關(guān)于兒童出游古詩句(關(guān)于兒童嬉戲的詩句)
1.關(guān)于兒童嬉戲的詩句
兒童嬉戲的詩句：
1、白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中?！啤む嵐取痘瓷蠞O者》
2、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?高鼎 《村居》
3、草滿池塘水滿陂， 山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹?！?[宋]雷震 《村晚》
4、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 ——[唐]呂巖 《牧童》
5、見人初解語嘔啞， 不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事， 為嫌衣少縷金華。——唐·韋莊《與小女》
6、今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙？副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢?！跤韨牎逗场?/p>
7、舊國迷江樹，他鄉(xiāng)近海門。移家南渡久，童稚解方言?！啤せ矢θ健锻T公有懷絕句》
8、籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！巍钊f里《宿新市徐公店》
9、籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)?！薜廊凇断蛹词隆?/p>
10、柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天?！鳌ば煳肌讹L(fēng)鳶圖詩》其一
11、柳條三尺長，明日清明節(jié)。江南小兒女，采作流蘇結(jié)。——清·許虬《折揚(yáng)柳歌》
12、馬啼踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。——元·劉因《山家》
13、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 ——〔宋〕辛棄疾 《清平樂村居》
14、梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！巍钊f里《閑居初夏午睡起二絕句》其二
2.描寫“兒童玩耍”的詩句有哪些
1、詩句：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
出自：清代·高鼎《村居來》
釋義：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
2、詩句自：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
出自：唐代·胡令能《小兒垂釣》
釋義：一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)著大人釣魚2113，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
3、詩句：郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
出自：唐代·李白《長干行·其一》
釋義：你騎著竹馬過5261來，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。
4、詩句：小娃撐小艇，偷采白蓮回4102。
出自：唐代·白居易《池上》
釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
5、詩句：老妻畫紙為棋局，稚子敲針作1653釣鉤。
出自：唐代·杜甫《江村》
釋義：老妻正在用紙畫一張棋盤，小兒子敲打著針作一只魚鉤。
3.關(guān)于出游的古詩句有哪些
1、《京都元夕》金朝：元好問
袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。
長衫我亦何為者，也在游人笑語中。
譯文：元宵節(jié)時，到處都能碰到女人們穿著盛裝，化著美好的妝容來看燈；小孩子們則在街道上歡鬧著。我這個穿樸素長衫的讀書人做什么呢？也在游人歡聲笑語的氣氛中賞燈猜謎。
2、《春游》宋代：王令
春城兒女縱春游，醉倚層臺笑上樓。
滿眼落花多少意，若何無個解春愁？
譯文：春天里城中的兒女縱情地春游，微醉時斜倚高臺歡笑地登上高樓。滿眼落花紛飛，讓人生出多少惜春情意，為什么沒有一個人懂得春將歸去的憂愁！
3、《清明二絕·其一》宋代：陳與義
街頭女兒雙髻鴉，隨蜂趁蝶學(xué)夭邪。
東風(fēng)也作清明節(jié)，開遍來禽一樹花。
譯文：街頭都是踏青的姑娘們，頭上梳著烏黑的雙暫，打扮得很漂亮。在這春光明媚的日子里，她們隨著在花叢中飛舞的蜂呀、蝶呀，做出種種天真嬌嬈的姿態(tài)。東風(fēng)，這春天的使者，好像也在過清明節(jié)呢，吹得特別柔和。你看，它吹得來禽開了一樹多么美麗的花！
4、《清明二絕·其二》宋代：陳與義
卷地風(fēng)拋市井聲，病無危坐了清明。
一簾晚日看收盡，楊柳微風(fēng)百媚生。
譯文：春風(fēng)卷地，拋進(jìn)來街頭陣陣歡樂的聲浪。病弱的詩人，卻高堂端坐，靜賞清明風(fēng)光。簾外的夕陽漸漸西沉，看那微風(fēng)中的楊柳，婀娜多姿，百般嬌媚輕狂。
5、《桃源憶故人·暮春》宋代：蘇軾
華胥夢斷人何處，聽得鶯啼紅樹。幾點(diǎn)薔薇香雨，寂寞閑庭戶。
暖風(fēng)不解留花住，片片著人無數(shù)。樓上望春歸去，芳草迷歸路。
譯文：如同華胥一樣理想的安樂和平之夢做完了，人在何地？只聽得黃鶯啼于紅樹。薔薇露珠如香雨般滴下，寂寞地進(jìn)入了閑空的庭院。溫暖的春風(fēng)不懂得留住花，卻將它一片片地吹落到人們身上。樓上人遠(yuǎn)看著春天快要過去，滿地長長的芳草迷了人眼看不見歸路。
4.關(guān)于兒童秋游的古詩詞
1、宿新市徐公店 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋.
2、村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.
3、池上 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回.不解藏蹤跡，浮萍一道開.4、小兒垂釣 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人.5、四時田園雜興 范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜.6、所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.
7、清平樂·村居 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.
⑧、觀游魚 白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟.一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤.
9、舟過安仁 楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng).
10、牧童 黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞.多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君.
11、古朗月行 李白
小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端.
12、長干行 李白
郎騎竹馬來，繞床弄青梅. 同居長干里，兩小無嫌猜.
13、回鄉(xiāng)偶書 賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，笑問客從何處來.
14、童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣.
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng).又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快.
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得. 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼，方出神，不覺呀然一驚.神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院.
15、溪居即事 崔道融
籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣.小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān).
16、稚子弄冰 楊萬里
稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當(dāng)銀鉦.敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲.
17、桑茶坑道中 楊萬里
晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪.童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西.
1⑧、閑居初夏午睡起 楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗.日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
19、與小女 韋莊
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車.一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華.
20、牧童 呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲.歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明.
5.描寫兒童嬉戲的詩句：
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學(xué)⑷歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴ 村居：住在農(nóng)村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學(xué)：放學(xué)。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風(fēng)箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
【譯文】農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
楊萬里 宿新市徐公店
小學(xué)五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
這首詩把春天寫得活靈活現(xiàn)，特別是后兩句對兒童和黃蝶的動態(tài)描寫使這幅春景圖栩栩如生
