每天認(rèn)真洗臉,多讀書,按時(shí)睡,少食多餐。變得溫柔,大度,繼續(xù)善良,保持愛心。不在人前矯情,四處訴說以求寬慰,而是學(xué)會(huì)一個(gè)人靜靜面對(duì),自己把道理想通。這樣的你,單身也所謂啊,你在那么虔誠地做更好的自己,一定會(huì)遇到最好的,而那個(gè)人也一定值得你所有等待
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)存在,坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們?cè)谶@里得到了很多做人的道理,也失去了很多的自己想要的軌跡,但是順境中的生活只會(huì)培養(yǎng)人的惰性,和不思進(jìn)取的心。所以只有在逆境中才可以鍛煉一個(gè)人能力,使之成長,讓其懂得人生真諦。
傳遞正能量的句子
1、有時(shí)候,你得停一下腳步,等一等心靈,讓心情平和,想一想自己生活中擁有的所有美好的東西。
2、生命不是苦中醇蜜,煩中取樂,不是看花繡花,不能霧中看花,游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程,生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆;生命需要道路如高天,智者如流云。
3、因?yàn)橛辛耸〉慕?jīng)歷,我們才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī);因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷,我們才更懂得珍惜;因?yàn)橛辛耸サ慕?jīng)歷,我們才不會(huì)輕易放棄……
4、也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹,可你卻是一棵小草。于是,你有些自卑。其實(shí),你和別人一樣,也是一片風(fēng)景:做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望……
贊美老師的語句。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒! 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影! 人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師! 春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。 老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您! 踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您? 對(duì)于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心! 天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。
感謝您,老師! 您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您! 鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您! 沒有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。 把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意? 您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮! 老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花! 往曰,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收! 您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
濟(jì)慈有言“那聽得見的真美,那聽不見的更美。”
大千世界,形形色色,有歷史長河中丹心長照,威武不屈的歷史名人,有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無形之中,他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹著名大師貝聿銘,曾應(yīng)法國總統(tǒng)的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對(duì)于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí),他受到了法國人強(qiáng)烈的抨擊。
面對(duì)法國人如潮般的批判,他并沒有回應(yīng),只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后,前來參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍,各種好評(píng)也隨之而來。
貝聿銘曾說:“我和我的建筑都像竹子?!钡拇_,他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。
然而“謙虛并不代表妥協(xié),妥協(xié)就是退讓!”貝聿銘讓我們知道,無論身處何地,都要矢志不渝地堅(jiān)持自己,永葆自信的正能量。 真假之間曾有一位身患重病的病人,他告訴一位國家:“若是窗外樹枝上最后一片樹葉落下去了,我的生命便也走到了盡頭?!?/p>
畫家望向窗外,幾片枯黃的樹葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里,所有的樹葉都凋落了,然而畫家卻從屋外爬上窗臺(tái),用筆在窗外畫了了片懸掛的樹葉。
第二天清晨,當(dāng)初升的第一縷陽光射進(jìn)房內(nèi),病人看到了窗外懸掛的最后一片樹葉,他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了,于是靠著這一點(diǎn)信念,他勇敢地活了下來,而畫家卻在暴雨后生病去逝。生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪,而當(dāng)你有了信念,無論多大的災(zāi)難也無法將你搠倒。
畫家用一個(gè)美麗的謊言,傳遞了信念的正能量,詮釋了生命的意義。
關(guān)于讀書的唯美句子
1、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
2、學(xué)到很多東西的決竅,就是一下子不要學(xué)很多的東西。
3、寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
4、書都讀得來的人,還怕有什么做不來的。
5、書是逆境中的慰藉。
6、一個(gè)人的度量是一種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。
7、如果知識(shí)不是每天在增加,就會(huì)不斷地減少。
8、讀書是一件極好且極美的事,應(yīng)該比美食之于人的誘惑更大一些。
9、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
11、書,是人類通向美好的道路,書,是清新的風(fēng),帶給我們心曠神怡的享受,書,是一碗溫暖的心靈雞湯,在冬天帶來陽光,書,是最美麗的。
12、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
13、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人,他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
14、作者不一定能寫到老,但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
15、知識(shí)好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
16、高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
17、書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。
18、年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
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