1. 《瀹茶》 【元】羅大經(jīng)
松風(fēng)檜雨到來初,急引銅瓶離竹爐。
待得聲聞俱寂后,一甌春雪勝醍醐。
2. 《茶灶石》【元】蔡廷秀
3. 仙人應(yīng)愛武夷茶,旋汲新泉煮嫩芽。
啜罷驂鸞歸洞府,空余石灶鎖煙霞。
4. 《門茶時(shí)節(jié)》【明】錢希言
門茶時(shí)節(jié)賣花忙,只選頭多與干長(zhǎng)。
花價(jià)漸增茶漸減,南風(fēng)十日滿簾香。
5. 《醉中偶成》【宋】樂雷發(fā)
醉敲茶臼嘯秋煙,苦欠高陽買酒錢。
擬入亂山餐柏葉,石林閑對(duì)麝香眠。
6. 《初識(shí)茶花》【宋】陳與義
伊軋籃輿不受催,湖南秋色更佳哉。
青裙玉面初相識(shí),九月茶花滿路開。
7. 《賞茶》【宋】戴昺
自汲香泉帶落花,漫燒石鼎試新茶。
綠陰天氣閑庭院,臥聽黃蜂報(bào)晚衙。
8. 《寒夜》【宋】杜耒
寒夜客來茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月,才有梅花便不同。
9. 《茶聲》【宋】李南金
砌蟲唧唧萬蟬催,忽有千車?yán)Σ脕怼?/p>
聽得松風(fēng)并澗水,急呼縹色綠瓷杯。
10. 《以詩送宣賜進(jìn)奉紅綃封龍字茶與璉禪師》【宋】丁謂
密緘龍焙火前春,翠字紅綃熨眼新。
名品主高誰合得,雙林樹下上乘人。
1.遠(yuǎn)師唐代:白居易東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見,心無一事時(shí)。2.林琴南敬師清代:佚名閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí),從師讀。
師貧甚,炊不得米。林知之,亟歸,以襪實(shí)米,滿之,負(fù)以致師。
師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束修之禮?”即呼備,赍米一石致之塾,師乃受。
3.尋隱者不遇 唐代:賈島松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。
4.送元暠師詩唐代:柳宗元侯門辭必服,忍位取悲增。去魯心猶在,從周力未能。
家山余五柳,人世遍千燈。莫讓金錢施,無生道自弘。
5.師說唐代:韓愈古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。
吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。
是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。
彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。
巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。
問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛?!?/p>
嗚呼!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!圣人無常師。
孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子。
孔子曰:三人行,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作師說以貽之。
1.拜師收徒依照中國(guó)古代拜師禮內(nèi)容有:(1)弟子向老師贈(zèng)送六禮束修,古時(shí)六禮包括:芹菜,寓意為勤奮好學(xué),業(yè)精于勤;蓮子心苦,寓意為苦心教育;紅豆,寓意為紅運(yùn)高照;棗子,寓意為早早高中;桂圓,寓意為功得圓滿;干瘦肉條以表達(dá)弟子心意。(2)行跪拜,雙手獻(xiàn)茶之禮。
(3)老師回贈(zèng)禮品。2.傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系,即俗諺所謂”生我者父母,教我者師傅”、“投師如投胎”。
有的行業(yè),一入師門,全由師傅管教,父母無權(quán)干預(yù),甚至不能見面。建立如此重大的關(guān)系,自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù)。
一般拜師禮儀分成四個(gè)程序。 第一,拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。
表示對(duì)本行業(yè)敬重,表示從業(yè)的虔誠(chéng),同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”,使自己學(xué)業(yè)有成。 第二,行拜師禮。
一般是師傅、師母坐上座,學(xué)徒行三叩首之禮,然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。 第三,師傅訓(xùn)話,宣布門規(guī)及賜名等。
訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī),勉勵(lì)徒弟做人要清白,學(xué)藝要刻苦等。3.古代的拜師禮適用于所有師生關(guān)系,不僅普通學(xué)生,就是皇太子也不例外。
按照拜師禮儀規(guī)定,皇太子初入學(xué),拜見老師的程序及要求,與州、縣學(xué)的拜師禮是一樣的。拜師的禮俗反映了對(duì)授業(yè)解惑的老師的尊敬,尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。
人學(xué)之后則強(qiáng)調(diào)敬師,在行為規(guī)范上要求:遇見老師,必作揖行禮;老師提問,必起立回答;向老師提問,要舉手;老師坐著時(shí),學(xué)生應(yīng)該侍立一旁;老師站著,學(xué)生就不可以坐著; 老師在場(chǎng),學(xué)生不可高談闊論,等等。
1.遠(yuǎn)師
唐代:白居易
東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見,心無一事時(shí)。
2.林琴南敬師
清代:佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí),從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟歸,以襪實(shí)米,滿之,負(fù)以致師。師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束修之禮?”即呼備,赍米一石致之塾,師乃受。
3.尋隱者不遇
唐代:賈島
松下問童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
4.送元暠師詩
唐代:柳宗元
侯門辭必服,忍位取悲增。
去魯心猶在,從周力未能。
家山余五柳,人世遍千燈。
莫讓金錢施,無生道自弘。
5.師說
唐代:韓愈
古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
圣人無常師??鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子??鬃釉唬喝诵?,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作師說以貽之。
1.拜師收徒依照中國(guó)古代拜師禮內(nèi)容有:
(1)弟子向老師贈(zèng)送六禮束修,古時(shí)六禮包括:芹菜,寓意為勤奮好學(xué),業(yè)精于勤;蓮子心苦,寓意為苦心教育;紅豆,寓意為紅運(yùn)高照;棗子,寓意為早早高中;桂圓,寓意為功得圓滿;干瘦肉條以表達(dá)弟子心意。
(2)行跪拜,雙手獻(xiàn)茶之禮。
(3)老師回贈(zèng)禮品。
2.傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系,即俗諺所謂”生我者父母,教我者師傅”、“投師如投胎”。有的行業(yè),一入師門,全由師傅管教,父母無權(quán)干預(yù),甚至不能見面。建立如此重大的關(guān)系,自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù)。一般拜師禮儀分成四個(gè)程序。
第一,拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。表示對(duì)本行業(yè)敬重,表示從業(yè)的虔誠(chéng),同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”,使自己學(xué)業(yè)有成。
第二,行拜師禮。一般是師傅、師母坐上座,學(xué)徒行三叩首之禮,然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。
第三,師傅訓(xùn)話,宣布門規(guī)及賜名等。訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī),勉勵(lì)徒弟做人要清白,學(xué)藝要刻苦等。
3.古代的拜師禮適用于所有師生關(guān)系,不僅普通學(xué)生,就是皇太子也不例外。按照拜師禮儀規(guī)定,皇太子初入學(xué),拜見老師的程序及要求,與州、縣學(xué)的拜師禮是一樣的。拜師的禮俗反映了對(duì)授業(yè)解惑的老師的尊敬,尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。人學(xué)之后則強(qiáng)調(diào)敬師,在行為規(guī)范上要求:遇見老師,必作揖行禮;老師提問,必起立回答;向老師提問,要舉手;老師坐著時(shí),學(xué)生應(yīng)該侍立一旁;老師站著,學(xué)生就不可以坐著; 老師在場(chǎng),學(xué)生不可高談闊論,等等。
中巖圜老像贊(陸游)我游中巖,拜師於床。
巍巍堂堂,鳳舉龍?bào)J。公住無為,訪我成都。
雄辯縱橫,玉色敷腴。別未十日,梁木告摧。
我如飛蓬,萬里南來。孰謂窮山,乃瞻儀形。
墻壁說法,況此丹青。萬年春(馬鈺) 不須遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)尋師。
自是神仙自是師。真凈真清真至理,至微至妙至真師。
愛憎不盡難求道,人我仍存枉拜師。你意不能隨我意,我心怎做你心。
喜雨歌贈(zèng)姚煉師(王冕) 今年大旱值丙子,赤土不止一萬里。米珠薪桂水如汞,天下蒼生半游鬼。
南山北山云不生,白田如紙無人耕。吾生政坐溝壑嘆,況有狼虎白日行。
大官小官人父母,殺犬屠牛事何茍?南風(fēng)日日吹太空,旱魃徒勤城南婦。煉師一出役萬靈,綠章上扣天帝庭。
乞得秋陰三日雨,洗濯山澤回余青。老農(nóng)額手喜復(fù)嘆,點(diǎn)點(diǎn)都是盤中飯。
雨我公田及我私,免得殘年坐涂炭。老農(nóng)所見愚又愚,拜師更乞天雨珠。
雨珠飲彼殘暴腹,庶幾活我東南隅。我方熱惱巖壑底,眨眼忽聽雷過耳。
起來發(fā)歌登大樓,長(zhǎng)江大河都是水。將之瀘郡旅次遂州遇裴晤員外謫居于此話舊凄(鄭谷) 誰解登高問上玄,謫仙何事謫詩仙。
云遮列宿離華省,樹蔭澄江入野船。黃鳥晚啼愁瘴雨,青梅早落中蠻煙。
不知幾首南行曲,留與巴兒萬古傳。昔年共照松溪影,松折溪荒僧已無。
今日重思錦城事,雪銷花謝夢(mèng)何殊。亂離未定身俱老,騷雅全休道甚孤。
我拜師門更南去,荔枝春熟向渝瀘。1、常與師徒同苦樂——唐白居易 《送陳許高仆射赴鎮(zhèn)》2、樂與師徒共——唐李紳 《到宣武三十韻》3、以練舟師徒——唐陸龜蒙 《奉和襲美太湖詩二十首·練瀆(云吳王開以練》4、門是祖師徒——唐齊己 《獨(dú)院偶作》5、師徒百萬嘩喧——魏晉曹丕 《董逃行》6、西竺師徒果有魔——宋陳舜俞 《寄姑蘇智肱錢塘文捷二上人》7、武