三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
3、十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
4、身為世范,為人師表。 ——贊美老師的名言 5、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。作者:李商隱 ——贊美老師的詩句
6、太陽底下最光輝的職業(yè) ;人類靈魂的工程師。
7、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
8、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
9、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
10、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
11、您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
12、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
13、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
14、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
15、教師的春風(fēng),日日沐我心。
16、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
17、假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
18、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
20、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
思念園丁一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您…… 如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷! 每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。 今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦,老師…… 懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子牛十年樹木 百年樹人教誨如春風(fēng),師恩似海深。
贊美老師的句子1、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。 2、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。4、教師的春風(fēng),日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我?guī)熞病?0、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。15、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
1。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
——孔子2。 身教重于言傳。
——王夫之3。要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。
惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!招兄?。
要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。 ——陶行知5。
動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速?!钯?。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦7。
教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為?!獮跎晁够?。
教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?!獮跎晁够?。
做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?!R梭10。
要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?!嚑柲嵫┓蛩够没鹨话愕那楦袦嘏恳粋€(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福?!疤依顫M天下”,是老師的榮耀。
——值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),祝敬老師康樂如意,青春永葆。 我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意送給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。
愿我這小溪的音樂,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。 太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師;三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干三人行,必有我?guī)熇蠋熅拖裣灎T,燃燒自己,照亮別人。
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。老師像一座通向知識(shí)海岸的長橋。
老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。 正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您。
1。
上聯(lián):一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。 下聯(lián):十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
2。每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師的手一樣,用+、-、*、÷4個(gè)符號(hào)和10個(gè)數(shù)字,組成了無數(shù)個(gè)算式。把我們這些天真、幼稚的孩子引入知識(shí)的殿堂,使我們感到那些“鴨子(2)”“鐮刀(7)”“麻花辮(8)”的無窮魅力。
數(shù)學(xué)老師啊,你用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們豐富的想像、清晰的思維。 語文老師的手是語言上萬能的手。
你的手能變出拼音字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字;能變出漂亮的大字,讓我們摹仿、練習(xí);能變出生動(dòng)、流暢的語句,讓我們朗讀、學(xué)習(xí)……培養(yǎng)我們的閱讀能力、寫作能力、語言表達(dá)能力。 美術(shù)老師的手靈巧極了。
從你手里鉆出來的花草樹木、鳥獸蟲魚和人物,個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)、栩栩如生。 你神奇的手,冬天能“采”來春天的花兒,夏天能“摘”來秋天的果兒,那遠(yuǎn)方的美景,也能原樣“搬”到眼前的黑板上……我們的審美情趣在不知不覺中提高。
老師,就像高超的雕塑家,用萬能、靈巧的手,傳播知識(shí)、開啟智慧、塑造靈魂。 我熱愛老師,我贊美老師那神奇的手! 3。
九月,獻(xiàn)給老師 九月,如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月, 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。 我們牢記九月, 因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月,是只情滿四溢的杯子, 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中, 請(qǐng)您干杯。 九月的樂章已經(jīng)奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
4。 慶祝教師節(jié)詩歌文章——老師,辛苦了 是誰-- 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰-- 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師! 5。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 。
思念園丁
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――
老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……
如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。
今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……
懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
仰止彌高,鉆之彌堅(jiān)。
桃禮不言,下自成蹊
一日為師,終生為父
玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數(shù)行字
濃抹一生人
寄望后來者
成功報(bào)師尊
酬問師 唐 劉商
虛空無處所,仿佛似琉璃。
詩境何人到,禪心又過詩。
遠(yuǎn)師 唐 白居易
東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見,心無一事時(shí)。
一身平價(jià)布,兩袖粉筆灰,三餐吃不飽,四季常皺眉。五更就起床,六堂把言吹,七天一禮拜,八方逛幾回?九天不發(fā)餉,十天就斷炊。
五絕 遠(yuǎn)師 唐 白居易
東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見,心無一事時(shí)。
五絕 酬問師 唐 劉商
虛空無處所,仿佛似琉璃。
詩境何人到,禪心又過詩。
玉壺存冰心
朱筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數(shù)行字
濃抹一生人
寄望后來者
成功報(bào)師尊
無題
作者:【李商隱】
相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》
落紅不是無情物, 化作春泥更護(hù)花龔自珍《己亥雜詩·其五》
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲杜甫《春夜喜雨》
令公桃李滿天下,何用堂前更種花白居易《奉和令公綠野堂種花》
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花龔自珍《己亥雜詩·三百十五首選六》
偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師劉伯溫《題太公釣渭圖》
搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師杜甫《詠懷古跡五首·其二》
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持鄭板橋《新竹》
自聞穎師彈,起坐在一旁韓愈《聽穎師彈琴》
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
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