有9本高中每周青年勵志散文集
有9本高中每周青年勵志散文集
時光飛逝。轉眼間，一周過去了。我想每個人都深有感觸。每周寫日記。那么寫周筆記應該注意哪些問題呢？以下是邊肖收集的9篇青年勵志文章，歡迎分享。
高中周刊青春勵志第一章踏進新余一中的校門，我緊張極了。初中在向我告別，高中在向我招手。啊！以前的初中生活好幸福好完美！我的哥哥姐姐在我的腦海中不斷地念著高中。他們的高中生活是如此艱難和幸福。
呵呵，我也在讀高中。沒想到高中這么累，這么緊張。我被分到一(1)班，是一中一(1)班的尖子班。我以為尖子班的氛圍是一種緊張的、充滿學習氣息的氛圍，可惜我在那里根本找不到。
這個班的氣氛不是很濃。平時上課有點吵，但是坐在最后一桌就看不清聽不清了.
雖然有時候上課會忍不住提問，雖然現在成績不是很好，但是我會努力學習…
軍訓結束已經很多天了。在三天的軍訓中，我學會了耐心和專注。短短的三天軍訓，感覺又累又無聊，就像學習一樣。偶爾有無聊的課就坐飛機。
我已經逐漸適應了我的高中生活，但我還需要完全適應，努力適應我的高中生活，考上大學！
高中周刊青春勵志第二章又要寫周筆記了，準備落下的時候腦子一片空白。寫什么？我想，可能家里的同學也是這么想的，可能都是用臨摹大法吧…，但是我到底該寫什么呢？
沒有寫任何東西的欲望。是不是因為初三的生活太平淡了？是因為你沒有能夠仔細觀察嗎？來寫讀書的感覺？但是看著滿是書柜的書，發(fā)現好像已經在當地清點過了，放在作文本上了。用碎片寫文章？然而，在我心里，我并不開心——畢竟我已經寫了兩遍了，老師也煩而不煩自己。
是隨意翻一篇作文，寫一篇議論文，沒有什么新意嗎？也許他們能在考試中取得高分，但我的內心對我看似華麗而威嚴的文字感到厭惡，這些文字實際上是空洞的。
不知道是誰說的：“要打動別人的文章，首先要打動自己?！暗@在我面前完全失敗了。初中三年，我寫了三篇能打動自己的文章，但在閱卷老師面前一文不值。它們只有35分左右(50卷)，但那些不能在心里激起波瀾的文章總能拿到39分甚至更高的分數。
正要寫的時候，忍不住了。這篇作文是專門為了得分而寫的，但更多的是為了表達自己。
在厚厚的作文本里，屈原跳進河里，成了自由的表演；項羽的自殺一次次成為經典的“戲劇大幕”.他們不斷地從河里爬上跳下，不斷地拔刀自殺，但只有極少數讓我忍不住留下敬佩。
因此，我愛上了《創(chuàng)新作文》雜志，不為別的，我表達了我的真實感受，來到了我身邊。這才是真正的構圖。
也許在壓力下，我會繼續(xù)寫那種在考試中不太真實甚至違背我意愿的文章，但我會盡力寫真實的自我寫作。
高中周刊青春勵志第三章青春南征北戰(zhàn)，任性永無止境。途中，留下希望或傷口。
我們總要等到桃花開了才相信春天來了，總要確定暑假開始后就是夏天。我們總是要等到樹葉落下，才突然意識到秋天到了。我們總是感嘆初雪后的冬天來得好快，直到被玫瑰般的青春刺痛才意識到。
青春是四季中的春天，含苞待放，總以為自己成熟了，討厭父母的嘮叨。我們開始喜歡躺在草地上，羨慕藍天上自由飄浮的云，總以為自己被禁錮，被束縛。然而，我們不知道在這個年輕的賽季，我們可以隨意做任何事情。就這樣，我喜歡偷偷坐在窗臺上，看著雨天魚兒掉下來，激起水花，心中充滿了不一樣的快樂。夜里，數著星星，我不自覺地哭了起來。眼淚莫名其妙地滑了又滑，我的心突然又變得很開心。青春的心情是否比六月的雨更變幻莫測？
當我們的青春蠢蠢欲動的時候，我們總以為自己懂得生活，看透了世界。也許只是我們幼稚的幻想。對于飽經風霜的爺爺奶奶來說，我們只是尖角的蓮花，真正的榮耀還沒有綻放。我們所看到的對生活的一些理解，也許只能理解它的意義。我想這大概要等到一個人即將結束生命的時候才能有深刻的理解。
當我看著一切的時候，我們可以想很多。不知不覺中，我們開始喜歡關注爸爸媽媽的手背。我們想逃離他們的視線。當我們遇到傷害時，我們會哭著跑回去。我不希望別人過多的照顧我，但是有時候真的很想有人照顧我，但是又不能期待那份溫暖。所以在我們心中，有更多迷茫的想法。總覺得朋友不夠親密。我不喜歡和他們分享一切，有時候我甚至討厭和他們說話。我甚至不知道我們在想什么。
我們總是在孤獨的橋上尋找明天，卻情不自禁地回頭，一遍又一遍地重溫序言。現在我知道當冬天的雪融化時，我們應該迎接春天。桃花死了要迎夏天；蓮子成熟了，就該迎接秋天，麥穗金黃了，又該是一輪春夏秋冬。小刀說，有時候我等是因為等不下去了，但是365天我每天都有一個希望，等果實成熟了我就長大了。
時間不會停止，青春或南方之旅終究會消失在看不見的遠方，我無法阻止，但我還有回憶，我會收集我走過的所有故事…
高中周刊青春勵志第四章天上有云，眼前有袋，通往太陽的路一望無際。道路綠意盎然，青春相伴；
遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽風傳遞著雨的消息，聽雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會成為我們拋向空中的閃電。。
青春就是這樣絢麗多姿地跳動，用人生百味來鋪墊流年。我們無法選擇未來會怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長的背影。每個人的青春都是場遠行，離自己少年，童年越來越遠的遠行。后知后覺會發(fā)現這個世界跟自己想象的一點都不一樣，你甚至會孤獨，你也會受到各種排擠。你會感到迷惘，可能你也會受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。
每個人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個性，也不可能有那些小說中主角奇跡般的過往。當然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽下的金色的標桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時伴隨。當你人生畫卷越來越長，你會突然發(fā)現童話中的色彩越來越淡，黎明來得越來越慢，各種各樣不稱意的顏色也會潑在你的身上，這就是社會。
人生沒有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺上有躊躇的地方，也有代價的地方，一味地逃避，你的人生就是空白?；蛟S你無奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時，你便會覺得至少我沒后悔過，甚至有可能還會很精彩。
《怦然心動》中也有過這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結果無非就是路邊人的碎語和眼神而已。在奔波的旅途中，問問自己：我的青春要去哪里?
高中周記青春勵志 篇5
又過了一個星期，這個星期里我發(fā)現班級紀律好一點，沒有以前吵了。此時而且各科學習進入主題，而且學民進度逐漸變快了。
在這個星期里，數學我學的有點部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會做，好在因為和聶招聞，班長和邱松發(fā)一齊討論之后，最后將不懂的地方補回來了。
在這段高中學習時間中，我感到情緒就是無比的“爽呀”平時在初中的時候，每一天回家的第一件事就就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。
要進入高中就不同了，每一天的作業(yè)可謂就是一般輕呀，每一天回到家不用做作業(yè)，看會兒書就睡覺，爽啊呀
雖然說高中沒有許多課外作業(yè)，但我也不會就此放輕，此時每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學，再若不懂，課后問老師。
期望今后的高中生活會更加爽，更加愉快。
高中周記青春勵志 篇6
每個人都有一個屬于自己的童年，不管在哪里度過，不管有沒有酸甜苦辣，那，都是一段美好珍貴的回憶。童年的我們，不止一次地憧憬過未來，可誰都未曾料到，青春就在這個水果糖一樣清新甜蜜的童年里悄悄來了，輕得像踮著腳尖絲的。照照鏡子，我們褪去了稚嫩的面孔；走到外面，我們發(fā)覺自己已經比原先那看起來很高的籬笆又高出一頭了；再看看墻角那條剛剛摘下還留有余溫的紅領巾，心中固有不舍，固有傷感，但更多的是自豪與昂然，因為，代替它的將是胸前那枚閃閃發(fā)光的團徽，一定像在胸膛上掛了顆小太陽吧。長大了的我們是什么心情呢？期待，緊張還是信心滿滿？
小蝌蚪在為自己褪去的尾巴而傷感，毛毛蟲在為自己嶄新的麗翅而欣喜，在青春的路上，我們與其像蝌蚪一樣感嘆過去的童年，不如做一只裝點世界的蝴蝶?！笆潘耆A細斟酌”，多好的箴言，到處是機會，到處都有夢想，只要我們抓緊時間，把握時機，就能夠讓青春綻放出美麗的花朵！
也許青春在我們期盼的心中，不僅僅是一段美好的歲月，它可以使很多很多，它可以是一片陽光，可以是一本詩集；可以是沙灘上的海浪，可以是單車上的歌聲，也可以是一句驚天動地地當擲地有聲的承諾，更可以是心底那團抱滿對未來希望的火種，灼熱地燃燒。不管怎么想，不管怎么說，年少的我們都已經在心中勾勒出了這幅金色的藍圖。
我們就這樣在成長的河堤上告別“六一”，告別童年，在奔跑的如歌歲月里長大，身后是一條清澈的、漸漸遠去的小溪，面前的一片無垠的海面，不遠處，太陽從海面上冉冉升起，撒下一片金色的光輝。
我們都想擁有一個轟轟烈烈的青春，要干出一番大事業(yè)，但并不是每一個人都能成就大事業(yè)。只要做成有意義的事，就可以算是很大的成功。每個人的青春都獨一無二，美麗卻短暫，我們只擁有這一次青春，因此我們更要讓這個青春充實、快樂、陽光、向上、多姿多彩！珍惜我們旖旎的青春，讓青春無悔！
高中周記青春勵志 篇7
所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程。卻忽然忘了，是怎樣的一個開始，在那個古老的，不再回來的夏日，無論我如何的去追索，年輕的你，只如云影掠過，而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在，日落后的群嵐。青春，是一本太倉促的書……
——題記
青春如歌，歌唱生活的傳奇;青春如花，描繪人生的畫卷;青春如舞，舞動生活的魅力。
青春煥發(fā)的少男少女是人們所羨慕的對象，他們朝氣蓬勃，他們熱情激昂，他們激情澎湃，他們渾身都散發(fā)著青春的魅力。他們是早晨八九點鐘的太陽，是新世紀建設的棟梁，他們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開辟新天地，用實力去驗證——青春無悔。
當然，青春也不是一帆風順的。寂寞、痛苦、挫折……這些都是青春旅途中的?？?，我們應該正確對待他們，用微笑去面對它們。正如大海如果失去了巨浪的翻騰，就是去了壯觀;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了雄渾。青春如果僅求兩點一線的一帆風順，那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季總會過去，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前走，不要回頭，抬頭看，頭頂還是一片蔚藍的天，讓我們不再感到失落、彷徨。讓我們用希望去歌唱——青春無悔!
青春是人生的黃金時代。正如奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力都獻給了人類最偉大的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭?！扒啻阂嗳缌魉图毶常诓唤浺忾g就從指間滑落。珍愛青春，用心去抓住生活中的每一個亮點。
珍愛青春，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手去描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春無悔之歌!!!
高中周記青春勵志 篇8
這周同桌有了紅眼病，前天沒上學，這天還沒有完全好就上學了，眼睛紅紅的。
她剛回來的時候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對我說：“你不要說她了?！蔽伊⒓春献炝耍胂氲挂簿褪?，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時覺得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問她數學。本來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。
放學以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學也叫我別碰她，其實他們就是在跟我開玩笑啦。
我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我害怕極了。放學回家后我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。
說句真心話：其實，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個班里，唯獨我和她一齊堅持學習、患難與共。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。
高中周記青春勵志 篇9
在青春的日記本里，誰沒有寫過傷痛，只是誰也不愿意拿來回憶，因為每一次的翻閱都會看到尚未痊愈的疤痕，它提醒著我們，那悲傷和痛苦。我們可以選擇原諒，但卻無法視而不見……
——題記
青春，是一本晦澀的日記，時間是它的載體，文字是它的主導，那紫色的薰衣草亦是它的真諦。我們總是在時間的漩渦里打轉，來來去去，看著它在指縫溜走。我們經歷了悲歡離合，淺嘗了酸甜苦辣，翻閱了喜怒哀樂，低唱著青春散場的筵席，最后只能抱著曾經隨筆的日記，拼命在腦海拼湊破碎的回憶，拼命在腦海尋找那些模糊的背影，自欺欺人的想著那些人、那些事都還不算曾經……
友誼，是白色的，它在我們最失落、最傷心、最無助的時候，給予我們最大的支持，漸漸地我們開始全心全意地依靠著它。累了，痛了，倦了，困了，有人與我們一起扛。其實，真正的朋友，不是一輩子不吵架，而是吵了還能一輩子。但是，我們卻無法給予全身心的信任，總是小心翼翼地守護著這份友誼，害怕有一天，這唯一的依賴也會消散。就這樣，無法感悟到友誼的真諦，一直小心翼翼，漸漸地我們累了，開始尋找最初的依靠，才發(fā)現，那份溫暖，早已在我們的無知中漸漸變冷……我們哭了，又是一個人蜷縮在角落里，埋頭哭泣，一次又一次。后來我們學會假裝堅強，學會故作瀟灑，學會用微笑掩藏自己的脆弱。抬頭看向藍天，不讓眼淚奪眶而出，強迫自己忽略心痛的感覺，任由心在流血。我們開始把自己封閉起來，收起真心，戴上面具，只是因為害怕再一次心痛，害怕再一次受傷……
或許戴上面具后會錯過，但至少不會太受傷，我們自欺欺人地想著……
我們終究是膽小的，害怕失去，害怕受傷，害怕分別。
時光流轉，青春散場，繁花落盡……
