一二級學生教育方法(小學一二年級應采取什么教學方法)
1.小學一二年級應采取什么教學方法
新課改方向是以人為本，激發(fā)課堂活力，做到張揚學生個性，充分體現創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，因此，在我們的授課環(huán)節(jié)中，總是不斷探索課堂的設計思路，使之新穎一些，注入新活力，激發(fā)新思維。
說起來容易，實則這是很難做到的。
諸如我們的真實課堂，老師們不斷啟發(fā)學生，不斷有形象的課件出現，課堂的氣氛會如層層波浪，不斷泛起漣漪。老師不需要擔心自己尷尬，因為總有學生回應你，有學生活潑可愛的拋出各種可愛的問題，引領課堂走向生動，走向一個有真情實感的場景。
在課堂設計中，充分考慮到本節(jié)課知識的特點，從重點的突出，到難點的，有條不紊，突出連貫性，重視層層深入的引導和啟發(fā)，才可以如行云流水的通暢。
比如：小學語文《將相和》一文，會有這樣的設計：改編三個成語故事，使之更加富有趣味，也可以根據學生的想象改編故事情節(jié)，既尊重了他們的個性，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力，體現了素質教育的特點。
有的學生可能會有荒誕怪異的情節(jié)出現，教師要及時給予肯定，同時也是適時引導，告訴他們我們的正確世界觀應該是什么。
曾經沉寂的課堂一下子會熱鬧起來，如一石子激起千層浪，使得我們的構思有創(chuàng)意，適合課改的步伐。
還需要認真揣摩活躍課堂氣氛的方法，結合本學科知識的特點，想出更加富有現實性的生活化的場景，學以致用，理論與實踐緊密結合，從而達到培養(yǎng)能力的目的。
比如：學習初中化學《單質和化合物》一節(jié)，我們一直糾結于兩者的區(qū)別，如果具體呈現“水”和“鐵”，然后寫出分子式，進行需要的比較和辨析，抽象的知識就變得具體形象了。
希望對您有所幫助。
2.一二年級的孩子家長如何教育方法
教育資訊 教育頭條 家庭教育 小學一二年級的學生家長需要培養(yǎng)孩子哪些習慣？如何做才能有效？? 小蜜蜂 ? 2019.09.12 小學一二年級正是孩子養(yǎng)成好習慣的最佳階段，也是孩子開始讀這個世界有認知的時候，他們對于外界的好奇心達到最高峰。
作為家長，應該做什么來培養(yǎng)孩子的一些比較好的習慣呢？還有需要培養(yǎng)孩子哪些良好的習慣？這個時期的孩子注意力不集中，很多的事情都是需要家長去督促才能完成，因此家長要做好最基本的一些引導的動作和方法。? 在小學的一二三年級，是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣的關鍵期，家長在這段時間的陪伴和教育方式非常重要。
一、家庭中要有合理的作息時間。 在一年級，常常看到在班上打瞌睡的孩子。
老師在努力的把課上的形象生動，孩子也努力地強睜著眼睛，但是已經控制不住打瞌睡了。看到孩子那疲憊的樣子，老師真是心疼。
這樣的孩子家長，肯定是對孩子的作息沒有給予充分的重視。 睡眠不足的孩子，家庭中都存在著這些問題： 允許孩子長時間的看電視，電視節(jié)目結束的晚，所以睡覺也晚。
晚上跟著父母去做客，很晚才回家。 家庭中有娛樂活動，影響孩子休息，孩子即使上了床也沒有睡著。
孩子做功課特別拖拉，磨磨蹭蹭很長時間做不完。 睡眠不足導致孩子上課學習效率不高，常常處于迷迷糊糊的狀態(tài)，不能集中精力去學習，為此也常常受老師的批評，從而在學習上失去興趣，造成學習上的惡性循環(huán)。
孩子的睡眠是非常非常重要的，小學的孩子需要9至10個小時的睡眠時間。這個時間一定要充分的保障，制定合理的作息時間并嚴格執(zhí)行，顯得非常重要。
家庭中合理作息時間制定，先要確定起床的時間。 因為孩子起床后要有充裕的時間，穿衣，洗漱，吃早餐，然后輕輕松松的去上學，不要把起床時間定的太晚，這樣孩子的早晨會手忙腳亂。
確定的起床時間之后，就推出孩子的睡覺時間了。 根據睡覺時間來決定孩子的寫作業(yè)，玩耍時間。
家庭中的作息時間，這樣規(guī)定出來以后，家長不要因為大人的事情而擾亂孩子的作息規(guī)律。全體家庭成員都應該遵守。
孩子生活在這樣一個充滿節(jié)奏感的環(huán)境里，睡眠充足，做事有條不紊，身體會非常的強健，精力也充沛，遇事兒沉著，成為一個優(yōu)秀的孩子。 二、家長每天要抽出至少20分鐘的時間來跟孩子交流。
生活在愛的環(huán)境中的孩子，從小受到了愛的滋養(yǎng)，心思單純善良，心中有父母，做事不出格，陽光向上。 剛上學，孩子會在學校遇到各種各樣的困難，也會遇到各種各樣的新鮮事，所以家長每天至少要抽出20分鐘的時間來，充分的跟孩子交流。
主要是孩子說，家長聽。 讓孩子說一說，白天在學校都學了些什么。
這樣家長就能了解孩子在學校的生活，也能側面看出孩子在學校是否上課注意力集中，如果孩子連在學校學了什么都不知道，那他上課根本就沒有聽。 讓孩子說一說，學校有哪些高興的事兒。
這樣家長可以判斷出孩子的價值觀。孩子最感興趣的事兒就是他認為高興的事兒。
讓孩子說一說，自己有什么方面需要家長幫助。 孩子如果能夠及時的說出自己的困難，請求家長的協助，長也可以把幫孩子幫到刀刃上。
如果家長提出自己在學校受到的委屈，需要家長跟老師說，最好先讓孩子自己先跟老師說，孩子處理不了的情況下，家長再出面。這樣鍛煉孩子自己跟老師溝通的能力。
在交流的過程中，最重要的是家長不要武斷地批評指責孩子，這樣孩子就不愛跟你說了。 家長每天都愿意跟孩子平等友好的交流，孩子能在這個過程中感受到您對他的重視。
家長也可以跟孩子談一談，自己這一天所做的事兒，這樣就相互走入了對方的世界，一起分享生活的樂趣，共同面對生活的困難，心靈也更加相通了。 三、家長引導孩子做力所能及的家務勞動。
有句話叫心靈手巧，經常動手操作，愛做家務的孩子，心思都聰明。孩子在做家務的過程中，能夠學習必要的操作技能，鍛煉動手能力，而且也培養(yǎng)自己統籌安排事情的思維。
可以說是全方位的鍛煉。 所以在家庭中家長做事的時候，不要總是自己忙個不停，也讓孩子出一份力，給自己幫幫忙，孩子跟家長一起勞動，可以在一種特別自然的狀態(tài)下培養(yǎng)孩子的責任感。
家長做飯的時候，可以讓孩子幫助自己擇菜菜，洗菜。 吃飯的時候，可以讓孩子擺放碗筷。
吃完飯，孩子可以洗碗。 孩子可以擦地，倒垃圾。
洗衣服的時候，可以讓孩子幫助自己拿衣服。 爸爸在修理家中物品的時候，也可以讓孩子幫自己拿工具。
有了孩子的幫助，你的事情是不是做的又快又好呢。及時的鼓勵孩子，讓孩子體驗到勞動的樂趣和成就感。
即使孩子某些時候把事情砸搞砸了，做錯了，讓千萬不要喝斥指責孩子，孩子就是在反復的試錯當中長大的。沒有錯誤，就沒有成長。
在家中是爸爸媽媽的好幫手，在學校自己的學習也會很出色。
3.教育一年級的孩子的方法有哪些
一年級孩子教育方法： 1、讓孩子在情感上接受小學。
2、帶孩子熟悉小學環(huán)境。讓孩子容易產生歸屬感，較快適應學校這一新環(huán)境。
3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環(huán)境。
4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
5、引導孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質的變化。讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對可惜生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴厲批評。
6、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學習。因此老師和家長要幫助孩子建立良好的學習。
7、構建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學習環(huán)境。 8、正確引導孩子學會學習，提高他們學習的興趣。
9、有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。
這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。 10、父母要以身作則。
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品。
可見大人的言傳身教真的很重要。 一個好習氣的培育，不是一天兩天就能養(yǎng)成的。
孩子究竟仍是孩子，這就需求家長供給必定的監(jiān)督。 不過監(jiān)督力度不要太大，不然孩子會有厭煩心思。
這就需求家長及時地對孩子看書的前進給予鼓舞，比方說，孩子曾經看書底子坐不了10分鐘，但經過一段時刻的培育，看書的時刻可以延伸至15分鐘乃至半小時，這時候家長就可以給孩子鼓舞和表彰，究竟孩子仍是很喜愛聽表彰的。
4.小學一二年級應采取什么教學方法
小學階段就是培養(yǎng)學習習慣的過程，為初中、高中打下堅實的基礎。
小學分三個學段：低段（一二年級），中段（三四年級），高段（五六年級）。一二年級屬于低段，年齡普遍六七歲。
這個學段的孩子注意力不集中，好動，容易遺忘，不具備學習連貫性。作為老師和家長，要著重培養(yǎng)孩子的以下學習習慣： 一，認真上課的習慣。
要求坐端正，雙腿并攏放好，雙手放好，背坐直，眼睛看著黑板。不東張西望，不講小話，不搞小動作，不東摸西摸。
這個太重要了，能幫助孩子注意力集中。二，大聲朗讀的習慣。
孩子的語言表達能力要從朗讀開始訓練，肯開口，肯讀，才更容易自由地與人交談。一年級識字不多，必須借助拼音朗讀。
家長要有意識地加以引導?，F在的孩子由于智能手機的影響，個個變成了“低頭族”，玩電腦游戲是不用嘴說話的，所以都讀“啞巴”書了。
筆者在上課時經常要求孩子們“張開你的嘴，大聲朗讀起來”。三，認真寫字的習慣。
坐端正，握筆姿勢正確。先觀察結構和筆法，再一筆一筆的寫，把每個字都寫端正，本子干凈整齊。
不要隨意亂寫筆畫，東倒西歪，潦草凌亂。家長不能放松，一旦養(yǎng)成胡亂寫字的惡習是根本無法糾正的。
四，自己認真完成作業(yè)的習慣。不要總是家長守著才寫作業(yè)，要求孩子自己的事自己做，作業(yè)是每個孩子的學習任務，必須自己獨立完成，不邊寫邊耍，三心二意。
五，寫完作業(yè)收拾好文具書本的習慣。有的孩子從來不管自己的書包里有些什么書本，做完作業(yè)，筆和書本隨手放，到了第二天上課，要么沒帶書，要么沒帶筆，要么沒帶作業(yè)等等。
家長要規(guī)定孩子必須自己清理書包和收拾學習用具。六，養(yǎng)成每天晚上閱讀的習慣。
一年級識字量少，二年級識字要多一些，可以借助拼音進行閱讀，最好不用復讀機之類的工具，那種帶拼音的彩繪書就很好。孩子小，家長要帶著一起閱讀，才容易培養(yǎng)閱讀興趣，當然就更易養(yǎng)成每晚閱讀的習慣了。
5.一年級學生怎樣教育
為了提高孩子的學習積極性，充分發(fā)揮孩子的潛能和才智，使孩子在學習上有好成績，就必須提高孩子對學習的興趣。
然而，有許多年輕的父母，不知道如何來提高孩子對學習的興趣。今將英國兒童心理學家博茨勒博士的建議，摘介如下，供父母們參考。
（1）嘗到甜頭。要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不會有進步。
比如，當孩子的語文好而數學差，在做功課時，就先讓他做語文作業(yè)，然后再做數學作業(yè)，如果程序相反，不僅數學作業(yè)做不好，而且連語文也不會有所進步。在做數學作業(yè)時，也要讓孩子先做些簡易的題目，以增強信心，然后再讓他做些較難的題目。
在考試時，也要告誡孩子先易后難這不僅可增強信心，還可克服考試恐懼癥。一般是將整個考試卷先大體看一遍，將容易的試題先做，再做難的試題。
由于可消除考試中的精神緊張，做起試題來就比較輕松自如，?？扇〉幂^好的考試成績。 （2）欲速不達。
常言道：“欲速不達”、“水到渠成”。要提高孩子的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。
如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁，不耐煩，潛意識地產生反抗情緒，因而是變得善忘，會一下了把剛學的東西全部遺忘掉。 （3）要多鼓勵。
對于孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。因為稱贊對孩子會起很大的鼓勵作用。
對于孩子的錯處，不要過于批評，因為過多地批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。表揚為主的方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。
（4）防止反抗。防止孩子產生反抗心理，尤其是防止產生逆反心理，是父母教導孩子學習必須嚴加注意的問題。
如果孩子產生了反抗心理，連進取心都沒有了，哪里還談得上有學習興趣。一般來說，將孩子與別人相比較，往往會使孩子產生反抗心理，容易促使孩子自學放棄進取。
（5）控制時間。由于孩子注意力集中的時間不長，如7歲的孩子在家一次連續(xù)做功課的時間不要超過半小時，8-11歲的孩子不要超過50分鐘。
如果做功課的時間較長，中間一定要有十分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子功課做得了的話，應該給他小小的獎勵。
有些年輕父母不了解孩子注意力集中的時間長短，不根據孩子對事情能高度集中的時間來安排孩子做功課的時間，有的強迫孩子長時間坐在媾做功課，中間不讓休息、活動。結果不僅對孩子的健康不利，而且，還使孩子對功課產生厭煩情緒，更談不上提高孩子的學習興趣了。
（6）刺激求知。要提高孩子的學習興趣，就要不斷地刺激孩子的好奇心和求知欲。
為此，父母應該常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等。 （7）吸收教訓。
在孩子做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經驗中吸收教訓。例如，有困難的時候，要采取積極的態(tài)度去鼓勵孩子獨立思考，不使孩子養(yǎng)成依賴性，更要使孩子明白做功課是他的責任。
（8）不受騷擾。在孩子做功課時，家里的人不要大聲說話，更不要看電視或聽收放機，讓孩子能在安靜的環(huán)境中做功課。
如果家里的往房許可的話，應空出一個房間用來做孩子的書房，使他在媾可以不受騷擾而安心地做功課。如果住房較緊的話，可在客廳一角或在臥室的一角，安放孩子自用的書桌和椅子，每天讓孩子在媾做功課和讀書，這個角落應是“他”的。
孩子對這個角落有歸屬感和占有感，這樣，孩子做功課時，才會更加專心。 （9）做好榜樣。
要使孩子對學習發(fā)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強，并且不斷地學習，等等。 經常聽到很多家長抱怨說他的孩子不愿意學習，不愿意去學校，不愿意做作業(yè)，家長“威逼利誘”各種辦法都使了，就是不管用，弄得家長非常惱火，與孩子的關系搞得很僵。
這里有三位家長提供了他們提高孩子的學習興趣的一些具體做法。 「案例一」 要經常給孩子成功的體驗 我女兒今年剛上一年級，在幼兒園時活潑大方，整天嘰嘰喳喳，每天睜開眼的第一件事就是要去幼兒園，雙休日也不例外。
上一年級后的第四個周，女兒就象缺了水的小樹苗，整個人全焉了，哭著鬧著再不要上學了，并且眼淚汪汪地問我：“媽媽，我們搬到沒有學校的地方去住吧！”聽的我也心酸起來。我專程去拜訪了女兒的老師，得知女兒因為生字不會讀，拼音讀不出來而經常受到老師的批評。
針對這種情況，我們首先與老師做了溝通，請老師少批評，多表揚。另一方面我們在家中孩子做作業(yè)時經常給孩子以成功的體驗。
要想提高孩子的學習興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味；孩子一旦灰心失望，往往就不會有所進步。例如孩子的數學好但語文差，做功課時，就應讓他先做數學，然后再做語文；如果程序相反，不但語文做不好，連數學也不會進步。
做語文時，首先應讓他做簡易的題目，以增加他的信心，然后再讓他做較難的題目。慢慢地孩子的學習興趣又調動起來了，這樣老師的表揚也逐漸地多起來，孩子也就找到了學習的信心。
「案例二」 不要“強迫”孩子學習 我兒子今年上三年級，對學習沒有興趣，尤其不愛完成作業(yè)，每天晚上我和他爸爸一人坐書桌的一頭，監(jiān)視犯人一樣的。
6.一年級孩子如何教育
一、不傷害孩子的天性，不體罰，他們有什么不同的關點，要讓他們講，不能因為趕進度而不給孩子說的權力，更不能用強硬的態(tài)度和他們溝通，那樣只會傷害他們的自尊，打擊他們，總之要有愛心，要關愛們這是低年級很重要的一點。
二、讓他們體驗周圍的一切，有的學生到高年級時還不懂一根筷子有多長，這是一物理老師和我講的，太可悲了，常識呀，我不希望我們的學生，四體不勤，五谷不分，
多做做身邊事，幫家長做些力所能及的事既培養(yǎng)學生吃苦耐勞，又增加學生經驗，還讓他對身邊的事有較深的認識，不至于出剛才我舉例的那樣的錯誤，在這個工作
上對家長的工作也很重要，許多家長只讓孩子讀書，殊不知，平時做家務也是經驗的積累。
三、增加孩子閱讀面，從個個角度增加，既要看文學名
著，還要天文，地理等等，只要是有益于孩子的讀物都可以做為教材讓學生學習，增加閱讀面不僅是增加知識，也是提高大腦分析問題，解決問題的能力，小時候不
培養(yǎng)，你還指望他們長大了還有這方面的興趣嗎？太少了，通過廣泛的閱讀，還能提高學生的審美標準，知識層次等等，總之好處多多。
四、多開展些個活動，培養(yǎng)學生動手能力，語言表達能力，以活動代替他們的書面作業(yè)，我認為還是有益的，咱不能為了一點點分數就特意的強加作業(yè)，其實練多的也提高不
了多少，這是我個人的上點經驗，要能發(fā)揮學生的潛能那提高的才多，許多老師不理解為什么個別老師沒看他天天忙著，班里的成績卻能有大的提高，要知道他提高
的決不是作業(yè)量，而是發(fā)揮了學生的潛能，最后提高的才快，不信可以觀察，和對比一下，那些天天加作業(yè)，天天改沒完的班看看成績能有多大提高，要是從低年級
就這樣，那么成績的曲線不是向上的。
五、養(yǎng)成良好的學習習慣，這個很重要，也是我們要重點來抓的，良好的習慣可以成就一個人，有一個科學家，人家問他，一生中什么時候對你的景響最大，他說是幼兒園時候，說那時就養(yǎng)成了良好的習慣，可見良好的習慣對一個人影響很大。因此，各方面的習慣都要抓，要常抓。
六、要身體好，多煅練，營養(yǎng)要好，身體是革命的本錢，沒身體做什么事都無精打采的。
7.一年級孩子的教育
一、二年級最重要的任務是培養(yǎng)孩子的學習興趣。"興趣是學習最好的老師"，在孩子學習、做功課時，如果您的孩子注意力不集中，這是非常普遍的。尤其一年級的孩子剛從幼兒園或者學前班升入小學，從課程到生活都有很大的差異，孩子需要一段時間來適應上學后的生活，所以您給孩子定的學習目標最好稍低于孩子的實際能力，盡可能的讓孩子獲得成功的體驗，體會成功后歡樂的心情，這樣才會更有信心去接著做好其它的事兒。而且因為學習不是幼兒感興趣的事兒，幼兒最感興趣的事兒是看動畫片，看看孩子們看動畫片時的樣子，注意力集中嗎？非常非常集中。那么為什么呢？因為動畫片里設計的故事情節(jié)、人物關系深深吸引住了孩子，它對動畫片感興趣。不過很遺憾數學中的概念、公式不可能把它編成動畫片里的故事、人物情節(jié)那樣吸引孩子，有些定理還需要孩子背下來，但是老師可以通過靈活的教法，恰當地引導，鼓勵孩子快樂地完成它。
"鳥兒要奮飛，老師的鼓勵是翅膀；花兒要澆灌，老師的微笑是甘露。"大人都喜歡聽表揚的話，何況孩子，孩子是夸出來的，所以教學中請多夸夸孩子們吧。
老師可以從以下幾個方面對孩子進行相應的引導：
一、孩子是夸出來的。
如果想讓孩子在注意力集中方面有所進步，那么仔細觀察孩子在學習中注意力集中的點滴進步吧，及時予以鼓勵。比如說孩子過去注意力集中的時間僅為5分鐘，而現在他能堅持10分鐘了，那就是這個孩子的進步，就要及時表揚，相信老師的及時表揚會讓這個孩子在10分鐘的基礎上有更大的進步。
二、養(yǎng)成好的學習習慣。
眾所周知，學習習慣的好壞決定了孩子的學習成績，這是因為有良好學習習慣的孩子，學習目標明確，他知道，這是我需要完成的事情，我應該認真地做好它，因此，他上課的時候就會聽得比較認真，學習內容肯定能學會。那么如何培養(yǎng)孩子好的學習習慣呢？好的學習習慣需要老師、家長、孩子三方面的共同努力，不過，老師在此方面的引導非常重要。因為在學校里同學們都學習在一起，有一個很好的比較，現在的好多孩子在家里都是"小皇帝"，不過在學校里，他還是希望別人喜歡他的，那么，就鼓勵孩子從自己做起吧，想讓別人喜歡你，那么讓他知道，學習是學生最主要的任務，首先你要把這件事做好，大家才會喜歡你，如果想要學習好，上課就認真聽講，注意力集中吧。
三、抓住課堂上的黃金聽課時間，做事講究效率。
教導孩子當堂課的知識點，當時弄明白，或者課后向老師或同學請教，不要積攢問題。課前預習下次課的學習內容，上課要勇于發(fā)言，學會問為什么。
四、設計每次課的"亮點"
幽默讓人輕松，人在輕松的環(huán)境下最容易理解知識，所以善加幽默吧。如果能讓孩子對每次來上老師的課有所期待，那兒是最好的。
家長可以參考以下幾方面：
一、把寫作業(yè)的時間定在孩子喜歡的動畫片之前一小時，如果認真地完成了作業(yè)，那么，你就可以開心地看動畫片了。
二、孩子做作業(yè)時，桌面請保持干凈，除了筆、作業(yè)本、橡皮之外的學習必需品，其它的東西都收起來吧，不要分散他的注意力。
三、孩子做作業(yè)時，家里人請不要大聲說話，如果開電視或者收音機，聲音要放得小一些，最好孩子聽不見。
四、保護和收藏好孩子在學校里得到的獎品。如：小紅花，小粘貼等。鼓勵他繼續(xù)努力。
五、可以設積分獎勵，比如：這個月每天上學都按時起床，可以加5分，每天積極完成作業(yè)，加幾分，定一個分數值，如果他做到了，那就滿足他一個愿望，吃一次肯德基，或者他喜歡的一個玩具等等。
