★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。 ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, 直到紅燭成灰。
老師就象園丁, 養(yǎng)育著我們這一株株花朵, 卻辛苦了自己, 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁, ?。±蠋熅褪沁@么無私! ?。±蠋熚覀儛勰?! ★★贊美老師詩三:★★ ——老師,辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師! 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨, 滋潤著花兒,灌溉著大地, 而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游! ★★贊美老師詩四:★★ 金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,今天又來到。 老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 老師,您好! 人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。 老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。 是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨, 老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五:★★ 你獻(xiàn)上一朵花, 我獻(xiàn)上一朵花, 讓我們編織個(gè)大花環(huán), 獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子, 太陽般的溫暖; 是您用汗水, 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星, 閃爍著迷人的光華; 你的歌聲像春天的小溪, 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)記住你的情; 無論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)記住您的愛; 無論我們走到哪兒, 永遠(yuǎn)是您的一朵花。 ★★贊美老師詩六:★★ 九月,如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月, 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月, 因?yàn)檫@是我們真誠的表白。 九月,是只情滿四溢的杯子, 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中, 請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響, 請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。 ★★贊美老師詩七:★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八:★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳。
贊美老師的詩句:
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。 ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ——(唐)李商隱《無題》 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 ——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言:
教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。 ——[美國]布魯納 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——孔子 為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊?!?dú)W陽修 古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋 一日為師,終身為父。——關(guān)漢卿 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 圣人無常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光 舉世不師,故道益離。 ——柳宗元
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也?!填U 學(xué)貴得師,亦貴得友?!普?
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說》 桃李滿天下 ,子徒遍人間 。
贊美老師的詩句
1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》2113
2、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。
——5261杜甫《詠懷4102古跡五首·其二》
3、北虜壞亭障,聞屯千里師。
——杜牧《雪中書懷》
4、天子號仁圣,任賢如事師。
——杜牧《雪中書懷》
5、偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。
——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
贊美老師的名言:
教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?653
仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語?子罕》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱
新竹高于舊竹枝,全憑老干專為扶持。明年再有新生屬者,十萬龍孫繞鳳池。――【清】鄭燮
教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——[美國]布魯納
贊美老師的詩句:
1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ——唐 李商隱《無題》
2、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 ——清 龔自珍《乙亥雜詩》
3、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。 ——唐 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
4、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持?!宕?鄭燮《新竹》
5、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 ——唐代 白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。 ——美國 布魯納
7、為學(xué)莫重于尊師。 ——近代 譚嗣同
8、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊?!彼?歐陽修
9、經(jīng)師易遇,人師難遇。——北宋 司馬光
10、教師是人類靈魂的工程師?!?美國 斯大林
贊美老師的詩句:1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
—— 李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》2、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》3、北虜壞亭障,聞屯千里師。
—— 杜牧《雪中書懷》4、偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》5、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
—— 白居易《奉和令公綠野堂種花》贊美老師的名言:1、教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
——蘇霍姆林斯基3、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
4、一言一行張顯人格魅力,一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采,一字一句包含諄諄教誨,一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。5、講臺(tái)上,粉筆染白發(fā);書桌邊,責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李,桃李遍天下;絞腦汁灑心血,學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶,奉獻(xiàn)赤誠一片。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花
片言之賜,皆我?guī)熞?
吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限
十年樹木 百年樹人
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展,而后人們用“孺子?!眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù),無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德,老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,不圖回報(bào)。獲得“孺子牛獎(jiǎng)”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日,像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作,把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子,劉讓賢是廣大教師的杰出代表,是“孺子牛”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。“孺子?!本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心,默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”,“吃的是草,擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子?!笔亲罹咧袊厣陌?jiǎng)。
關(guān)于贊美老師的名人名言
1、教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?/p>
2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?!K霍姆林斯基
3、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4、教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?/p>
5、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?!K霍姆林斯基
擴(kuò)展資料
老師是指傳授學(xué)生知識的人,也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。
2016年,我國各級各類學(xué)校專任教師數(shù)為1578.2萬人,其中,普通小學(xué)專任教師為578.9萬人,初中階段專任教師為348.8萬人,全國幼兒園專任教師數(shù)為223.2萬人,全國特殊教育專任教師數(shù)為5.3萬人,全國普通高中專任教師173.3萬人,全國中等職業(yè)學(xué)校專任教師為84.0萬人,全國普通高等學(xué)校專任教師160.2萬人。
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