少時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。李白
兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。
兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
我國(guó)古代有很多描寫(xiě)兒童的詩(shī),它們語(yǔ)言精煉,形象生動(dòng),塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書(shū)中選得幾首,以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中這樣寫(xiě)道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?”全詩(shī)僅二十八個(gè)字,卻給我們繪出了一幅美麗的畫(huà)卷。作者久居客地,重返家園,故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他,就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑,彬彬有禮,十分可愛(ài)。
同樣是唐代的崔道融這么寫(xiě):“籬外誰(shuí)家不系船,春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān)。”《溪居即事》這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事?;h外不知誰(shuí)家的小船,忘了系纜繩,被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚(yú)灣。正在水邊垂釣的小童,不知實(shí)情,誤以為有客相訪,便急忙放下手中魚(yú)竿,慌忙跑向家門(mén)報(bào)信,想打開(kāi)柴門(mén)相迎,忙亂中卻把門(mén)關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫(xiě)入詩(shī)中,顯得平易自然,卻又栩栩如生,形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。
鄉(xiāng)村兒童不僅好客,還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫(xiě)道:“晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!边@里描寫(xiě)的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景?!按迩f兒女”是指成年農(nóng)民,“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布,但看到大人除草搓麻線,便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái)。
兒童們不僅學(xué)種瓜,他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫(xiě)道:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?!蹦憧?,這個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛(ài),怕魚(yú)驚不咬鉤,就連路人借問(wèn)道路都不給回答,雖是“學(xué)垂綸”,可卻滿認(rèn)真的!詩(shī)人信手寫(xiě)來(lái),好似不費(fèi)絲毫力氣,其實(shí)功夫很深,詩(shī)味也很濃。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的高手,他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪:“籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋?!痹?shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫(huà)面。接著從畫(huà)面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了,一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了,但我們可以想見(jiàn),那飛奔的兒童怎樣一下子站住,又在菜花地里東張西望的神態(tài)。
由此可見(jiàn),古代詩(shī)人不僅善于觀察,還善于用筆,把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái),就賦予了神奇的力量。不僅寫(xiě)得新奇,還塑造了種種可愛(ài)的兒童形象。
有關(guān)童年的詩(shī)句名言有:
1、借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。出自清明,《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩(shī)作。此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn),色彩清淡,心境凄冷,歷來(lái)廣為傳誦。
2、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。出自宿新市徐公店二首中的其二,也就是第二首,詩(shī)選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),表明詩(shī)人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新,形象鮮明,富有情趣。
3、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。出自夏日田園雜興,《夏日田園雜興》是南宋詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)《四時(shí)田園雜興》的第三部分,共十二首,此句出自第七首。生動(dòng)地描寫(xiě)了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情景,流露出對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。
4、兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。出自村居,《村居》是由清代詩(shī)人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū),閑居農(nóng)村時(shí)所寫(xiě)的一首七言絕句。《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)因春天來(lái)臨而喜悅,所見(jiàn)到的春天景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。
5、知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。出自夜書(shū)所見(jiàn),《夜書(shū)所見(jiàn)》是南宋詩(shī)人葉紹翁所作的七言古詩(shī)。該詩(shī)以景襯情,動(dòng)靜結(jié)合,以梧葉聲和風(fēng)聲襯出秋夜的寂靜,還運(yùn)用了對(duì)比手法,以兒童夜捉促織的樂(lè)景反襯自己客居他鄉(xiāng)的悲情。
參考資料:夏日田園雜興-百度百科
村居
作者:高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見(jiàn)
作者:袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
小兒垂釣
作者:胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
閑居初夏午睡起·其一
作者:楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。
牧童 / 令牧童答鐘弱翁
作者:呂巖
草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。
舟過(guò)安仁
作者:楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
村晚
作者:雷震
草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。
桑茶坑道中
作者:楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí),草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著,一牛吃過(guò)柳陰西。
巴女謠
作者:于鵠
巴女騎牛唱竹枝,藕絲菱葉傍江時(shí)。
不愁日暮還家錯(cuò),記得芭蕉出槿籬。
牧豎
作者:崔道融
牧豎持蓑笠,逢人氣傲然。
臥牛吹短笛,耕卻傍溪田。
觀村童戲溪上
作者:陸游
雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué),千耦還從父老耕。
識(shí)字粗堪供賦役,不須辛苦慕公卿。
這樣的行嗎_(:зゝ∠)_
童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問(wèn)童子,言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見(jiàn)》
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
少年聽(tīng)雨歌樓上。 —— 蔣捷《虞美人·聽(tīng)雨》
無(wú)尋處,惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》
歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。 —— 呂巖《牧童 》
欲買(mǎi)桂花同載酒,終不是、少年游。 —— 劉過(guò)《唐多令·蘆葉滿汀洲》
花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。 —— 王維《田園樂(lè)七首·其六》
壯歲旌旗擁萬(wàn)夫,錦襜突騎渡江初。 —— 辛棄疾《鷓鴣天·有客慨然談功名因?!?/p>
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起》
1.田父草際歸,村童雨中牧。主人東皋上,時(shí)稼繞茅屋?!Z島《宿鄭州》)
2.草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。——雷震《村晚》
3.兒童也愛(ài)晴明好,紙剪風(fēng)鳶各一群?!烀铩肚鼗春哟河渭词隆?/p>
4.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。——高鼎《村居》
5.馬啼踏水亂明霞,醉袖迎風(fēng)受落花。怪見(jiàn)溪童出門(mén)望,鵲聲先我到山家。——?jiǎng)⒁颉渡郊摇?/p>
6.古巷少人行,新月彎彎瘦,藤蘿滿墻頭,兒童摘扁豆?!?/p>
7.繞池閑步看魚(yú)游,正值兒童弄釣舟。一種愛(ài)魚(yú)心各異,我來(lái)施食爾垂鉤。——白居易《觀游魚(yú)》
8.誰(shuí)人得似牧童心,牛上橫眠秋聽(tīng)深。時(shí)復(fù)往來(lái)吹一曲,何愁南北不知音!——盧肇《牧童》
9.小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?!拙右住冻厣稀?/p>
10.見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞,不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事,為嫌衣少縷金華。——韋莊《與小女》
11.蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?!钅堋缎捍贯灐?/p>
12.晝出耘田夜織麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!冻纱蟆短锛摇?/p>
13.牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?!丁端?jiàn)》
14.結(jié)伴兒童褲褶紅,手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早,欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?!咨腥巍斗棚L(fēng)箏》
15.白頭波上白頭翁,家逐船移浦浦風(fēng)。一尺鱸魚(yú)新釣得,兒孫吹火荻花中?!嵐取痘瓷蠞O者》
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