【望梅止渴】比喻以空想安慰自己。
典出南朝宋劉義慶《世說新語·假譎》："魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
" 【一覽無馀】南朝宋劉義慶《世說新語·言語》："江左地促，不如中國， 若使阡陌條申昜，則一覽而盡，故紆馀委曲，若不可測。"后以"一覽無馀"謂一眼即可全見。
【二童一馬】南朝宋劉義慶《世說新語·品藻》："殷侯既廢，桓公語諸人 曰：少時與淵源共騎竹馬，我棄去，己輒取之，故當出我下。"后用以指少年時代的好友。
【七步成詩】 南朝宋劉義慶《世說新語·文學》："文帝嘗令東阿王七步中 作詩，不成者行 ；應聲便為詩曰：煮豆持作羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！帝深有慚色。"后以"七步成詩"稱人才思敏捷。
【才高七步】南朝宋劉義慶《世說新語·文學》："文帝（曹丕）嘗令東阿 王（丕弟曹植）七步中作詩，不成者行 ；應聲便為詩曰：煮豆持作羹，漉豉以為汁；箕在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！"后因以"才高七步"形容才思敏捷。
【才疏志大】南朝宋劉義慶《世說新語·識鑒》："伯仁為人志大而才短， 名重而識暗。"后以"才疏志大"謂志向大而才能小。
【千里莼羹】舊時多作思鄉(xiāng)之辭。語出南朝宋劉義慶《世說新語·言語》： "陸機詣王武子，武子前置數(shù)斛羊酪，指以示陸曰：卿江東何以敵此？陸曰：有千里莼羹，但未下鹽豉耳！"千里，湖名，在江蘇溧陽縣。
莼羹，用莼菜煮的湯。原為具有吳地風味的名菜，后泛指本鄉(xiāng)特產(chǎn)，含思鄉(xiāng)之意。
亦作"千里莼羹"。 【千巖萬壑】 語出南朝宋劉義慶《世說新語·言語》："顧長康從會稽還， 人問山川之美。
顧云：千巖競秀，萬壑爭流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚。"后用以形容峰巒與山谷極多。
【不舞之鶴】南朝宋劉義慶《世說新語·排調(diào)》："昔羊叔子有鶴善舞，嘗 向客稱之?？驮囀跪?qū)來，氃氋不肯舞。
"后因以"不舞之鶴"喻名不副實。 【相煎何急】南朝宋劉義慶《世說新語·文學》："文帝（曹丕）嘗令東阿 王（曹植）七步中作詩，不成者行 。
應聲便為詩曰：煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！"后因以"相煎何急"喻自相殘殺或迫害。 【瞎馬臨池】語出南朝宋劉義慶《世說新語·排調(diào)》："盲人騎瞎馬，夜半 臨深池。
"后因以"瞎馬臨池"比喻處境危險而猶暗昧無知。 【略見一斑】大致地看到事物的某一部分。
語出南朝宋劉義慶《世說新說·方正》："門生輩輕其小兒，乃曰：此郎亦管中窺豹，略見一斑。" 【竹頭木屑】南朝宋劉義慶《世說新語·政事》："捍陶公呴作荊州時，敕 船官悉錄鋸木屑，不限多少。
咸不解此意。后正會，值積雪始晴，聽事前除雪后猶濕，於是悉用木屑覆之，都無所妨。
官用竹皆令錄厚頭，積之如山，后桓宣武伐蜀，裝船，悉以作釘。"后以"竹頭木屑"比喻可供利用的廢置之材。
【管中窺豹】南朝宋劉義慶《世說新語·方正》："王子敬數(shù)歲時，嘗看諸 門生摴蒲，見有勝負，因曰：南風不競。門生輩輕其小兒，乃曰：此郎亦管中窺豹，時見一斑。
"謂從管子中看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。后用以比喻只見到事物的一小部分。
【管寧割席】南朝宋劉義慶《世說新語·德行》："管寧、華歆嘗同席讀書， 有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐曰：子非吾友也。"后以"管寧割席"謂不與志同道合者為友。
【簸之揚之，穅粃在前】謂揚米去糠，糠在米上。穅，同"糠"。
南朝宋劉義慶《世說新語·排調(diào)》："王文度、范榮期俱為簡文所要，范年大而位小，王年小而位大，將前，更相推在前，既移久，王遂在范后。王因謂曰：簸之揚之，穅粃在前。
范曰：洮之汰之，沙礫在后。"本為調(diào)侃之詞，謂位卑而居前列。
后亦用為謙詞，謂無才而居前。穅，亦寫作"糠"。
【肅然起敬】肅穆地產(chǎn)生敬佩的態(tài)度或心情。語本南朝宋劉義慶《世說新語 ·規(guī)箴》："遠公在廬山中，雖老，講論不輟。
弟子中或有惰者，遠公曰；桑榆之光，理無遠照，但原朝陽之暉，與時并明耳。執(zhí)經(jīng)登坐，諷誦朗暢，詞色甚苦。
高足之徒，皆肅然增敬。" 【華亭鶴唳】南朝宋劉義慶《世說新語·尤悔》："陸平原河橋敗，為盧志 所讒，被誅，臨刑嘆曰：欲聞華亭鶴唳，可復得乎？"華亭在今上海市松江縣西。
陸機于吳亡入洛以前，常與弟云游于華亭墅中。后以"華亭鶴唳"。
為感慨生平，悔入仕途之典。 【萬壑千巖】形容峰巒、山谷極多。
語出南朝宋劉義慶《世說新語·言語》： "顧長康從會稽還，人問山川之美，顧云：千巖競秀，萬壑爭流。" 【蒹葭玉樹】南朝宋劉義慶《世說新語·容止》："魏明帝使后弟毛曾與夏 侯玄共坐，時人謂蒹葭依玉樹。
"蒹葭，指毛曾；玉樹，指夏侯玄。謂兩個品貌極不相稱的人在一起。
后以"蒹葭玉樹"表示地位低的人仰攀、依附地位高貴的人。亦常用作謙辭。
【絕妙好辭】南朝宋劉義慶《世說新語·捷悟》："魏武嘗過曹娥碑下，楊 修從。碑背上見題作黃絹幼婦，外孫蒱臼八字。
魏武謂修曰：解不？答曰。
1、【難兄難弟】 【含義】 比喻兄弟才德都好，難分高下。
后來多比喻兩人同樣壞。 【出處】 《世說新語•；德行》第八條 【原文】陳元方子長文，有英才，與季方子孝先，各論其父功德，爭之不能決。
咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟。” 【故事說明】 潁川有個叫陳宴的人，自幼好學，辦事公道。
后來做了縣官，更是廉潔奉公，百姓很佩服他。他的大兒子叫元方，小兒子叫季方，也有很高的德行。
元方后來被朝廷任命為侍中，又想讓他當司徒官，但是他不干，朝廷又封他為尚書令。因為陳宴、元方、季方的聲望極高，當時豫州的城墻上，都畫著他們父子三個的圖像，讓百姓學他們的品德。
元方有個兒子叫長文，季方有個兒子叫孝先。有一天，他們?yōu)樽约焊赣H的功德爭論起來，都說自己的父親功德高，爭來爭去沒有結(jié)果，便一同來請祖父陳宴裁決。
陳宴想了一會兒，對兩個孫子說：“元方難為兄，季方難為弟。他倆的功德都很高，難以分出上下??！”兩個孫子滿意而去了。
2、【割席絕交】 【含義】 割斷席子，表示斷絕交情，不再來往。常用來形容朋友絕交不再往來。
【出處】 《世說新語•；德行》第十一條 【原文】 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同 席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也！” 【故事說明】 三國時，華歆、邴原、管寧被時人稱為一條龍，華歆年稱龍頭，邴原居中為龍腹，管寧年為龍尾。
管寧和華歆（xin）在年輕的時候，是一對非常要好的朋友，他倆成天形影不離，同桌吃飯、同榻讀書、同床睡覺，相處得很和諧。雖則如此，但兩人的性格卻不同。
管寧高潔，一生不曾進仕；管寧則經(jīng)世致用，功名累世。通過兩件小事，管寧目睹了華歆捉金出看的所作所為，再也抑制不住心中的嘆惋和失望，等到華歆回來以后，管寧就拿出刀子當著華歆的面把席子從中間割成兩半，痛心而決絕地宣布：“我們兩人的志向和情趣太不一樣了。
從今以后，我們就像這被割開的草席一樣，再也不是朋友了?！? 3、【小時了了】 【含義】 指人不能因為少年時聰明而斷定他日后定有作為。
【出處】 《世說新語•；言語》第三條 【原文】 孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。
詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！?/p>
既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！?/p>
元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳。”
文舉曰：“想君小時必當了了?！表t大踧踖。
【故事說明】 李元禮就是李膺，東漢朝臣、名士，名氣很大?！妒勒f新語•；德行》有載：“李元禮風格秀整，高自標持，欲以天下名教是非為己任，后進之士，有升其堂者，皆以為登龍門?！?/p>
很多人就是因為有李元禮的欣賞和贊譽，就因此聲名大噪的。 孔文舉便是我們所熟知的孔融，漢末文學家，曾任北海相，故也稱孔北海。
4、【覆巢之下，安有完卵】 【含義】 字面意思是鳥巢傾覆了，其卵就會破。用來比喻一人罹禍，全家都不得幸免。
后也泛指事之整體被毀滅，其個體也無以保全。 【出處】 《世說新語•；言語》第五條 【原文】 孔融被收，中外惶怖。
時融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲，了無遽容。融謂使者日：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進曰：“大人，豈見覆巢之下，復有完卵乎？”尋亦收至。
【故事說明】 據(jù)《魏氏春秋》記載：“（孔）融對孫權(quán)使有汕謗之言，坐棄市?！迸R事，他的子女無動于衷。
原來二人預料必被株連，故以覆巢之下豈有完卵為喻。 5、【拾人牙慧】 【含義】 牙慧，原指言談中所流露之智慧，后喻他人曾說之言論與見解。
拾人牙慧，比喻拾取他人一言半語為己用，或抄襲他人之言論。 【出處】南朝宋劉義慶《世說新語*文學》第二十七條 【原文】殷中軍云：“康伯未得我牙后慧?！?/p>
【故事說明】 殷中軍，即殷浩，東晉人，學識淵博，善發(fā)議論，少時頗有名氣。曾封為建武將軍，取中原時戰(zhàn)敗，而遭免官，放逐至浙江信安。
偕同者有其外甥韓康伯。韓康伯常中斷殷浩的發(fā)言，私表議論。
一天，殷浩見韓康伯又夸夸其談，便出此語。
劉向（約前77—前6）又名劉更生，字子政.西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。沛縣（今屬江蘇）人。原名更生，字子政。楚元王劉交四世孫。宣帝時，為諫大夫。元帝時，任宗正。以反對宦官弘恭、石顯下獄，旋得釋。后又以反對恭、顯下獄，免為庶人。成帝即位后，得進用，任光祿大夫，改名為“向”，官至中壘校慰。曾奉命領(lǐng)校秘書，所撰《別錄》，為我國最早的圖書公類目錄。治《春秋彀梁傳》。著《九嘆》等辭賦三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《說苑》、《列女傳》等書，《五經(jīng)通義》有清人馬國翰輯本。原有集，已佚，明人輯為《劉中壘集》。
例如杜甫《秋興八首》其二：“匡衡抗疏功名簿，劉向傳經(jīng)心事違”。此二句中包含兩個典故?！逗鬂h書·匡衡傳》載，漢元帝初，匡衡數(shù)上疏陳便宜，遷光祿大夫、太子少傅?！稘h書·劉向傳》載，漢宣帝令劉向講論五經(jīng)于石渠，成帝即位，詔向領(lǐng)校五經(jīng)秘書。天寶十載杜甫在長安獻“三大禮賦”，玄宗使待制集賢院，但并未得重用，只是送隸有司，去做參軍之類的小官，杜甫任左拾遺時，曾上疏救房涫，觸怒肅宗，及遭殺身之禍。杜甫借用匡衡抗疏河劉向傳經(jīng)兩則故實，寫出自己一生中兩次重大遭遇，對自己全然不如匡衡、劉向，功名事業(yè)無成的遭際，流露出無限的悲慨。如果不知道這兩則典故，則根本無法理解這兩句詩說的是什么。
根據(jù)《史記·孔子世家》記載，公元前489年，吳伐陳，楚救陳，駐軍城父（今安徽亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)）。當時楚昭王因為救陳正在城父，而不在郢。楚國大夫葉公沈諸梁等駐守在負函，孔子及其弟子于是自東向北，經(jīng)今平橋區(qū)五里店鎮(zhèn)來到負函，拜見葉公沈諸梁。
春秋晚期，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國，積極傳播儒家學說，爭取當權(quán)者的支持，以實踐自己“仁愛”和“德政”的治國思想，誰知沒有一個國家能夠重用他。公元前489年（魯哀公六年），孔子一行在赴楚國負函途中，眼看目的地就要到了，可是前面有一條河流擋住了去路。
那條河不是太寬，遠遠望去，河道蜿蜒曲折，水如銀帶，近看河水清澈見底，與另一條河流在此匯合。這天傍晚，孔子師徒走到這里，就是找不到渡口。沒有渡口怎么過河呢？
正當孔子和他的弟子為過河犯愁之際，他們看到不遠處田野里有兩位老人正在低頭鋤地。這兩位老人正是當時隱居在這里的高士長沮和桀溺。于是，孔子派大弟子子路前去向兩位隱士請教渡口的位置。
兩位隱士看到子路走過來，又看到不遠處坐在車上的孔子。還沒等子路說明來意，長沮手也不停地問子路：“那位坐在車上的人是誰？”“他是我的老師孔丘?！遍L沮抬起頭，用嘲笑的口吻問：“是魯國的孔丘嗎？”“是的?！薄芭?，他不是生而知之嗎？他應該知道渡口在哪里呀，還來問我們這些種地的人干嗎？”
子路討個沒趣，又轉(zhuǎn)身去問另一位隱士桀溺。桀溺停下鋤頭，問：“你是誰？”“我是仲由。”“你是魯國孔丘的弟子吧？”“是的。”“告訴你，當今天下大亂，猶如滔滔洪水，誰能改變這樣的世道呢？
你與其跟著那個總是躲避壞人的人到處游歷，還不如跟著我們這些避開亂世的人，做個隱士吧。”桀溺說完話，又忙著鋤地，再也不理會子路了。
子路沒有打聽到渡口，只好把長沮和桀溺兩位隱士的話轉(zhuǎn)述給老師?？鬃勇牶螅睦锵喈旊y受。過了好一會兒，孔子若有所失地告訴他的弟子：“人是不能同飛鳥走獸為伍的。鳥是飛的，在天空中可以自由飛翔；獸是山林中的，可以無憂無慮地行走。
人各有志，只有各走各的路好了?？墒牵覀儾煌郎系娜舜蚪坏?，還同誰打交道呢？如果天下太平，符合正道，我也沒有必要這么辛苦周游列國力圖改變這個亂世了！”后來，在一位農(nóng)夫的指點下，孔子和他的弟子在太陽快要落山的時候終于找到了渡口，過了河，并順利到達負函。
后人為了紀念孔子及其弟子路過這里，便把子路“問津”的河流叫子路河，“問津”處所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫子路鎮(zhèn)，還有一個村子命名子路村，一條街道命名子路街。子路鎮(zhèn)、子路村、子路街、子路河都是因“子路問津”這個典故而得名。
明清時期，曾有人在子路“問津”處立過三塊石碑，以示紀念孔子師徒在這里留下的軼聞。這三塊石碑，遺憾的是丟失了一塊，現(xiàn)存兩塊。一塊是明朝的，存于羅山縣青山鎮(zhèn)五里村；另一塊是清朝的，存于羅山縣青山鎮(zhèn)洪河村。
擴展資料：
公元前497年（魯定公十三年），五十五歲的孔子離開魯國，開始周游列國。到公元前484年（魯哀公十一年），孔子六十八歲時返回魯國，致力于教育和文獻整理工作?？鬃蛹捌涞茏又苡瘟袊鴼v時十四載，先后到過衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚、齊、周等諸侯國。
期間，孔子及其弟子經(jīng)歷了很多耐人尋味的事情，影響深遠的便是公元前489年（魯哀公六年）孔子六十三歲時，在陳蔡絕糧被困七日之后前往楚國負函（今平橋區(qū)長臺關(guān)鄉(xiāng)城陽城一帶）途中產(chǎn)生的歷史典故“子路問津”、“指點迷津”。
參考資料來源：百度百科-問津
參考資料來源：百度百科-子路問津
飲冰
《莊子.人間世》：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與！吾未至乎世之情而既有陰陽之患矣！”
內(nèi)熱，內(nèi)心焦灼。陰陽之患，指悲喜之情交織而傷害人心。春秋時，孔子周游到楚，楚葉公子高將使齊，因而來向孔子求教。上面這段話就是葉公子高對孔子說的。他提出，早上受命，傍晚飲冰，可能是患了內(nèi)熱癥。未達世情，便生陰陽之患，既擔心自己完不成任務，又害怕傷害身體，以此患得患失，心緒不寧?？鬃痈嬖V他，只有忘掉自身得失，才能完成使命。后因以“飲冰”為惶恐憂心的典故。
臥雪
《后漢書.袁安傳》李賢注引《汝南先賢傳》：“時大雪積地丈余，洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路，謂安已死。令人除雪入戶，見安僵臥。問何以不出。安曰：‘大雪人皆餓，不宜干（求取）人。’令以為賢，舉為孝廉?！?/p>
晉.皇甫謐《高士傳》載：焦先（三國魏河東人，字孝然，一生貧困潦倒。據(jù)說他自己搭蓋一個草廬，凈掃其中，營木為床，布草蓐其上，冬夏都居住在里面）草廬被焚，因露寢。遭冬雪大至，先袒臥不移。人以為死，就視如故。
“袁安高臥”又作“袁安僵臥”，后以“臥雪”或“袁安高臥”為困苦潦倒、清高自守的典故。
吳下阿蒙
釋源：《三國志》裴松之注。《三國志·吳志·呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》：“初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：‘卿今并當涂掌事，宜學問以自開益?！扇眨骸谲娭谐？喽鄤?，恐不容復讀書?！瘷?quán)曰：‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務孰若孤？孤少時歷《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，唯不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》、《六稻》、《左傳》、《國語》及三史?！墒季蛯W，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：‘吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。’”
說解：吳下，指東吳。阿蒙指呂蒙，東吳大將。他學識不足，孫權(quán)勸他和蔣欽，要多讀兵書、史書。呂蒙勤奮學習，大有長益。魯肅和他交談，常彼呂蒙駁倒。魯肅贊許地說：你已不再是過去的東吳阿蒙了。后以“吳下阿蒙”稱譽別人變化很大，長進明顯；或反其意而用之，謙指自己毫無長進，也作“阿蒙吳下”。金元敏之《讀裕之弟詩稿》：“吳下阿蒙非向日，新篇爭遣九泉知。”清黃景仁《聞稚存丁母優(yōu)》：“阿蒙吳下還依舊，他日登堂欲拜難?！?/p>
紙上談兵的趙括 公元前262年，秦昭襄王派大將白起進攻韓國，占領(lǐng)了野王（今河南沁陽）。
截斷了上黨郡（治所在今山西長治）和韓都的聯(lián)系，上黨形勢危急。上黨的韓軍將領(lǐng)不愿意投降秦國，打發(fā)使者帶著地圖把上黨獻給趙國。