博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
(蘇軾) 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后漢書) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。
(羅隱) 倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。
(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》) 差以毫厘,謬以千里。
(《漢書》) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫) 吃一塹,長(zhǎng)一智。
(古諺語) 尺有所短,寸有所長(zhǎng)。(屈原) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(李商隱) 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。(孟郊) 從善如登,從惡如崩。
(《國(guó)語》) 大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷?。(北齊書) 丹青不知老將至,富貴于我如浮云。
(杜甫)。
呃,推薦幾句吧,其實(shí)申論最重要的還是角度,考官也不都是文學(xué)家,最重要的是理念清晰,邏輯順暢。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
人生富貴豈有極,男兒要在能死國(guó)。
茍利國(guó)家生死已,豈因禍福趨避之。
捐起軀以有益于天下,君子所樂為也。
民惟邦本,本固邦寧。
民為貴,社稷次之,君為輕。
義,謀之法也,民,事之本也。
為國(guó)者以富民為本,以正學(xué)為基。
都是以前背的,寫申論的時(shí)候也用過。不過還是那句話,文字雕琢不是最重要的,樓主記得一定要選好角度寫哦!
1、上者,民之表也。表正,則何物不正! (孔子)
釋:作為領(lǐng)導(dǎo)者,是民眾的表率。表率作用好,任何事情 也會(huì)好起來。
2、為人臣者,以富樂民為功,以貧苦民為罪。(漢.賈誼)
釋:身居大臣位置的人,應(yīng)該把使民眾的富裕和歡樂當(dāng)作自己的責(zé)任,把民眾的貧窮和苦難當(dāng)成自己的罪過。
3、大者不能,小者不為,是棄國(guó)捐身之道也。 (荀子)
釋:大事不能做,小事又不去做,這是敗壞國(guó)家和毀滅個(gè)人的道路。
4、乃知國(guó)家事,成敗固人心。 (宋.王禹戎)
釋:要知道國(guó)家的事情,成敗都在于人心的背向。
5、政通人和,百?gòu)U俱興。 (宋.范仲淹 )
釋:政令暢通,人民團(tuán)結(jié)和睦,各種困難就都克服。
6、位在十人之上者,必處十人之下;位在百人之上者,必處百人之下;位在天下人之上者,必處天下人之下。
(清.唐甄)
釋:所處的職位在十人之上的人,必須把自己放在十人之下,職位在百人之上,必須把自己放在百人之下,職位在天下人之上的人,必須把自己放在天下人之下。
7、水濁無掉尾之魚,土確無葳蕤之木,政煩無逸樂之民。
( 北齊 . 劉晝 )
呃,推薦幾句吧,其實(shí)申論最重要的還是角度,考官也不都是文學(xué)家,最重要的是理念清晰,邏輯順暢。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
人生富貴豈有極,男兒要在能死國(guó)。
茍利國(guó)家生死已,豈因禍福趨避之。
捐起軀以有益于天下,君子所樂為也。
民惟邦本,本固邦寧。
民為貴,社稷次之,君為輕。
義,謀之法也,民,事之本也。
為國(guó)者以富民為本,以正學(xué)為基。
都是以前背的,寫申論的時(shí)候也用過。不過還是那句話,文字雕琢不是最重要的,樓主記得一定要選好角度寫哦!
1.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。-柳永《鳳棲梧》
2.死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老。-佚名《詩經(jīng)邶風(fēng)擊鼓》
3.兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。-秦觀《鵲橋仙》
4.相思相見知何日?此時(shí)此夜難為情。-李白《三五七言》
5.有美人兮,見之不忘,一日不見兮,思之如狂。-佚名《鳳求凰琴歌》
6.這次我離開你,是風(fēng),是雨,是夜晚;你笑了笑,我擺一擺手,一條寂寞的路便展向兩頭了。-鄭愁予《賦別》
7.入我相思門,知我相思苦,長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶,短相思兮無窮極。-李白《三五七言》
8.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。-元稹《離思五首其四》
9.君若揚(yáng)路塵,妾若濁水泥,浮沈各異勢(shì),會(huì)合何時(shí)諧?-曹植《明月上高樓》
10.凄涼別后兩應(yīng)同,最是不勝清怨月明中。-納蘭性德《虞美人》
126. 少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府?長(zhǎng)歌行)
127. 人生有新故,貴賤不相逾。(漢?辛延年?羽林郎)
128. 有志者,事竟成。(后漢書?耿弇傳)
129. 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,歲寒見后凋。(后漢書?王霸傳)
130. 失之東隅,收之桑榆。(后漢書?馮異傳)
131. 精誠(chéng)所至,金石為開。(后漢書?廣陵思王荊傳)
132. 盛名之下,其實(shí)難副。(后漢書?黃瓊傳)
133. 不入虎穴,焉得虎子。(后漢書?班超傳)
134. 貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂。(后漢書?宋弘傳)
135. 志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食。(后漢書)
136. 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(三國(guó)?曹操?龜雖壽)
137. 山不厭高,海不厭深;周公吐哺,天下歸心。(三國(guó)?曹操?短歌行)
138. 捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。(三國(guó)?曹植?白馬篇)
139. 本是同根生,相煎何太急。(三國(guó)?曹植?七步詩)
140. 鞠躬盡瘁,死而后已。(三國(guó)?諸葛亮?后出師表)
141. 受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(三國(guó)?諸葛亮?出師表)
142. 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(三國(guó)?諸葛亮?誡子書)
143. 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。(三國(guó)?諸葛亮?誡子書)
144. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(三國(guó)?劉備)
145. 讀書百遍,其義自見。(西晉?陳壽?三國(guó)志)
146. 國(guó)以民為本,民以食為天。(西晉?陳壽?三國(guó)志)
147. 司馬昭之心,路人皆知。(西晉?陳壽?三國(guó)志)
148. 煢煢孑立,形影相吊。(西晉?李密?陳情表)
149. 奇文共欣賞,疑義相與析。(東晉?陶淵明?移居)
150. 采菊東籬下,悠然見南山。(東晉?陶淵明?飲酒)
151. 人之為學(xué),不可自小,又不可自大。(顧炎武)
152. 好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。(中庸)
153. 書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。(陳廷焯)
154. 笨鳥先飛早入林,笨人勤學(xué)早成材。(省世格言)
155. 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。(增廣賢文)
156. 學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。(增廣賢文)
157. 吾生也有涯,而知也無涯。(莊子)
158. 天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)
159. 生于憂患,死于安樂。(孟子)
160. 君子務(wù)本,本立而道生。(論語)
“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國(guó)之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長(zhǎng),德不厚而思國(guó)之安”。含義:我聽說,要想使樹木生長(zhǎng)得茂盛,必須穩(wěn)固它的根部,因?yàn)楦罘侥苋~茂;要想水流潺潺,經(jīng)久不息,必須疏通它的源頭,源遠(yuǎn)才能流長(zhǎng)。同樣的道理,如果想使國(guó)家安定,統(tǒng)治穩(wěn)固,就必須積聚道德和仁義,緩和與百姓間的矛盾。
申論的寫作可以引用古詩句,并且在引用的時(shí)候,一定要明確內(nèi)容的出處也要運(yùn)用引號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。關(guān)鍵在于在引用古詩句的時(shí)候,一定要將其與主題有機(jī)的結(jié)合起來。另外建議公務(wù)員考試申論備考應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一,多看人民日?qǐng)?bào)等,關(guān)注時(shí)政,多看時(shí)評(píng)、《半月談》《求是》等雜志的文章,掌握時(shí)政熱點(diǎn)。此外,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展理念(如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等)、國(guó)家行政理念(轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)服務(wù)型政府等)的學(xué)習(xí),以便靈活運(yùn)用于申論文章的寫作中,為文章增光添色。
第二,勤寫勤練,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)周計(jì)劃,規(guī)定自己一周內(nèi)做多少練習(xí),每次做完,要注意總結(jié),然后針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在此,建議你能夠上中政申論在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行申論的練習(xí),讓專業(yè)老師為你批改作指導(dǎo),可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三,多看政府公文與優(yōu)秀范文,借鑒學(xué)習(xí)。申論寫作可從模仿開始,然后再再模仿的基礎(chǔ)上添加自己的元素,形成自己的寫作風(fēng)格。
第四,加重對(duì)應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來,公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)用文的考察越來越多,應(yīng)引起高度重視。
第五,注意答題技巧。可到當(dāng)?shù)毓珓?wù)員網(wǎng)、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)等處查找,那上面有許多申論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等。此外,值得一提的是:在自己做練習(xí)的過程中應(yīng)自己總結(jié)答題技巧,經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的。
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