"師夷長技以制夷"是指:通過學習西方的先進軍事技術(shù)尋求御侮強國之道,后來指學習西方的先進技術(shù)來抵制西方——以彼之道,還之彼身。
拓展資料:
1、“師夷長技以制夷”是魏源在其1842年著作《海國圖志》中提出的著名主張。
魏源說:“夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法?!彼粌H主張從西洋購買船炮,而且更強調(diào)引進西方的先進工業(yè)技術(shù),由自己制造船炮。所謂“制夷”,是指抵抗侵略、克敵制勝。魏源明確地把是否學習西方國家“長技”提高到能否戰(zhàn)勝外國侵略者的高度來認識。
2、魏源(1794.4.23-1857.3.26),清代啟蒙思想家、政治家、文學家。名遠達,字默深,又字墨生、漢士,號良圖。漢族,湖南邵陽隆回金潭人(今隆回縣司門前鎮(zhèn))。
魏源認為論學應(yīng)以“經(jīng)世致用”為宗旨,提出“變古愈盡,便民愈甚”的變法主張,倡導(dǎo)學習西方先進科學技術(shù)。并提出了“師夷長技以制夷”的主張,開啟了了解世界、向西方學習的新潮流,這是中國思想從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向近代的重要標志。
"師夷長技以制夷"是指:通過學習西方的先進軍事技術(shù)尋求御侮強國之道,后來指學習西方的先進技術(shù)來抵制西方——以彼之道,還之彼身。
拓展資料:
1、“師夷長技以制夷”是魏源在其1842年著作《海國圖志》中提出的著名主張。
魏源說:“夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法?!彼粌H主張從西洋購買船炮,而且更強調(diào)引進西方的先進工業(yè)技術(shù),由自己制造船炮。所謂“制夷”,是指抵抗侵略、克敵制勝。魏源明確地把是否學習西方國家“長技”提高到能否戰(zhàn)勝外國侵略者的高度來認識。
2、魏源(1794.4.23-1857.3.26),清代啟蒙思想家、政治家、文學家。名遠達,字默深,又字墨生、漢士,號良圖。漢族,湖南邵陽隆回金潭人(今隆回縣司門前鎮(zhèn))。
魏源認為論學應(yīng)以“經(jīng)世致用”為宗旨,提出“變古愈盡,便民愈甚”的變法主張,倡導(dǎo)學習西方先進科學技術(shù)。并提出了“師夷長技以制夷”的主張,開啟了了解世界、向西方學習的新潮流,這是中國思想從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向近代的重要標志。
意思是:向洋人學習先進軍事技術(shù),用以抵抗洋人的侵略。
出處:
“師夷長技以制夷“是魏源在其著作《海國圖志》中提出的著名主張。1842年《海國圖志》問世,作者魏源在該書《原敘》中指出著書目的:“是書何以作?曰:為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制夷而作?!?/p>
所謂“師夷”主要是指學習西方資本主義各國在軍事技術(shù)上的一套長處,而“夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法。”魏源不僅主張從西洋購買船炮,而且更強調(diào)引進西方的先進工業(yè)技術(shù),由自己制造船炮。所謂“制夷”,即抵抗侵略、克敵制勝。在這個主張里,師夷是手段,制夷是目的。
意義:
通過“師夷長技以制夷”的主張,魏源明確地把是否學習西方國家“長技”提高到能否戰(zhàn)勝外國侵略者的高度來認識,他強調(diào)指出,不善師外夷者,外夷制之。這個主張表現(xiàn)出了一種光輝的愛國主義思想,向處于巨大變故中的中國人提出了“向西方學習”的新課題。
師:既是拜師,學習的意思。
夷:指蠻夷,當時清朝還自認為是天朝大國把西方國家稱之為蠻夷。
長技:是指他們的特長,就是指西方列強的先進工業(yè),武器等等。
制:控制,對付,制約等等 這類意思。
所以全句的意思大概就是
學習制造和使用洋人先進的技術(shù)(武器)來打擊制約洋人。
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