1、少壯不努力,老大徒傷悲。
作者:漢樂府 著【朝代】 兩漢
出處:《樂府詩(shī)集· 長(zhǎng)歌行》
釋義:年輕力壯的時(shí)候不 奮發(fā)圖強(qiáng),到了老年,悲傷也沒用了。
2、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
作者:南宋朱熹
出處:《警世賢文》
釋義:寶劍鋒利的劍刃是通過磨劍石的不斷研磨而形成的."磨礪"即研磨、摩擦的意思。梅花之所以香氣襲人,是因?yàn)樗晃穱?yán)寒,以頑強(qiáng)的生命力使自己在冬季得以生存,而冬季別的花都已凋謝,只有梅花綻放顯得格外香。
3、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
作者:唐李白
出處:《行路難》
釋義:堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來,到那時(shí),將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。
4、冰凍三尺,非一日之寒。
作者:高陽(yáng)
出處:《胭脂井》:“冰凍三尺,非一日之寒,大局壞到如此,也不是一個(gè)人,兩個(gè)人的錯(cuò)?!?/p>
釋義:比喻一種情況的形成,是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累、醞釀的。
5、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
作者:屈原 【先秦】
出處:《離騷》
釋義:路又窄又長(zhǎng)無(wú)邊無(wú)際,我要上天下地尋找心中的太陽(yáng)。
6、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
作者:宋真宗趙恒
出處:《勸學(xué)詩(shī)》
釋義:讀書考取功名是當(dāng)時(shí)人生的一條絕佳出路,考取功名后,才能得到財(cái)富和美女。
7、工欲善其事,必先利其器。
作者:春秋孔子
出處:《論語(yǔ)·魏靈公》:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者?!?/p>
釋義:器:工具。要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。
8、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。
作者:南北朝劉勰
出處:《文心雕龍·知音》
釋義:練習(xí)一千支樂曲之后才能懂得音樂,觀察過一千柄劍之后才知道如何識(shí)別劍器。
9、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
作者:三國(guó) 諸葛亮
出處: 《誡子書》
釋義:不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智,不立志就無(wú)法成就學(xué)業(yè)。
10、君子恥其言而過其行。
作者:春秋孔子
出處: 《論語(yǔ)》
釋義:君子認(rèn)為說得多做得少是可恥的。
知榮而行知恥而止
知榮明恥立身之本
明史知恥,明史知理,明史知責(zé)
知人者智,自知者明。——老子
處其厚,不居其?。惶幤鋵?shí),不居其華?!献?/p>
道之以致,齊之以刑,民免而無(wú)恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格?!撜Z(yǔ)
要留心,即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí),也不要說壞話或做壞事,而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 —— 德謨克利特
恥近乎勇。 ——孔丘
回答者:Emerging - 見習(xí)魔法師 二級(jí) 3-25 19:04
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知榮明恥、垂范文明,明是非、辨善惡、分美丑小手拉大手,文明一起走
評(píng)論者: zheng386 - 魔法學(xué)徒 一級(jí)
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評(píng)論者: zheng386 - 魔法學(xué)徒 一級(jí)
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知榮而行知恥而止
知榮明恥立身之本
明史知恥,明史知理,明史知責(zé)
知人者智,自知者明?!献?/p>
處其厚,不居其??;處其實(shí),不居其華?!献?/p>
道之以致,齊之以刑,民免而無(wú)恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格?!撜Z(yǔ)
要留心,即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí),也不要說壞話或做壞事,而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 —— 德謨克利特
恥近乎勇。 ——孔丘
回答者:玫瑰·紅顏 - 見習(xí)魔法師 二級(jí) 3-25 19:05
有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚
苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳
《禮記·中庸》:
【譯文】
好學(xué)的人,離智者也就不遠(yuǎn)了;無(wú)論何事都竭盡所能去做的人,離仁者也就不遠(yuǎn)了;時(shí)時(shí)刻刻把“榮辱”二字記在心上的人,離勇者也就不遠(yuǎn)了。知此三件事的人,便可以了解為何人人都需要修身的目的了。
【原文】
子曰:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。知斯三者,則知所以修身;知所以修身,則知所以治人;知所以治人,則知所以治天下國(guó)家矣。”(《禮記·中庸》)
【譯文】
孔子說:“愛好學(xué)習(xí)就接近‘智’,努力實(shí)行就接近‘仁’,知道羞恥就接近‘勇’。明白了這三個(gè)方面,就知道修身的方法;知道修身的方法,也就知道了治人的方法;知道了治人的方法,也就知道了治理天下國(guó)家的方法了?!?/p>
【解說】
此文記敘了孔子論述修身的方法,指出了人生修養(yǎng)的方法和途徑。首先從好學(xué)、力行、知恥這些淺近的事情入手,第二再進(jìn)入智、仁、勇這一社會(huì)共同的道德境界,第三論述了修身,第四由“修身”擴(kuò)展到“治人”,直至“治理天下國(guó)家”。孔子是我國(guó)春秋末期的偉大教育家,其教育目的是為統(tǒng)治者培養(yǎng)人才,教育的中心為“修身”,也就是品德修養(yǎng),主張一個(gè)人提高了品德修養(yǎng),就能成為有用之才。
孔子提出的“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇”的修身方法和途徑,對(duì)于當(dāng)代人來說,仍然值得借鑒。
一個(gè)人只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),才能具備智慧、知識(shí)和才能;只有踴躍地投身到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去,接觸生活,了解民眾,才能懂得人與人應(yīng)該互相關(guān)愛;只有明辨榮辱、是非、善惡、美丑,才能堅(jiān)持正義,勇于向邪惡斗爭(zhēng)。具備了豐富的智慧、淵博的知識(shí)和優(yōu)秀的才能,懂得了確立和諧的人際關(guān)系,明確了堅(jiān)持正義,反對(duì)邪惡,就會(huì)成為社會(huì)和國(guó)家的有用之才。
《禮記·中庸》:【譯文】好學(xué)的人,離智者也就不遠(yuǎn)了;無(wú)論何事都竭盡所能去做的人,離仁者也就不遠(yuǎn)了;時(shí)時(shí)刻刻把“榮辱”二字記在心上的人,離勇者也就不遠(yuǎn)了。
知此三件事的人,便可以了解為何人人都需要修身的目的了?!驹摹孔釉唬骸昂脤W(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。
知斯三者,則知所以修身;知所以修身,則知所以治人;知所以治人,則知所以治天下國(guó)家矣?!保ā抖Y記·中庸》)【譯文】孔子說:“愛好學(xué)習(xí)就接近‘智’,努力實(shí)行就接近‘仁’,知道羞恥就接近‘勇’。
明白了這三個(gè)方面,就知道修身的方法;知道修身的方法,也就知道了治人的方法;知道了治人的方法,也就知道了治理天下國(guó)家的方法了?!薄窘庹f】此文記敘了孔子論述修身的方法,指出了人生修養(yǎng)的方法和途徑。
首先從好學(xué)、力行、知恥這些淺近的事情入手,第二再進(jìn)入智、仁、勇這一社會(huì)共同的道德境界,第三論述了修身,第四由“修身”擴(kuò)展到“治人”,直至“治理天下國(guó)家”。孔子是我國(guó)春秋末期的偉大教育家,其教育目的是為統(tǒng)治者培養(yǎng)人才,教育的中心為“修身”,也就是品德修養(yǎng),主張一個(gè)人提高了品德修養(yǎng),就能成為有用之才。
孔子提出的“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇”的修身方法和途徑,對(duì)于當(dāng)代人來說,仍然值得借鑒。一個(gè)人只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),才能具備智慧、知識(shí)和才能;只有踴躍地投身到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去,接觸生活,了解民眾,才能懂得人與人應(yīng)該互相關(guān)愛;只有明辨榮辱、是非、善惡、美丑,才能堅(jiān)持正義,勇于向邪惡斗爭(zhēng)。
具備了豐富的智慧、淵博的知識(shí)和優(yōu)秀的才能,懂得了確立和諧的人際關(guān)系,明確了堅(jiān)持正義,反對(duì)邪惡,就會(huì)成為社會(huì)和國(guó)家的有用之才。
1.記己有恥。
——《論語(yǔ)?子路》用羞恥之心來約束自己的行為。2.無(wú)羞惡之心,非人也。
——《孟子?公孫丑上》3.人必自侮,然后人侮之?!睹献?離婁上》人一定是先有自取其辱的行為,別人才會(huì)侮辱他。
4.人不可以無(wú)恥,無(wú)恥之恥,無(wú)恥矣?!睹献?盡心上》不知羞恥的那種羞恥,才真的是不知羞恥??!5.知恥近乎勇。
——《禮記?中庸》6.人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸?!獥钚邸斗ㄑ?君子》7.人有恥,則能有所不為。
——朱熹《朱子語(yǔ)類》卷十三8.五刑不如一恥?!獏卫ぁ渡胍髡Z(yǔ)?治道》9.士皆知有恥,則國(guó)家永無(wú)恥矣。
——龔自珍《明良論二》10.好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。——《中庸》11.德(品德修養(yǎng))比于上,欲(享受)比于下。
德比于上則知恥,欲比于下則知足。——傅玄。
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