1.以校園低頭族為的作文,600字左右 放眼當(dāng)下，手機(jī)走進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。 在大街上、地鐵中、商場(chǎng)里，隨處可見戴著耳麥，拿著手機(jī)的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)周圍的一切視而不見、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開來(lái)。 我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的種種便利。但是，凡事有利必有弊。 在手機(jī)大行其道的今天，我們的生活方式和價(jià)值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對(duì)手機(jī)的過度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。 過分依賴手機(jī)，會(huì)讓我們的健康受損。現(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī)，長(zhǎng)期地低頭對(duì)著屏幕，戴著耳機(jī)，敲打鍵盤，不僅影響人的視力，聽...
1. 一、根據(jù)時(shí)代需要 在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典中奠定孝雅基礎(chǔ) 1、根據(jù)時(shí)代需要和弘揚(yáng)中華孝雅傳統(tǒng)美德的需要選擇國(guó)學(xué)經(jīng)典讓學(xué)生誦讀； 2、根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)或接受能力編排各個(gè)學(xué)段國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容； 3、根據(jù)現(xiàn)代文明的需要詮釋孝雅內(nèi)涵。 我們根據(jù)以上需要，把孝雅教育的內(nèi)涵定位為？ 地上種了菜 就不易長(zhǎng)草 心中有了善 就不易生惡 教育也是在播種。如果我們給學(xué)生播下中國(guó)文化的種子，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)生長(zhǎng)大了就會(huì)成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，就不會(huì)被外來(lái)文化打垮。 二、遵循德育規(guī)律 在“兩行”實(shí)踐中培養(yǎng)孝雅習(xí)慣 德育工作離不開“道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為”。這四個(gè)環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是行動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)的德育...
1.【我在校園留個(gè)影作文】 我在校園留個(gè)影春去秋來(lái)的教導(dǎo)，日復(fù)一日的問候，校園，您是我這六年最常去的地方。 您非常漂亮，雖然沒有百花爭(zhēng)艷的花苑美麗，也沒有萬(wàn)丈高樓那樣氣派，但在我心中你仍是那么漂亮，所以無(wú)在離別的時(shí)候想與你留個(gè)影。在哪里好呢？是那謙敬治學(xué)的大標(biāo)題下，還是那高高的國(guó)旗下呢？哦，對(duì)了，該是那大大的多媒體教室吧。 看到那一排排長(zhǎng)椅，我都會(huì)想起我們第一次開辯論會(huì)。那天我們又開心又激動(dòng)，等老師一說完規(guī)則，我們便你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)，雖然一句在理一句不在理，但我們都很開心。 “咔嚓”這美好的回憶變成相片保留在我的心底。我想起來(lái)了，應(yīng)該還有那高高的白楊樹吧。 每到夏天，我都會(huì)在您那里乘涼。...
