三分利典故(入木三分的典故是什么)
1.入木三分的典故是什么
入木三分成語(yǔ)解釋 形容書法極有筆力。
現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。 作者出處 唐.張懷《書斷.王羲之》：“王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分?！?/p>
成語(yǔ)典故晉朝的時(shí)候，有一個(gè)很有名的大書法家叫做王羲之。 有一次，王羲之在木板上寫字，等他寫完以后，工人想要把字跡擦掉，擦了很久都擦不掉，只好用刀子來(lái)刮，刮呀刮！沒(méi)想到居然刮了三分厚的木頭才把字跡刮干凈，原來(lái)王羲之寫的字跡已經(jīng)滲入木頭三分厚了呢！由此可知，王羲之寫字的功夫有多深了！ 后來(lái)，有人就把王羲之寫字能滲入木頭三分厚的事變成“入木三分”這句成語(yǔ)， 用來(lái)形容一個(gè)人寫文章、講話或是表演得特？好的意思。
2.? 入木三分的典故是什么
王羲之字逸少，晉朝時(shí)會(huì)稽（今浙江紹興）人。他是我國(guó)歷史上最有名的書法家，因?yàn)樗?jīng)做過(guò)右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。
王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強(qiáng)，后代的許多書法家，沒(méi)有一個(gè)能比得上他的。所以，學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?，F(xiàn)今在他留下來(lái)的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。
王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無(wú)論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢(shì)，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了，連身上的衣服也劃破了。
他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道，他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。
據(jù)說(shuō)他很愛(ài)鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來(lái)竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對(duì)他的書法技藝大有助益。
有一次，他到一個(gè)道觀去玩，看到一群鵝非常可愛(ài)，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請(qǐng)他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。
還有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說(shuō)：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”
3.三國(guó)演義中鼎足三分的故事詳細(xì)
三國(guó)演義是講述 吳.蜀.魏三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)；
分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。
關(guān)于鼎足三分，故事詳細(xì)路線為：
1） 東漢末年，荊州牧劉表病死，劉表的兒子投降曹操。
2） 劉備被迫南撤，孫權(quán)派魯肅去聯(lián)絡(luò)劉備，諸葛亮認(rèn)為可以聯(lián)吳抗曹。
3） 孫權(quán)多謀善斷，分析曹操犯了用兵之忌，于是與蜀軍在赤壁大破曹操號(hào)稱80萬(wàn)大軍，從而形成三足鼎立的局面。
參考資料：/view/48871.htm
4.文言文入木三分典故及解釋
王羲之學(xué)書 《書斷》（唐 張懷瓘） 原文：晉王羲之，字逸少，曠子也。
七歲善書，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于其父枕中， 竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“爾看用筆法？” 父見(jiàn)其小，恐不能秘之。語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！?/p>
羲之拜請(qǐng)，今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令也。父喜，遂與之。
不盈期月，書便大進(jìn)。衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)《用筆訣》，近見(jiàn)其書，便有老成之智。”
流涕曰：“此子必蔽吾名。”晉帝時(shí)祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。
三十三書《蘭亭序》。三十七書《黃庭經(jīng)》。
書訖，空中有語(yǔ)：“卿書感我而況人乎！吾是天臺(tái)丈人”。自言真勝鐘繇。
羲之書多不一體。（出羊欣《筆陣圖》） 譯文：晉朝王羲之，字號(hào)逸少，王曠的兒子。
七歲就擅長(zhǎng)書法，十二歲看見(jiàn)前代人談?wù)摃ǖ臅豆P說(shuō)》，在他父親的枕中偷來(lái)讀，父親說(shuō)：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問(wèn)：“你看的是用筆法嗎？”父看他年少，恐怕不能領(lǐng)悟，告訴羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人我再教你書法?！濒酥虬荩F(xiàn)在就讓兒看看這書吧，長(zhǎng)大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了。
父親很高興，立刻就把書給了他。還不到一個(gè)月時(shí)間，書法就有了很大進(jìn)步。
衛(wèi)夫人知道后，告訴太常王策說(shuō)：“這孩子一定正在看《用筆訣》，最近看見(jiàn)他的書法，就已老成大器。”流著眼淚說(shuō)：“這孩子將來(lái)一定能遮住我的名聲?！?/p>
晉帝時(shí)，祭祀北郊，更換祝版，工匠刻字由羲之書寫，筆法入木三。三十三寫了《蘭亭序》，三十七寫了《黃庭經(jīng)》，寫完后，空中有人語(yǔ)說(shuō)：“卿的書法都感動(dòng)我，而況世人呢？我是天臺(tái)丈人，自稱真勝鐘繇。”
羲之書法多數(shù)不是一種字體。
5.誰(shuí)知道入木3分的典故
王羲之是我國(guó)古代1位杰出的書法家，在歷史上享有很高的評(píng)價(jià)，被后人稱為“書圣”。
他寫的字既娟秀，又很蒼勁，這是非常不容易的；想一想看，1般娟秀的字會(huì)顯得柔軟，而蒼勁的字則顯得粗硬，但是他竟能脫塵出俗，2者兼善，可見(jiàn)得他書法的功力之深，這恐怕不是天生具有，而是靠后天勤學(xué)苦練而得來(lái)的. 有1天，他把字寫在木板上，拿給刻字的人照著雕刻。這個(gè)人先用刀削木板，卻發(fā)現(xiàn)字跡居然透進(jìn)木板里有3分深度，這件事情可是轟動(dòng)了全部京城，“入木3分”也就成了人人皆知的成語(yǔ)了。
用毛筆寫字在木板上，而字跡還能透進(jìn)3分的深度，除身懷絕技的人還有誰(shuí)會(huì)有這類能力呢？但是，我們也能夠想見(jiàn)這位“書圣”所寫的字，筆力非常雄厚，已到了出神入化的地步。 因而，后來(lái)的人便根據(jù)這段故事的情節(jié)，直接把“入木3分”，用來(lái)形容人們寫文章，或是說(shuō)話的內(nèi)容非常深入。
以后只要說(shuō)故事的人，把故事的情節(jié)說(shuō)得生動(dòng)逼真，我們也能夠夸贊他說(shuō)故事說(shuō)得“入木3分”.。
6.入木三分的故事
入木三分
王羲之對(duì)書法勤學(xué)苦練，甚至走在路上，坐在椅上，還揣摩著名家書法的架勢(shì)，手指也不停地劃著字形，時(shí)間一久，連自己的衣襟都被劃破了。
有一次他躺在床上，還用手臨空劃字，竟劃到他的妻子身上。他妻子說(shuō)：“你怎么老在人家身上劃？自家體，沒(méi)啦！”
王羲之聽到“體”字，忽然想到：是呀，應(yīng)該創(chuàng)造自己的書體才是??！于是從此以后，他翻遍了所有的碑帖手跡，揉和百家的長(zhǎng)處，再加上自己的勤練，終于自成一體，成了我國(guó)古代最著名的書法家。
正因?yàn)橥豸酥煌５厍诳嗑氉郑扉L(zhǎng)日久竟練得腕力勁足，寫出字來(lái)筆鋒帶力，真可以說(shuō)是力透紙背。有一次他去看望一個(gè)朋友，碰巧友人不在，于是他在茶幾上寫了幾個(gè)字就走了。后來(lái)這家人用力擦也擦不凈，用水洗也洗不清。他在木板上寫的字，讓木工拿去雕刻，木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分深的地方還滲透有墨跡。因此后來(lái)人們都說(shuō)王羲之的字“入木三分”。這雖然是一種夸張了的說(shuō)法，卻很能說(shuō)明他的功夫深呵！
7.帶有三字的典故有哪些
1. 【三顧茅廬】：顧：拜訪。劉備為請(qǐng)諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對(duì)臣下的知遇之恩。也比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)或過(guò)訪。
2. 【孟母三遷】：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
3. 【入木三分】：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。
4. 【三過(guò)其門而不入】：原是夏禹治水的故事，后比喻熱心工作，因公忘私。
5. 【三馬同槽】：隱指司馬懿父子三人將篡奪魏的政權(quán)。也泛指陰謀篡權(quán)。
6. 【退避三舍】：舍：古時(shí)行軍計(jì)程以三十里為一舍。主動(dòng)退讓九十里。比喻退讓和回避，避免沖突。
