幼兒健康典故(有關(guān)健康的小故事大全)

1.有關(guān)健康的小故事大全

● 紐約州第一任黑人州長(zhǎng)羅杰·羅爾斯出生在紐約州的一個(gè)貧民窟，這里的孩子逃學(xué)、打架成風(fēng)，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長(zhǎng)大了也鮮有能找到體面工作的。

而羅爾斯則幸運(yùn)地遇到了皮爾·保羅――他的小學(xué)校長(zhǎng)。皮爾·保羅想盡辦法勸孩子們回到課堂，勸他們不要打架，勸他們要有理想，但都無(wú)濟(jì)于事。

最后他想到了給孩子們看手相。當(dāng)羅爾斯伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅展開(kāi)他的小手，說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！?/p>

這句話在羅爾斯幼小的心靈里發(fā)生了一次大爆炸。因?yàn)閺男〉酱?，只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，有一天奶奶說(shuō)他可以成為一艘五噸重的船的船長(zhǎng)。

從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅(jiān)信它。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語(yǔ)，他總是挺直腰桿走路，他成了班長(zhǎng)。

在以后的四十多年里，他沒(méi)有一天不是按照一個(gè)州長(zhǎng)的規(guī)范要求自己。五十一歲時(shí)，他真的成了州長(zhǎng)。

●有一個(gè)學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名教育學(xué)家來(lái)學(xué)校指導(dǎo)工作。這個(gè)教育學(xué)家非常厲害的就是他指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生都很有出息。

被教育界奉若神明。學(xué)生也以見(jiàn)他一面為榮。

這所學(xué)校有一個(gè)班以問(wèn)題學(xué)生和學(xué)困生出名。學(xué)校很頭疼。

就對(duì)這個(gè)教育學(xué)家說(shuō)，您來(lái)看看這個(gè)班的學(xué)生怎么辦吧。于是教育學(xué)家就來(lái)到這個(gè)班，見(jiàn)了一班的學(xué)生。

摸摸這個(gè)頭對(duì)所有人說(shuō)，這小伙不錯(cuò)一定可以成為大企業(yè)家?？匆粋€(gè)小女孩安靜坐在哪說(shuō)你可是個(gè)好公關(guān)的料。

以此他夸講了許多學(xué)生。這幾個(gè)學(xué)生在他走后高興極了。

連教育學(xué)家都這么說(shuō)那我一定是塊好料。從此真的越來(lái)越好了。

許多年以后，他又來(lái)。校長(zhǎng)說(shuō)，你真是神了你說(shuō)的那幾個(gè)孩子差不多都成才了。

他們可都是差生呢你是怎么看出來(lái)的。結(jié)果教育學(xué)家說(shuō)，我什么也沒(méi)看出來(lái)呀。

我甚至沒(méi)有好好看他們。我只是故意這么說(shuō)的。

●一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。

于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。

老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。

15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。

孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！故事一：尊重 一家國(guó)際知名的大企業(yè)，在中國(guó)進(jìn)行招聘，招聘的職位是該公司在中國(guó)的首席代表。經(jīng)過(guò)了異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)后，有五名年輕人，從幾千名應(yīng)聘者中脫穎而出。

最后的勝出者，將是這五個(gè)人中的一位。最后的考試是一場(chǎng)面試，考官們都是這家公司的高級(jí)管理人員。

在這五位年輕人中，兩位有博士學(xué)位，還有兩位有碩士學(xué)位，另外一位只有本科學(xué)位。當(dāng)那四位研究生自認(rèn)為那名本科生在考試前就已經(jīng)提前出局的時(shí)候，考試的結(jié)果卻令包括他們?cè)趦?nèi)的所有人大跌眼鏡：那位本科生最終勝出了。

面對(duì)所有人的質(zhì)疑，公司老總在新聞發(fā)布會(huì)上給出了答案：“最后的這五名年輕人，無(wú)論從學(xué)識(shí)上，還是專業(yè)素質(zhì)上，都非常的出色。但在面試開(kāi)始前，他們向我們考官遞交個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，只有那位本科學(xué)歷的先生，是用雙手遞給我們的，而其他人都是用單手。

從這個(gè)細(xì)節(jié)上，我們不僅看出了這位先生做事的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，更看出了他對(duì)別人的尊重！”…… 故事二：國(guó)旗 在去年，澳大利亞的悉尼舉行了一次國(guó)際合唱比賽，中國(guó)的一支童聲合唱團(tuán)與來(lái)自全世界各地的一百多支合唱團(tuán)同場(chǎng)競(jìng)技。當(dāng)孩子們懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)會(huì)場(chǎng)上懸掛著的各個(gè)參賽過(guò)的國(guó)旗中，唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗。

孩子們的表情一下子嚴(yán)峻了起來(lái)，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到：自己的國(guó)家沒(méi)有得到尊重，比自己沒(méi)有得到尊重更加事關(guān)重大。于是，當(dāng)輪到孩子們上場(chǎng)時(shí)，他們像往常一樣排好隊(duì)形，但有一個(gè)孩子卻走了出來(lái)，用流利的英語(yǔ)向臺(tái)下說(shuō)：“我們來(lái)到這里，非常想把自己的歌聲奉獻(xiàn)給來(lái)自世界各地的朋友們，展示我們中國(guó)孩子的風(fēng)采。

但是，我們發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有懸掛我們中國(guó)的國(guó)旗，我們感到，這關(guān)系到我們祖國(guó)的尊嚴(yán)。所以我們拒絕演出！”臺(tái)下先是響起一陣議論，然后是一片熱烈的掌聲。

人們都為中國(guó)孩子能維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而舍棄個(gè)人利益喝彩。大賽的組織者慌忙跑來(lái)，向孩子們道歉，說(shuō)這純屬工作失誤。

于是，孩子們?cè)谧⒁曃逍羌t旗冉冉升起后，放開(kāi)了他們優(yōu)美動(dòng)人的歌喉…… 故事三：周恩來(lái)總理 是一位極具風(fēng)度的外交家。在一次會(huì)見(jiàn)中，周總理接待了一位從一個(gè)國(guó)力比中國(guó)要強(qiáng)盛得多的國(guó)家而來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人。

在見(jiàn)面時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)人竟然待著手套，主動(dòng)要求與周總理握手?？偫聿](méi)有回避，也沒(méi)有多言，而是應(yīng)客人的要求，與對(duì)方握了手。

正當(dāng)那位領(lǐng)導(dǎo)人得意洋洋地認(rèn)為，在中國(guó)的土地上成功地侮辱了中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當(dāng)著那位領(lǐng)導(dǎo)人的面，將手帕丟進(jìn)了垃圾箱。周?chē)娜耍瑹o(wú)不為總理這得體而又強(qiáng)有力的回?fù)艚泻谩?/p>

尊重的故事還有很多，無(wú)論是為己還是為國(guó)，尊重都是一個(gè)人的最基本素質(zhì)，。

2.急求三五個(gè)關(guān)于身體健康及心理健康的故事,給小孩看的

（一）小女孩和天堂鳥(niǎo) （在通往成功的路上，你真正竭盡全力了嗎？）1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。

這個(gè)女孩兒一誕生，迎接她的就是錦衣玉食和家人倍加呵護(hù)的美好生活，一切都像童話里講的那樣，她就好像一位受人寵愛(ài)的小公主，等待她的將全是鮮花和贊美。不幸的是，不久這個(gè)孩子就患上了一種無(wú)法治愈的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

多方尋醫(yī)問(wèn)藥無(wú)法治療后，她的父母幾乎已經(jīng)喪失了對(duì)她能夠像常人一樣生活的希望。一次，女孩兒和家人一起乘船施行。

這天孩子和保姆在甲板上看風(fēng)景，熱心的船長(zhǎng)太太注意到了這個(gè)安靜而略顯寂寞的孩子。她給孩子講起了船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)不光名字動(dòng)人，本身也非常漂亮耐看。

在船長(zhǎng)夫人繪聲繪色的描述里，那個(gè)孩子被深深地吸引了，她開(kāi)始變得活潑起來(lái)，大聲叫著：“哦！太迷人了！太太，請(qǐng)讓我看看那只鳥(niǎo)好嗎？” “好的好的，”船長(zhǎng)夫人滿口答應(yīng)著，“不過(guò)那只鳥(niǎo)在船長(zhǎng)那里呢，要看也只能去找他。”小女孩用懇求的眼光看著保姆：“請(qǐng)您幫我去找船長(zhǎng)好嗎？”保姆連忙說(shuō)：“小姐，你就在這里等著，我去給你找船長(zhǎng)?！?/p>

說(shuō)著保姆急匆匆的把孩子留在甲板上，到駕駛室去找船長(zhǎng)了?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒那孩子就等不及了，她對(duì)旁邊的一個(gè)服務(wù)生請(qǐng)求道：“先生，您能帶我去找船長(zhǎng)、帶我去看天堂鳥(niǎo)嗎？” 服務(wù)生并不知道這個(gè)孩子身體癱瘓，他很禮貌地答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求：“好的，小姐，請(qǐng)跟我來(lái)吧！”說(shuō)完他很有禮貌地淺淺鞠了一躬，伸出手來(lái)準(zhǔn)備在前面帶路。

這時(shí)候，奇跡發(fā)生了！孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。令人難以置信的是，從此，孩子的病便痊愈了。

女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是茜爾瑪·拉格蘿芙。（二）獅子的困擾 （不要埋怨你所遇到的任何一個(gè)問(wèn)題，要想辦法超越它。）

自從獅子被上帝封為森林之王，每天過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，快樂(lè)的心情感染著整個(gè)森林里的成員。但是最近，它家旁邊搬來(lái)一個(gè)新鄰居——公雞先生。

公雞很勤勞，每天天不亮就開(kāi)始鳴叫，清脆的聲音攪醒了獅子的好夢(mèng)。一天，獅子沮喪地來(lái)到天神面前：“天神啊天神，我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！?/p>

天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！” 獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我?。∥医裉靵?lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞聲給嚇醒。

神啊！祈求您，再賜給我一種力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！” 天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！?獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒(méi)有見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嗎發(fā)這么大的脾氣？” 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了?！?/p>

獅子并沒(méi)有把自己的困擾告訴大象，而是悄悄地離開(kāi)了。一路上獅子暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的的大家，還會(huì)怕那么小的蚊子，我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。

這樣想來(lái)，我可比大象幸運(yùn)多了?！?獅子一邊走，一邊回頭看著仍然在跺腳的大象。

心想：“天神要我來(lái)看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我：誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有動(dòng)物。既然如此，我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了。

如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢！” （三）丟失的金表 （成功如同谷倉(cāng)內(nèi)的金表，早已存在于我們周?chē)?，散布于人生的每個(gè)角落；只要我們執(zhí)著地去尋找，專注而冷靜地思考，我們就會(huì)聽(tīng)到那清晰的滴答聲。） 從前，有個(gè)貴族在農(nóng)場(chǎng)巡視谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心將一塊兒名貴的金表丟失了。

這塊兒金表是他家祖?zhèn)鞯膶氊?，?duì)他很重要。于是，他對(duì)農(nóng)場(chǎng)的人說(shuō)：誰(shuí)找到金表，賞給他100元。

100元不是小數(shù)目，對(duì)于農(nóng)場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，可以買(mǎi)好多食物和生活用品。這個(gè)懸賞充滿了誘惑力，人們開(kāi)始在谷倉(cāng)里翻天覆地的尋找金表。

但是，谷倉(cāng)內(nèi)稻谷成山，一捆捆稻草隨處堆放著。在這樣的地方，尋找金表，有點(diǎn)兒像大海撈針。

時(shí)間很快過(guò)去了，太陽(yáng)也慢慢落下了山頭，還是沒(méi)有人找到金表，抱怨聲也開(kāi)始此起彼伏。有人說(shuō)：“谷倉(cāng)這么大，東西亂七八糟的，怎么可能找到呢？” 有人又說(shuō)：“那么小的一塊兒表，能找到，簡(jiǎn)直是天方夜譚一樣?！?/p>

“這塊金表找不到，還是算了，回家吃飯去吧?！?大家拍拍身上的草屑，放棄了尋找金表，都離開(kāi)了谷倉(cāng)。

其中，一個(gè)小男孩兒，他的父親死了，和體弱多病的母親相依為命，日子過(guò)得非常貧困。他知道100元對(duì)自己和母親的意義，能夠讓家人填飽肚子和給母親看醫(yī)生，所以他下定決心要找到金表，幾乎要把每一個(gè)谷粒和每一根稻草都翻開(kāi)看看。

在別人都離開(kāi)后，他仍然堅(jiān)持尋找。雖然他已經(jīng)整整一天沒(méi)有吃飯，但是，他忍著饑渴，還是不肯放棄。

天越來(lái)越黑，谷倉(cāng)里也。

3.關(guān)于“健康”的小故事有哪些

1.心態(tài)

父子二人看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車(chē)。兒子不屑地對(duì)他的父親說(shuō)：“坐這種車(chē)的人，肚子里一定沒(méi)有學(xué)問(wèn)！”父親則輕描淡寫(xiě)地回答：“說(shuō)這種話的人，口袋里一定沒(méi)有錢(qián)！

--你對(duì)事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？

2.情況不同

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號(hào)叫，便說(shuō)：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！剐∝i聽(tīng)了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！」

--立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。

3.靠自己

小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！

小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土， 大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

4.鯊魚(yú)與魚(yú)

曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)。

--可是失戀過(guò)的人都知道為什么，它怕痛。

5.神跡

法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？？」這一句話被退伍的軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求？幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子?！?

--試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過(guò)去掉淚，努力的活出自己的生命。

6.釣竿

有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿?！估先藛?wèn)：「你要釣竿做什么？」小孩說(shuō)：「這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」我想你一定會(huì)說(shuō)：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚(yú)也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚(yú)的技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)用的，因?yàn)獒烎~(yú)重要的不在，而在有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無(wú)懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚(yú)，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。

4.簡(jiǎn)短健康小故事

有一個(gè)人被老虎追趕，緊迫之下被逼下懸崖，幸運(yùn)的是，在跌落的過(guò)程中，懸崖邊生長(zhǎng)的一棵小灌木接住了他。抬頭看，那只老虎在上面虎視耽耽。怎么辦？要等老虎離開(kāi)后再想辦法上去嗎？

突然，“咔咔咔”的聲響從腳下傳來(lái)，循聲望去，一只小老鼠正在啃咬他現(xiàn)在抓著的“救命稻草”———小灌木的根部。

正在這時(shí)，一團(tuán)團(tuán)鮮艷的紅吸引了他的眼光，那是一些熟透的野草莓，近在咫尺呢！于是，他伸手拽下野草莓，毫不猶豫地塞進(jìn)嘴里，不由得發(fā)出感嘆：“哇，好甜吶！”

點(diǎn)評(píng)：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不幸、危難和壓力一齊向你逼近，你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味？具備這種精神的人，也是能在職場(chǎng)高壓下坦然生存的人。

5.兒童心里健康小故事大道理全集

1.碎罐 過(guò)去，有一個(gè)人提著一個(gè)非常精美的罐子趕路，走著走著，一不小心，“啪”的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，頓時(shí)成了碎片。

路人見(jiàn)了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而惋惜?？墒悄莻€(gè)摔破罐子的人，卻像沒(méi)這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照舊趕他的路。

這時(shí)過(guò)路的人都很吃驚，為什么此人如此灑脫，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人還懷疑此人的神經(jīng)是否正常。 事后，有人問(wèn)這個(gè)人為什么要這樣？ 這人說(shuō)：“已經(jīng)摔碎了的罐子，何必再去留戀呢？” 大道理：灑脫是一種擺脫了失去和痛苦的超級(jí)享受。

失去了就是失去了，何必還要空留戀呢？如果留戀有用，還要繼續(xù)努力干什么？ 2.路上的石頭 國(guó)王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過(guò)這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開(kāi)，要么爬過(guò)去，要么繞過(guò)去。

然后，國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。

費(fèi)迪南開(kāi)始詢問(wèn)王子們：“你們是怎么把信送到的？” 一個(gè)說(shuō)：“我是爬過(guò)那塊巨石的?！? 一個(gè)說(shuō)：“我是劃船過(guò)去的?！?/p>

也有的說(shuō)：“我是從水里游過(guò)去的?！? 只有小王子說(shuō)：“我是從大路上跑過(guò)去的?！?/p>

“難道巨石沒(méi)有攔你的路？”費(fèi)迪南問(wèn)。 “我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”

“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？” “我不過(guò)試了試，”小王子說(shuō)，“誰(shuí)知我一推，它就動(dòng)了?！? 原來(lái)，那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。

自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。 大道理：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋，只是相信別人那太危險(xiǎn)了。

自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。 3.一面鏡子 一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。

不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！ 年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？” “是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好……” “可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。

盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它?！? 白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。

他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。

大道理：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。 4.跳槽 a對(duì)b說(shuō)：“我要離開(kāi)這個(gè)公司，我恨這個(gè)公司！” b建議道：“我舉雙手贊成你報(bào)復(fù)這破公司，一定要給它點(diǎn)顏色看看。

不過(guò)你現(xiàn)在離開(kāi)，還不是最好的時(shí)機(jī)。” a問(wèn)：“為什么？” b說(shuō)：“如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。

你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì)，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開(kāi)公司，公司才會(huì)受到重大損失，非常被動(dòng)?！? a覺(jué)得b說(shuō)的非常在理，于是努力工作。

事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多忠實(shí)的客戶。 再見(jiàn)面時(shí)b問(wèn)a：“現(xiàn)在是時(shí)機(jī)了，要趕快行動(dòng)哦！” a淡然笑道：“老總跟我長(zhǎng)談過(guò)，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理，我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)的打算。”

其實(shí)這也正是b的初衷。一個(gè)人的工作，永遠(yuǎn)只是為自己的簡(jiǎn)歷。

只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)替他創(chuàng)造更多利潤(rùn)。 大道理：不要一味地埋怨環(huán)境帶給人的諸多不便，其實(shí)環(huán)境本身是客觀存在的，誰(shuí)處于那個(gè)位置都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題，聰明的人會(huì)努力去改造罷了。

5.三個(gè)最優(yōu)秀的老師 1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。 新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。

因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)?！?/p>

三位老師都高興地表示一定盡力。 校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。

老師們都答應(yīng)了。 一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。

這時(shí)，校長(zhǎng)告訴。

6.名人幼兒期好習(xí)慣故事

小班幼兒入園一個(gè)多月了，在這段時(shí)間，老師們發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不太適應(yīng)集體生活，比如，有的幼兒不愿意喝白開(kāi)水，有的幼兒不習(xí)慣在幼兒園“便便”，有的幼兒睡覺(jué)喜歡脫掉小內(nèi)褲。怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)好幼兒的身體健康呢？

愛(ài)是教育的根本，愛(ài)是教育的感情基礎(chǔ)，教師在用心觀察孩子、讀懂孩子的基礎(chǔ)上，用有趣的故事來(lái)引導(dǎo)孩子們逐漸養(yǎng)成健康的習(xí)慣，不失為一個(gè)好辦法。

我肚子里的小魚(yú)渴壞了

飲水是保證幼兒健康的重要環(huán)節(jié)。李老師發(fā)現(xiàn)最近班上的小朋友們對(duì)剛?cè)雸@時(shí)用大壺倒水、小杯子喝水環(huán)節(jié)習(xí)以為常了，總是因?yàn)椴辉敢鈪⒓佣憩F(xiàn)得磨磨蹭蹭。最近天氣變冷，水容易變涼，李老師擔(dān)心喝涼水會(huì)讓孩子的肚子不舒服，怎么提高孩子飲水的興趣呢？

想到孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，于是李老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，專門(mén)給孩子們講述了這樣的故事：“大象伯伯來(lái)到小湖邊，看到小湖中的水干枯了，小魚(yú)渴極了，于是大象伯伯就用鼻子給小魚(yú)噴了許多許多的水，終于，小魚(yú)高興地在小湖中游了起來(lái)?！崩罾蠋熯€特意繪制了兩只憨態(tài)可掬的大象圖畫(huà)，粘貼在水壺的兩側(cè)。

孩子們聽(tīng)到這個(gè)故事后，有的若有所思地眨眨眼睛，有的馬上手舞足蹈地模仿小魚(yú)和大象的動(dòng)作。在之后的飲水環(huán)節(jié)中，孩子們紛紛把自己的水杯舉向“大象”水壺說(shuō)：“大象伯伯快給我的小湖噴點(diǎn)水，我肚子里的小魚(yú)也渴壞了?！?/p>

李老師看到孩子們從原來(lái)的喝水“費(fèi)勁”到現(xiàn)在的喝水“痛快”，不住地夸他們說(shuō)：“老師看到你們肚子里的小魚(yú)又快樂(lè)又健康，還要替它們感謝你多喝水呢！”

為了鞏固喝水的好習(xí)慣，李老師把這個(gè)有趣的方法介紹給家長(zhǎng)，從而達(dá)到家園配合的目的。

你的小鴨子在等你呢

幼兒在初入園時(shí)，良好的生活習(xí)慣還沒(méi)能完全建立起來(lái)，保護(hù)好幼兒的身體健康是老師和家長(zhǎng)都特別關(guān)注的內(nèi)容。其中之一便是孩子每天的“便便”情況，這牽動(dòng)著家長(zhǎng)和老師們的心，定時(shí)排便的習(xí)慣不養(yǎng)成，對(duì)孩子的身體、情緒都會(huì)有影響。

大有是個(gè)個(gè)子高高、有點(diǎn)膽小的男孩子。開(kāi)學(xué)兩周了，也許是對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，大有一直非常抵觸在幼兒園“便便”，每周只能在園中有一到兩次的便便，并且還因?yàn)椴唤】档暮人?xí)慣而大便干燥。

李老師開(kāi)始想辦法：上午喝水時(shí)，悄悄地在大有的杯子里加一勺甜甜的蜂蜜；中午睡覺(jué)時(shí)陪在大有床邊，幫他輕輕的按揉小肚子；下午吃水果時(shí)間，又神奇的為大有“變”出了一根黃澄澄的大香蕉。

李老師從大有父母那里得知，大有確實(shí)沒(méi)有在除家庭之外的任何場(chǎng)所大便的習(xí)慣，不管多難受，都要回到家才便便。大有以前念日托班，通常在晚餐后排便，大有還有一個(gè)習(xí)慣，就是要用自己的小鴨子座便器。

大有家長(zhǎng)在李老師的建議下，將小鴨子座便器拿到了幼兒園，李老師和大有一起將小鴨子坐便器放在了盥洗室的便池旁邊，為小鴨子找到了新家。第二天早餐后，小朋友紛紛去盥洗室了，只有大有一個(gè)人躲在圖書(shū)區(qū)不肯去。李老師拉著大有的手，給他講了一個(gè)“肚子里的火車(chē)站”的故事，大有喜歡故事里的小精靈，他能夠幫助小朋友把肚子里的食物裝上火車(chē)全部運(yùn)走，最后將食物殘?jiān)惯M(jìn)一個(gè)叫“馬桶”的容器里。李老師講的故事把大有逗得咯咯笑，大有也乖乖跟著李老師來(lái)到盥洗室，坐在自己的小鴨子座便器上。

大有的進(jìn)步讓家長(zhǎng)和老師們感到高興，大有的情況有所改觀，但還離“健康科學(xué)”的生活習(xí)慣有一定的距離，小鴨子也不能一直陪伴大有??！接下來(lái)，李老師想出了更好的辦法，讓大有能像其他小朋友一樣每天自主地去大便。

李老師將盥洗室的墻面上貼了許多卡通小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒選擇到自己喜歡的小動(dòng)物家如廁，當(dāng)然這里面有一只小鴨子。大有被溫馨有趣的卡通動(dòng)物吸引住了，李老師趁機(jī)說(shuō)：“大有，快看！你的小鴨子在等你呢。”大有高興地來(lái)到小鴨子的家主動(dòng)便便了。李老師在接納孩子原有生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，用故事幫孩子適應(yīng)了新環(huán)境。

7.幼兒生活故事

《丑小鴨》是丑小鴨不要妄自菲薄，成了白天鵝也不要妄自尊大。

《狼來(lái)了》做人要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊，說(shuō)謊的小朋友會(huì)害了自己。

《漁夫和金魚(yú)》人要知足常樂(lè)，存好心不求回報(bào)。

《白雪公主》要做一個(gè)善良的人。

《烏鴉喝水》面對(duì)困難時(shí)，要多動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。

《小馬過(guò)河》好多事情，要真真正正了解，就要自己親自去嘗試。

《小貓釣魚(yú)》做事情要一心一意，三心二意是做不好事情的。

《司馬光砸缸》遇事不要慌張，要從容鎮(zhèn)定，開(kāi)動(dòng)小腦筋。

《孔融讓梨》小朋友之間要大的愛(ài)護(hù)小的，小的尊重大的，也就是兄友弟恭。

《磨杵成針》做事情就是要下一定的功夫，小朋友要能有耐心才能種出漂亮的小花來(lái)。

《曹沖稱象》生活中經(jīng)細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋。

《鑿壁偷光》要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

8.健康小故事

心理健康小故事：有一個(gè)人被老虎追趕，緊迫之下被逼下懸崖，幸運(yùn)的是，在跌落的過(guò)程中，懸崖邊生長(zhǎng)的一棵小灌木接住了他。

抬頭看，那只老虎在上面虎視耽耽。怎么辦？要等老虎離開(kāi)后再想辦法上去嗎？突然，“咔咔咔”的聲響從腳下傳來(lái)，循聲望去，一只小老鼠正在啃咬他現(xiàn)在抓著的“救命稻草”———小灌木的根部。

正在這時(shí)，一團(tuán)團(tuán)鮮艷的紅吸引了他的眼光，那是一些熟透的野草莓，近在咫尺呢！于是，他伸手拽下野草莓，毫不猶豫地塞進(jìn)嘴里，不由得發(fā)出感嘆：“哇，好甜吶！” 點(diǎn)評(píng)：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不幸、危難和壓力一齊向你逼近，你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味？具備這種精神的人，也是能在職場(chǎng)高壓下坦然生存的人。