回憶漸行漸遠(yuǎn)作文開(kāi)頭(時(shí)光,漸行漸遠(yuǎn)600字作文)
1.時(shí)光,漸行漸遠(yuǎn) 600字作文
時(shí)光飛逝，每段時(shí)光都在漸漸消失，每段時(shí)光都有許多美好的記憶。但我記憶最深刻的是那一段時(shí)光。
那是在一個(gè)晚上，當(dāng)我們剛剛準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，停電了，我們只好拿了兩根蠟燭照亮來(lái)吃飯。吃著吃著，爸爸看著蠟燭突然對(duì)我說(shuō)：“今天晚上停電，沒(méi)什么事可做，我們就來(lái)試試將手指劃過(guò)蠟燭上的火焰吧！”我聽(tīng)了，心想：我這么膽小，怎么可能敢。而且火可是有幾百度的溫度，這樣一碰，手不就燒壞了？于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先來(lái)試試，不然我可不敢?！闭f(shuō)完，爸爸馬上用手指在火焰中滑動(dòng)。我看得眼都花了，十分佩服爸爸。爸爸表演完就對(duì)我說(shuō)：“我手滑的是火焰的焰心，溫度只有幾十度，根本就對(duì)手指一點(diǎn)傷害都沒(méi)有，只是有點(diǎn)暖和?！蔽衣?tīng)了半信半疑，便問(wèn)：“我不信，火的溫度本來(lái)就很高，哪里有分什么焰心、外焰和內(nèi)焰?！卑职钟谑切χf(shuō)：“這就是你科學(xué)沒(méi)學(xué)的原因，這是科學(xué)道理?！蔽衣?tīng)了，就說(shuō)：“我們現(xiàn)在還沒(méi)教到這些，所以我不知道。”爸爸說(shuō)：“我試過(guò)了，現(xiàn)在該你試了?！蔽衣?tīng)了，就說(shuō)：“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我說(shuō)的理直氣壯，可心里不知道有多害怕，但為了證明我不膽小，我就只能去試試了。我慢慢地將手從口袋里拿出，伸出一只手指頭，十分舍不得往那邊伸過(guò)去，好像是在告別一樣，永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到了。我對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，一咬牙，就馬上劃過(guò)了蠟燭。我馬上看看我的手指頭，完好無(wú)損。我的沉重的心終于落了地。我相信了爸爸說(shuō)的是對(duì)的，頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，用手指在火焰中來(lái)回穿梭，行動(dòng)自如。爸爸看了也為我感到高興，說(shuō)：“沒(méi)想到你竟然做到了，我以為你不敢呢！”我說(shuō)：“還不是因?yàn)槟愀嬖V了我道理，也給我示范了一遍，不然我怎么敢??！”
那一段時(shí)光雖然漸行漸遠(yuǎn)，但真是讓人難忘??！
2.什么什么漸行漸遠(yuǎn) 作文
童年漸行漸遠(yuǎn)
每當(dāng)想起童年，便能記起這句話(huà)：“回首往事，既喜且憂(yōu)。”不知有多少次我在夢(mèng)中又把自己變成了可愛(ài)的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩耍。長(zhǎng)大好像就是一瞬間的事，又像是用記憶鋪就的一段輪回。時(shí)間拉著我們以光的速度奔向未來(lái)。有哪些事是用來(lái)回憶，哪些事又是注定要被遺忘的呢。
兒時(shí)常和玩伴嬉鬧的那片草地，如今已變成一座大氣而漂亮的居民樓。經(jīng)常有孩子們?cè)跇乔暗乃嗟厣贤嫠＃瑑?nèi)容也早已不再是“過(guò)家家”。有時(shí)候會(huì)隔著窗戶(hù)望著他們，想起我們還小的時(shí)候。然而時(shí)光是不可逆轉(zhuǎn)的，舊事只能存活于意念之中，依靠某種關(guān)于童年的滂沱情感而偷生。這份執(zhí)念，是一種抗拒成長(zhǎng)和遺忘的姿態(tài)。
這樣行走于光與影之間，記憶是一劑療傷的藥，小心而穩(wěn)妥。
小時(shí)候和同伴們玩耍時(shí)會(huì)時(shí)常談到理想。記得有一次我們坐在草地上暢談以后想做的工作，一位貪吃的小男生向往地說(shuō)他長(zhǎng)大要做個(gè)廚師，天天吃好的——這當(dāng)然引來(lái)了伙伴們的一陣哄笑。在我們看來(lái)，我們個(gè)個(gè)都是要做大事的，是要做科學(xué)家或英雄的。而當(dāng)下，在高考已成為我們?nèi)康纳钜饬x的當(dāng)下，這引起幼稚而瘋狂的念想早已不再是一種信念，而是回憶中的一站，美麗在望。
小時(shí)候幾個(gè)小伙伴勾肩搭背地招搖在路上，偶爾制造惡作劇而后一哄而散，過(guò)家家時(shí)搶著做爸爸媽媽……而現(xiàn)在，坐在擁有明媚陽(yáng)光的高中教學(xué)樓里，昏天黑地地與數(shù)理化廝殺，心里默數(shù)著高考的腳步……我們告訴自己，還年輕，還有時(shí)間。
夜晚，在慘白的燈光下埋頭做題，嘴里念叨著各種公式，右手急速地書(shū)寫(xiě)著各種符號(hào)，像是在與時(shí)間賽跑——可是我們跑得過(guò)時(shí)間嗎？成長(zhǎng)與時(shí)間，對(duì)立而又統(tǒng)一。我們的童年就像是一場(chǎng)燦爛的洗禮，圣潔且光輝。而今，它已成為一種遙遙在望的風(fēng)景，成型在無(wú)人的時(shí)間彼岸，僅使回憶瞻仰。
童年漸行漸遠(yuǎn)。那么回憶呢？那么你我呢？是不是也在各自的生命中滑翔，逐漸遠(yuǎn)離了最初的方向。
3.寫(xiě)回憶作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
歲月的腳步總是在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間過(guò)得可真快??！才轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但是關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
記得在我小的時(shí)侯，我家的院子里種著一棵和我出生時(shí)就一起種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿著小刀在樹(shù)干上刻記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高了?？粗且粭l條橫線，我就盼望自己快快長(zhǎng)高?？墒怯幸惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e的小伙伴都長(zhǎng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)：“為什么這么說(shuō)??！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說(shuō)：“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō)：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹(shù)長(zhǎng)高了，以后可千萬(wàn)別做這種傻事嘍?！贝藭r(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)長(zhǎng)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事……
歲月的腳步任然在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我兒時(shí)那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@一句一直回響在我耳旁……
4.漸行漸遠(yuǎn)的
有種東西，叫無(wú)奈。
世間，有很多無(wú)可奈何的事情，
是由得你去接受，而不允許你拒絕的。
掙扎在浮躁嘈雜的城市，
生活被深埋在日常瑣事的泥沼中。
為生活奔波，為現(xiàn)實(shí)忙碌，忘記了停下來(lái)看看最真實(shí)的自己被丟棄了多久。
我，不再是我。
而你，也不再是那個(gè)你。
我們都在不經(jīng)意間被這個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈套住了枷鎖。
曾經(jīng)的一切，都已隨風(fēng)而逝、
那年夏天，每次都是這樣。卻那年夏天再也不會(huì)回來(lái)、
靜靜的坐在窗前，歆享著自然賦予的一切、
只聽(tīng)到窗外嘈雜的聲音，
陽(yáng)光靜靜的瀉在地上，仿佛，一切都很安靜，那聒噪也停了下來(lái)、
我們都離開(kāi)了原點(diǎn)，越走越遠(yuǎn)。
看著和昨天一樣的景色 ，走著和昨天一樣的道路
但是我的世界卻完全改變了，在光怪陸離的夜晚里整理思緒
望著虛度的光陰被時(shí)針拖成狹長(zhǎng)旳陰影。
走過(guò)人生的一個(gè)站臺(tái)，驀然回首，人影凋零。是時(shí)間的腐蝕，還是空間的隔離，我，不知道。
知交半零落，唯有別離多，那是，長(zhǎng)庭外，古道邊，有芳草碧連天。
人事的變換是無(wú)奈，而于己的變換是人生，我們都會(huì)變的。
從少年到青年，從懵懂到純真孩童到圓滑的社會(huì)成員，從年少輕狂到沉默寡言。
聲音緩緩，若水無(wú)為，一滴心淚，默默告別如歌的年少，如夢(mèng)的年華。
少年的我們都是熱烈而堅(jiān)持的，那是一種光芒引人入勝，我羨慕那些時(shí)光流逝也沒(méi)能改變他們的人。
那一刻時(shí)間定格，年少的記憶永固。
現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的慢慢同化下走向所謂的成熟，那不只是時(shí)空的更迭，還有歲月的流逝。
我們?cè)谑湃ズ蟛哦谜湎?，在失敗后才明白奮斗，在悲痛后才走向成熟。
從青春激揚(yáng)到而立之年，從壯志凌云到疲憊不堪，成長(zhǎng)的代價(jià)竟是人事的變換。
然，那些人那些事 已漸行漸遠(yuǎn)
你自己去整理一下。
5.作文 漸行漸遠(yuǎn)
[作文 漸行漸遠(yuǎn)]
漸行漸遠(yuǎn)
北草/文
時(shí)間像把大剪刀，硬是把看上去密不可分的兩部分分開(kāi)，作文 漸行漸遠(yuǎn)。突然很疑惑這是怎么了，和朋友，和曾經(jīng)的自己變得陌生了，漸行漸遠(yuǎn)了，難道“相濡以沫，不如相忘于江湖”在自己身上應(yīng)驗(yàn)？或是執(zhí)拗地抬頭宣告，一個(gè)人的世界，也可以很精彩。連自己都是渺小的，何況自己的悲傷呢？抑或是再找不到所謂的幸福感了，開(kāi)始無(wú)知的喟嘆。人們易看得見(jiàn)絢爛的開(kāi)頭，卻看不見(jiàn)結(jié)局的清冷。兩條相交線終有一天會(huì)分叉開(kāi)來(lái)，即使再相近的際遇，再熟知的人兒，也都有自己的人生軌跡要走。原本的軌跡里便只是只身一人前行，遂并不以為漸行漸遠(yuǎn)是件著實(shí)悲傷的事情。
中考后大家都各奔東西，沒(méi)有太多離別的淚水，只是揮手告別，并不留念?？善婀值氖牵诋惖毓聠蔚臅r(shí)候，從教室的窗子能隱隱看見(jiàn)的遠(yuǎn)處黛青的山，朋友露出兩顆小虎牙大笑的樣子總浮現(xiàn)眼前，時(shí)時(shí)提醒我曾經(jīng)擁有的美好。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，我都記不得我到底有什么比得過(guò)別人的東西時(shí)，時(shí)刻提醒我“你是多么優(yōu)秀”的便是初中同學(xué)給我的留言，高中一年級(jí)作文《作文 漸行漸遠(yuǎn)》。我多少次感慨，自己以前學(xué)習(xí)的那份勁到哪里去了？不喜歡卻無(wú)法抗拒的數(shù)學(xué)，我曾經(jīng)可是沒(méi)事做的時(shí)候還會(huì)翻本數(shù)學(xué)奧賽書(shū)來(lái)看的呢。在尋找呵，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只是想學(xué)好它并且真的成功了的經(jīng)歷給了我多少力量！又多么的健忘呀，以前班上那個(gè)可愛(ài)的小男孩到底叫什么“瑋”來(lái)著？那個(gè)高大熱心的同學(xué)長(zhǎng)什么樣來(lái)著？我真怕我什么都不記得了，望過(guò)去兮天一方！走在漸行漸遠(yuǎn)的路上，我們相交的那點(diǎn)是讓我心安定之所。
彈指一揮間，仿佛已成陌路，不再相信“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”這句話(huà)，什么又會(huì)永恒呢？不斷相遇不斷分離，或許從未擁有，又怎言失去？過(guò)客，這個(gè)詞用來(lái)形容身邊的人很合適呢，依賴(lài)任何人都是徒勞。
灑脫一點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)路途上羈絆自己的事物很少，可相信永恒，家中蘭花幾年都未開(kāi)花也未枯萎，你看它，它便那樣綠，不看它，它還是綠在那里，有時(shí)還牽連出一絲纖細(xì)的牽?；ㄖ?，亦兀自生長(zhǎng)得自在。可若有一天它真就枯萎了，也不必難過(guò)，它的綠是永恒，并不在我記憶里枯萎。人如蘭花，情如蘭花，僅記她真真實(shí)實(shí)地活在過(guò)你的記憶里，灑脫一點(diǎn)，生命的坦途如風(fēng)徐然吹過(guò)，雪紛然撒下，白茫茫一片的清凈。
