一、正面描寫:直接描寫人物外貌、語言、心理和行動
包括:
1)肖像描寫
2)行動描寫
3)語言描寫
4)心理描寫
二、側(cè)面描寫
1)環(huán)境描寫
A、自然環(huán)境描寫:襯托人物心情;點明時令、地點;表現(xiàn)人物關系;表現(xiàn)人物性格。
B、社會環(huán)境描寫:從狹義上講,社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講,是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。
2)周圍人物的反應、評價等。
側(cè)面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現(xiàn)手法之一,是描寫手法的其中一種。
(1)以旁面寫正面,即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。
(2)以對面寫正面。
(3)以反面寫正面。
正面與側(cè)面描寫相結合,以側(cè)面烘托為輔
這是側(cè)面描寫使用最廣泛的一種正面描摹時,或以人物映襯,或用環(huán)境烘托,或通過事物加以點染。
不宜正面描寫的,用側(cè)面描寫加以渲染
側(cè)面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白,還能淋漓盡致的呈現(xiàn)描寫對象難為人知之妙點、美點。
主要形式
正面與側(cè)面描寫相結合,以側(cè)面烘托為輔
這是側(cè)面描寫使用最廣泛的一種。 正面描摹時,或以人物映襯,或用環(huán)境烘托,或通過事物加以點染。
比如魯迅的小說《孔乙己》,全文詳細地從正面描寫了孔乙己第一次出場和最后一次出場的情景,但文中有關孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客交代的,屬于側(cè)面描寫,這種側(cè)面描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展,使文章過渡非常自然、巧妙。
又如白居易的《琵琶行》在正面描寫琵琶女的精彩彈奏后,用了“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”從外部環(huán)境上加以烘托,側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。
不宜正面描寫的,用側(cè)面描寫加以渲染
側(cè)面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白,還能淋漓盡致的呈現(xiàn)描寫對象難為人知之妙點、美點。
魯迅先生的小說《藥》中對夏瑜的描寫,主要是通過劊子手和茶客的談論完成的。我想一方面固然是魯迅先生很難從正面去描寫夏瑜,因為魯迅先生筆下的夏瑜形象,是以革命者秋瑾為原型的,魯迅對當時革命者情況的了解也很有限,正面描寫可能有一定難度,而且即使寫成也很難在當時的環(huán)境中發(fā)表,另一方面,更重要的是魯迅通過劊子手和茶客的談論,表現(xiàn)了群眾對革命的不理解。
又如魯迅《祝?!分薪榻B祥林嫂改嫁后的事,正面敘述有很大難度。魯迅巧妙地利用衛(wèi)老婆子來魯四老爺家拜年,很自然地談到祥林嫂,引出祥林嫂改嫁后的情況,為下文祥林嫂再到魯鎮(zhèn)埋下伏筆。三.側(cè)面描寫完全超出或取代了正面描寫。
優(yōu)秀的漢樂府民歌《陌上?!罚茉炝艘晃幻利惓霰?、機智善斗的農(nóng)家姑娘秦羅敷的形象?!邦^上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦”,直接鋪寫了羅敷的穿著打扮,正面抒寫了她那光彩照人的動人形象。 但實際上作者并沒有去寫秦羅敷的發(fā)、臉、身材等,詩中最具表現(xiàn)力的卻是側(cè)面描寫。 “行者見羅敷,下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷”,詩中通過長者、少年、耕者、鋤者的不同動作、神態(tài)、表情,烘托出了羅敷的美麗。真可謂是“不著一字,盡得風流”,收到了正面描寫達不到的藝術效果。
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側(cè)面描寫,又叫間接描寫,是指在文學創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。
通常情況下,文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫,去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫,常??梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術效果。
擴展資料
1、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力,側(cè)面描寫往往比正面描寫更機智,它能以較經(jīng)濟的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象,卻能收到以少勝多的功效。
2、側(cè)面描寫多結合正面描寫進行,好的側(cè)面描寫,往往能起到烘云托月錦上添花的作用。
3、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格,盡管側(cè)面描寫常常結合正面描寫塑造人物形象,但也有些時候,表現(xiàn)人物性格不適宜用正面描寫。
側(cè)面描寫的作用還不止這么多。除了上述作品,它還有許多成功的典范,魯迅先生的小說里便時有所見,如《藥》中描寫革命者夏瑜的形象,用的主要就是側(cè)面描寫。
參考資料來源:搜狗百科-側(cè)面描寫
描寫方法:有人物描寫、環(huán)境描寫;按特征又可分為白描、細描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等等。
描寫方法共有5種 人物描寫 1.肖像描寫(外貌描寫):通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法. 例如:她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。 2.動作描寫:是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。
例如:他邁著步子,踏步向前進。 3.語言描寫:是通過人物的個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ挘ㄅc別人交談)來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法。
例如:他誠懇的說:“對不起,是我傷害了你。” 4.心理描寫:是通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。
例如:他心想,如果我有了錢,那就可以買車了! 5.神態(tài)描寫:是與外貌描寫有區(qū)別的,神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特征。例如:他皺著眉毛,一種厭惡的神情。
編輯本段環(huán)境描寫 1.自然環(huán)境描寫 是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間,以及場景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當時怎樣的氣氛、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用 ,寫出了人內(nèi)心的喜怒哀樂和對人們美好,溫馨生活的向往。
2.社會環(huán)境描寫 一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景,為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。
也可分為風景描寫、靜態(tài)物與動態(tài)物體的描寫。 編輯本段按敘述的表現(xiàn)手法分類 可以將描寫(包括人物描寫和環(huán)境描寫)分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫。
1.正面描寫(直接描寫),是對人或環(huán)境的直接描述 2.側(cè)面描寫(間接描寫),通過對其他人或環(huán)境的描寫,從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果 3.場面描寫,是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫,反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面,反映出宏觀的自然現(xiàn)象??煞譃閯泳?、靜景描寫。
4.細節(jié)描寫,是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用,包括動作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。 編輯本段按特征分類白描 所謂“白描”是指抓住事物的主要特征,并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法,魯迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中關于藤野先生的一段介紹:“那時進來的是 一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。
一將書放在講臺上,便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道:‘我就是叫作藤野嚴九郎……’語言簡潔,印象深刻。 細描 細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,相對于白描,細描也可以稱為工筆,如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些:“他的面孔黃黑帶白,瘦得教人擔心,好像大病新愈 的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。
頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一 根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體‘一字’。”
新鳳霞的《傻二哥》則寫得更細膩,把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特征刻畫得淋漓 盡致,從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細細寫來,寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀,窮而有志的年輕 人的性格和形象。 襯托 襯托是指在寫人記事的過程中,為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。
人 們 常說:“紅花雖好,還需綠葉扶持”就是這個意思。襯托可以從正面襯托,也可以從反面襯 托,可以以景物來襯托人,也可以人襯托人,還可以物來襯托人,但這些都要根據(jù)表達內(nèi)容 的需要來使用。
魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家,他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好,同學們可以反復閱讀。這里摘出兩段,請大家欣賞: “窗外只有漬痕班駁的墻壁,貼著枯死的莓苔;上面是鉛色天,白皚皚的絕無精彩,而且 微雪又飛舞起來了?!?/p>
用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。 “幾株老梅競斗雪開著滿樹的繁花,仿佛不以深冬為意;……山楂樹,從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來,赫赫的在雪中明得如火,憤怒而且傲慢,如蔑視游人的某心于遠行?!?/p>
用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。 情景交融 情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。文學理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
王國維說:“文學中有二元質(zhì)焉:曰景,曰情?!币饩硠?chuàng)造就是把二者結合起來的藝術。
無論是景中含情,或是情中含景,都是詩歌的基本表達方式,這也就揭示了情景交融的三種表達方式,即景中藏情式,情中見景式,和情景并茂式。 景中藏情式 景中藏情最重要則在于“點情”, 集中筆墨全力寫景,不刻意去追求用文字表達何種情感,只刻畫出鮮活的生活圖景,卻在描繪景物的文字之外于合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點出。
詩人藏情于景,一切都通過逼真的畫面來表達,。
描寫,就是用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪、摹寫,給讀者以身臨其境的感覺
描寫方法包括人物描寫和環(huán)境描寫。
人物描寫:
1.外貌描寫(肖像描寫),對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
2.行動描寫(動作描寫),是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。
3.語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4.心理描寫,是通過剖析人物的心里活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。
環(huán)境描寫:
1.自然環(huán)境描寫,是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間,以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用
2.社會環(huán)境描寫,一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外,根據(jù)敘述人的表現(xiàn)手法,又可以將描寫(包括人物描寫和環(huán)境描寫)分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫。
1.正面描寫(直接描寫),是對人或環(huán)境的直接描述
2.側(cè)面描寫(間接描寫),通過對其他人或環(huán)境的描寫,從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果
3.場面描寫,是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫,反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面,反映出宏觀的自然現(xiàn)象。
4.細節(jié)描寫,是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用,包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細小換屆的細致描寫。
寫作手法屬于藝術表現(xiàn)手法(即:藝術手法和表現(xiàn)手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:夸張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯(lián)想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、寫作手法屬于藝術表現(xiàn)手法(即:藝術手法和表現(xiàn)手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:夸張,對比,比喻,擬人,聯(lián)想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前后照應、托物言志,借景抒情,鋪墊懸念,正面?zhèn)让?,比喻象征,借古諷今,承上啟下,開門見山,烘托渲染,動靜相襯等。. 虛實相生,實寫與虛寫,托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬于藝術表現(xiàn)手法)。修辭手法就是常見的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。
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