yè)的人員組織;(即經(jīng)營上的人員安排) 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài);(即申辦何種經(jīng)營許可) 第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任;(即創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī),創(chuàng)業(yè)對你意味著何種法律風(fēng)險(xiǎn)和法律責(zé)任) 第七步 預(yù)測啟動資金需求; 第八步 制定利潤計(jì)劃;(包括成本效益分析) 第九步 判斷你的企業(yè)能否生存;(包括你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性分析,草擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書) 第十步 開辦企業(yè)。
(介紹開辦企業(yè)的實(shí)際程序和步驟) 學(xué)員參加培訓(xùn)后的收獲 (一)、培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)意識;提升就業(yè)能力。 (二)、更好的確定職業(yè)目標(biāo); (三)、學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于所學(xué)專業(yè)以外的就業(yè)方面知識; (四)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)得到整體的提高; (五)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)將為SYB培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)大的后續(xù)支持服務(wù); 1、組織專家、學(xué)者為創(chuàng)業(yè)者開展咨詢、跟蹤指導(dǎo); 2、協(xié)助、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者順利開業(yè); 3、定期召開企業(yè)家創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)商品信息交流會; 4、有機(jī)會參加舉辦的各類創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略研討會,保障創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè); (六)、培訓(xùn)結(jié)束通過考試后,可以獲得國際勞工組織和中國勞動與社會保障部頒發(fā)的SYB培訓(xùn)結(jié)業(yè)證,同時(shí)可以享受政府給予的一系列創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠政策(如提供5萬元政府貼息小額貸款、1年減半繳納房租、3年內(nèi)免繳納物管費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)等等)。
SYB培訓(xùn)報(bào)名 (一)、報(bào)名條件 (1)具有本省戶籍的應(yīng)歷屆或臨近畢業(yè)的高校畢業(yè)生。 (2)在本市進(jìn)行了失業(yè)登記并領(lǐng)取《就業(yè)與失業(yè)證》的高校畢業(yè)生。
(3)報(bào)名時(shí)間截止2010年8月15日。 (二)、所需材料 身份證、失業(yè)證(可代辦)、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生證明及一寸免冠照片二張。
(三)辦事程序 填寫培訓(xùn)申請表,經(jīng)審驗(yàn)合格,確定培訓(xùn)專業(yè)(課程)及開課時(shí)間(滿30人開課),發(fā)給學(xué)員聽課證,即可參加培訓(xùn)。 報(bào)名費(fèi)用: 1、江西省戶籍大學(xué)生可免費(fèi)參加培訓(xùn),但需繳納100元報(bào)名費(fèi)和教材費(fèi),培訓(xùn)結(jié)束后兩個(gè)月退還(簽訂培訓(xùn)協(xié)議書)。
(為保證培訓(xùn)的質(zhì)量和正常進(jìn)行,培訓(xùn)期間若出現(xiàn)學(xué)員遲到、早退三次,或曠課一次以上,100元不退還。) 2、非本省戶籍前來參加培訓(xùn)者,需繳納600元培訓(xùn)費(fèi)。
【學(xué)習(xí)格言與方法】 ※ 知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)改寫人生,教育改善人格,反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫,思維是探索知識的方法,請教是學(xué)習(xí)知識的妙招,練習(xí)是鞏固知識的途徑。 ※ 學(xué)好靠信心,求教靠虛心,探求靠專心,長進(jìn)靠恒心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙,思考是理解知識的利器,讀書是掌握知識的捷徑,練習(xí)是鞏固知識的方法,討論是理解知識的妙招,探求是創(chuàng)新知識的途徑。 ※ 求學(xué)無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。
※ 學(xué)習(xí)靠積累,記憶靠理解,經(jīng)驗(yàn)靠反思,熟練靠練習(xí)。 ※ 死記硬背得不到真知識,投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事,閉門造車結(jié)不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運(yùn)用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明,博學(xué)出智慧,多練出技巧,巧思出碩果。
※ 學(xué)問靠點(diǎn)滴積累,聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就,創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。 ※ 知識如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識如登山,攀之愈高,望之愈遠(yuǎn)。
※ 巧思妙想出靈感,實(shí)踐探索出成果。 ※ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走,那么它就是勤奮;如果說知識就是力量,那么它就是實(shí)踐。
※ 藏書再多,倘不閱讀,就是一堆廢紙;讀書再多,倘不應(yīng)用,就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。 ※ 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳??;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級臺階。
※ 知識是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。 ※ 讀書長知,思考長智,虛心長識,應(yīng)用長技。
※ 不讀書則愚,不思考則淺;不多練則生,不巧用則鈍。 ※ 讀書如蜜蜂采花,思考如蜜蜂釀蜜,只有既采又釀,才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問和好思。 ※ 學(xué)問學(xué)問,又學(xué)又問;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),又學(xué)又習(xí)。
※ 聰明的秘訣在于勤奮好學(xué),博學(xué)的秘訣在于博覽群書,巧學(xué)的秘訣在于舉一反三,成功的秘訣在于推陳出新。 ※ 倘不學(xué)習(xí),再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮,再美妙的計(jì)劃也會付之東流;倘不實(shí)踐,再廣博的知識也會束之高閣。
※ 學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的 是走馬觀花。 ※ 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書既要有勇于攀登的志氣,又要有樂于思考的精神。
※ 沒有永遠(yuǎn)的博學(xué),只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí);沒有永遠(yuǎn)的聰明,只有永遠(yuǎn)的思考;沒有永遠(yuǎn)的智者,只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。 ※ 學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問題,學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問題,學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問題,這樣才能學(xué)有所得。
※“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”,諸如盲從,欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以,作為一名頭腦清醒的學(xué)生,應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題,這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題,才能及時(shí)解決好新的問題。
※ 學(xué)生聽老師的話并非有錯(cuò),但是不能盲從,否則,不但會去去主見,還會失去創(chuàng)新能力。 ※ 約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。
自己都管不住自己,難免要滑入深淵。 ※ 學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳,倡導(dǎo)“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。
※ 作為一名中國人,讀不準(zhǔn)普通話,書寫不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。 ※ 教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式: A 不等式:1、批評不等于訓(xùn)斥;2、后進(jìn)生不等于差生;3、懲戒不等于體罰;4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多;5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式:1、有差生等于還有差師;2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題;3、班風(fēng)差等于班級管理水平差;4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維;5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方;6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。 ※ 一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài),才能奮發(fā)向上,不被困難和煩惱所壓倒。 ※ 閱讀是汲取知識的主要手段,倘能變閱讀為“悅”讀,必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性,并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。
※ 學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問,有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。
當(dāng)我們面對難題不奏效時(shí),不妨考慮考慮“退一步”,思考思考再前進(jìn)。 ※ 作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢?首先,應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義,且知識廣博,業(yè)務(wù)精湛;其次是使受教育者有現(xiàn)代意識與能力,即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力,并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
※ 一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長,那么,你便是人才。一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨,那么,你就有可能成為蠢材。
※ 多一些磨練,多一些挫折教育,這樣,你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 ※ 我們要學(xué)會運(yùn)用辯證的眼光看自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn)和不足,這樣才有利于改正缺點(diǎn),提高素質(zhì)。
※ 能提出新問題,是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問題也提不出,那么,其掌握的知識就是一堆死知識。
※ 未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識,更是對問題的探究。 ※ 如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)。
第一個(gè)主題是對機(jī)會的追求,創(chuàng)業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢和變化。
第二個(gè)重要的主題是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。
第三個(gè)主題是增長。創(chuàng)業(yè)者追求增長,他們不滿足于停留在小規(guī)?;颥F(xiàn)有的規(guī)模上,創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長,員工能夠拼命工作。因?yàn)樗麄冊诓粩鄬ふ倚纶厔莺蜋C(jī)會,不斷地創(chuàng)新,不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營方式。
你這問題沒人敢回答。因?yàn)槟阏f要“有技術(shù)含量”。結(jié)合現(xiàn)場情景的問題才會是好問題。沒有參加的只能說一些泛泛的問題,不可能有含量。
但可以提供一點(diǎn)思路給您:一、你想學(xué)什么?是創(chuàng)業(yè)還是管理?如果你已是老板,就提管理方面;如果還在打工,就多提創(chuàng)業(yè)方面。二、你在當(dāng)前遇到了什困惑?什么瓶頸?帶著問題去聽,如果聽完還沒解決就問吧。解決了你的問題的就是好問題。三、大多數(shù)同學(xué)想聽什么?有什沒講到的?四、開始提問時(shí)要勇躍。最好能提一個(gè)主講人能出彩的問題,拋磚引玉,只要所氛起來了,自然會有好問題。五、準(zhǔn)備一點(diǎn)你的或其它朋友企業(yè)的真實(shí)案例,先描述背景,再尋求主講人的答案。現(xiàn)場分析,現(xiàn)場出方案。在分析過程中學(xué)習(xí)主講人的思維方式。成功的人就是想法比較成功。六、要求一句話總結(jié)一下整個(gè)的管理思想。如果主講人思路清楚這完全可能的。相反幾分鐘都扯不清楚,說明主講人思路不清。七、你的故事可以復(fù)制嗎? 八、挖掘決策背后的出發(fā)點(diǎn)和自我。
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