1、觀書(shū)有感二首
其一
半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。
其二
昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。
2、簡(jiǎn)介
《觀書(shū)有感二首》是宋代學(xué)問(wèn)家朱熹的組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)是描繪其“觀書(shū)”的感受,借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。
第一首詩(shī)借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進(jìn)步;
第二首詩(shī)借助巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中,比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中,不墮理障,富于理趣,一直為人傳誦。
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同學(xué)們,我們的祖國(guó)有著五千年的文明史。自古以來(lái),文人輩出。宋朝的時(shí)候,出了一位偉大的學(xué)者、思想家、教育家,他的名字就叫朱熹。作者簡(jiǎn)介朱熹(1130—1200)婺源(現(xiàn)在江西省人)宋代著名理學(xué)家風(fēng)格:比較清新活潑,能用鮮明的現(xiàn)象吧抽象的東西具體化。朱熹的思想很多成為明、清兩朝的治國(guó)方針。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。-------朱熹作為一個(gè)人,就要不斷讀書(shū),不斷學(xué)習(xí),同時(shí)要不斷實(shí)踐,才能獲得成功,才能對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)。?朱熹先生是個(gè)勤奮讀書(shū)的典范,不光讀書(shū),還注意思考。有一天,朱熹讀書(shū)讀累了,信步走到一個(gè)池塘邊,一塘清水引發(fā)了朱熹對(duì)讀書(shū)的思考,他頗有感觸的寫(xiě)下了一首詩(shī)。觀書(shū)有感半畝方塘一鑒開(kāi)天光云影共徘徊問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)觀書(shū)有感宋朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。解釋詞語(yǔ)??????方塘:方形的水塘。一鑒開(kāi):像一面鏡子被打開(kāi)。徘徊:來(lái)回閃動(dòng)。渠:指水塘。如許:如此,這樣。為:因?yàn)椤0氘€方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。半畝大的方塘像一面鏡子似的打開(kāi),清澈的湖水明凈,天光、云影在水面上來(lái)回閃動(dòng)。(寫(xiě)景)小小的“半畝方塘”,為什么像打開(kāi)的鏡子,怎么竟能看到“天光云影共徘徊”的景象?“半畝方塘”里的水一定很深,并且清澈透明,所以才能夠像打開(kāi)的鏡子一樣,反映出天光云影
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